年轻的重庆市秀山高级中学的特色德育教育

扎扎实实的落实对留守儿童的关爱扎扎实实的落实对留守儿童的关爱 年轻的重庆市秀山高级中学的特色德育教育 重庆市秀山高级中学 宋兴昌 罗荣 在工业化 城镇化进程不断加快的历史背景下 地处武陵山腹地 拥 有 64 万人口但经济基础 基础设施相当薄弱的少数民族自治县 秀山 县 受到的冲击很大 一个很显著的社会表现就是农村劳动力大量富余而 在当地又不能完全解决其就业 因而大量的农村剩余劳动力就向城市 向 周边转移 当地政府也积极地鼓励 引导农村的剩余劳动力外出务工 据 统计 秀山土家族苗族自治县长年在外务工的人数保持在 13 2 万人左右 约占全县人口的 22 1 外出务工人员的在外务工 支援了国家的建设和发展 同时也给社会 和自己创造了财富 然而一个不争的事实却摆在了人们的面前 这批人的 子女留在了家中 留在了学校 成为了一个特殊的群体 留守儿童 2 据调查 秀山土家族苗族自治县近 10 万中小学生中 留守儿童 占了 57 我校 3900 余名学生中 留守儿童 的比率高达近 62 3 为了践行 科学发展观 办好 让人民满意的教育 防止 留守儿 童 蜕变为 问题儿童 2009 年 9 月才正式开学的重庆市秀山高级中学 组织教师展开调研 专门探讨学校教育中面向全体与关注部分的教育方法 通过这次调研 我们全面掌握了我校 留守儿童 的相关信息 发现了他 们在学习 含学习成绩 行为 心理 含思想品德和心理健康 生活 含 身体发育 等方面的许多问题 因为长时间没有与父母相处 没有家庭的温 暖 亲情观念相当淡漠 在心理方面表现为自卑 闭锁 空虚 反抗 怨 恨 甚至存在心理障碍与缺陷 在行动方面表现为任性放纵 难于管教 在 学业方面表现为注意力不能完全集中 起码的学习习惯难于养成 等等 具体统计数据 见下表 1 王杰 秀山土家族苗族自治县人民政府工作报告 2 父母双方均外出 家中没有直接监护人的的儿童 作者注 3 秀山土家族苗族自治县教育委员会 链接 品德学习心理 项目 数据 类别 总 人 数 优中 一 般 学习 品德 困难 优中 一 般 性格 开朗 积极 乐观 基本 正常 偶有 波动 孤 僻 任 性 性 格 扭 曲 在校学生 726298 219 123 76 244 314 130 282 303 123 留守学生 304 42 37 515177 176 28265972 其他学生 422256 182 7225 167 138 102 256 244 51 秉承 一切为了学生可持续发展 的办学理念 以校长涂志勤为组长 的调研小组悉心 深入的对 留守儿童 相关问题展开了调研 在全体教 职员工的努力下 年轻的重庆市秀山高级中学做到了让 留守儿童 与 其他儿童一道健康的成长 具体数据如下 学生学年德育合格率为 98 56 整学年无一例安全事故 含消防安全 对 象 触电 交通安全 溺水 马蜂叮蛰 上下楼梯拥挤踩踏 室外体育与活动 课受伤 食物中毒 中暑 雷击 网络安全 心理健康 宿舍安全 防盗 窃 自我保护 传染病与流行病的传播 三 目前我校对留守儿童的关爱情况 1 在心理教育和咨询方面采取有强操作性的措施 现代教育理论认为 心理素质教育比科学知识教育更为重要 因为知识上的残缺 可以通过学习再补充 而学习兴趣与优良心理素质是补不回来的 因此 结合心理健 康课 我校定期开展思想教育和情感教育 设立由心理学 师范 专业 毕业教 师负责的 心理健康教育咨询室 搭建沟通平台 对留守儿童进行心理健康教 育 为学生打开 心结 2 拓宽德育育人渠道 通过多形式多渠道与 留守儿童 本人 父母以及第二监护人进行沟通 建立亲 情纽带 建立家长学校 学校成立了家长学校 由学校校长任组长 学校相关领导 年 级组长及退休教师 12 人组成的工作领导小组 家长学校 对家长或第二监护人进行 培训 指导 沟通 提高他们教育孩子水平 加强对 留守儿童 教育工作 开展家访活动 班主任 定点联系的教师每学期至少进行两次家访 每次家访 必有记录报告 向家长或第二监护人通报孩子学习 生活和取得的进步情况 及时发 现孩子各方面的问题 共同做好孩子的生活管理 学业支持和品行塑造的工作 在校老师 优秀学生和留守儿童结成帮扶对象 责任分配到人 对 留守儿童 开展谈心活动 班主任做到每天必谈 遇事必谈制度 15 分钟班务时间 各任课老 师也结合孩子学习情况经常开展谈心活动 制度 3 完善学校寄宿管理制度 在硬件上为留守儿童创造良好的宿舍环境 软件上配置了专门的生活指导老师 负责学生的日常生活 寝室长定期培训 4 切实落实 留守儿童 关爱机制 学校为丰富 留守儿童 的文化生活 每周末为他们开通有线电视 设置 周末 影院 更以重大节日为契机 侧重对 留守儿童 一些切实有效的集体活动 设置 亲情电话 定期让留守儿童与家长通话交流感情 在校园网站和百度贴吧专门建立 宣泄平台 涵盖了留守儿童的个人成长或学习生活的感言 使 留守少年儿童 的生活不再单调 枯燥 每学期班主任要求留守学生向家长 帮扶教师各写一封汇报 信 以此增进父母对子女 教师对学生的了解 假期与春节家长回家的时机 以年级 为单位召开留守学生家长和留守学生交流会 科任教师及相关帮扶人员参加 让教师 家长 学生直接对话 多沟通 为留守学生的成长营造一个和谐而健康的环境 学校采取的 代管家长制 收效显著 各班主任或监护人要尽力管好学生的钱 袋子 让他们逐渐养成良好的用钱习惯 活动总结 我校高 2012 级 8 班 52 人 其中留守儿童 37 人 经过一年关爱 留守儿童 活动 收效显著 爱说 脏话 所占 比列 长期 迟到 所占 比列 上课开 小差 所占 比列 不按时 交作业 所占 比列 爱打架 斗殴 所占 比列 活动前调 查 31 人 73 810 人 23 833 人78 619 人45 25 人14 3 活动后调 查 11 人 26 22 人4 85 人11 90 人00 人0 真情关注探索中的体会与思考真情关注探索中的体会与思考 留守儿童的教育问题不是小事 是涉及到千家万户的社会问题 不可小视之 相 关课题组认为 青少年儿童的教育是一个系统工程 学校教育 家庭教育和社会教育 三位一体 应相互配合 协调一致 老师的关爱是抚慰留守儿童最好的良药 是矫治 留守孩子情绪易于波动 过分淘气的最行之有效的方法 因此需要进一步扩大关爱 留守儿童 的教师队伍 进一步健全机制 为 留守儿童 创设一片属于他们的蓝 天 西方有句名言 一个母亲胜过一百个优秀教师 一个父亲胜过一百个校长 家 长是留守儿童的第一责任人 解决的办法落在一句话 为人父母者要切实负起责任 给 留守儿童 以更多关爱 呼吁各家长要千方百计让孩子体会到亲情和温暖 少些 寂寞无助 多些深情关爱 让他们感到父母虽不在身边 心却在自己身上 惟其如此 才会使滴滴关爱之情如春风化雨 促进留守的孩子健康成长 总之 留守儿童还将在一个较长时期继续存在的国情下 我们要在尽一切努力改 善其生存 教育环境的同时 还应在这些孩子的思想里导入一种健康向上的精神动力 使不同境遇下的留守孩子都能健康 快乐地成长 都能成为有自信 有理想的留守孩 子 让我们最终能够还给留守儿童一片灿烂的天空 二要建立档案 班主任要对本班 留守儿童 知根知底 将其在校的 各方面作好记载 并及时向监护人和外出务工家长通报成长情况 形成家 校共管的局面 三是开设 两线二设 即 在学校开通 家校热线 让外出务工家 长可随时与班主任取得联系 在家里开通 亲情热线 要求外出家长定 期与子女通电话 在学校设立 心理健康服务室 每个班设一名学生心 理疏导教师 安排上找有经验的教师担任心理医生 一方面定期对学生的 心理进行调查 防患于未然 另一方面也及时帮助 留守儿童 解决心理 上的困惑 这一点对中高年级的学生尤其重要 四要增强关注 第一线的教师都有这种感觉 留守儿童 是属于难 教的一批学生 因为这部分学生长期缺少亲子之爱 心理有些畸形 不容 易勾通 确实有些让人不易捉摸的感觉 而对处于义务教育阶段的儿童而 言 教师与其亲密程度越高 越有信赖感 对其的影响就越大 因此在家 长与 留守儿童 之间较为疏远的情况下 教师应填补这种关爱 增加对 这部分学生的关注 五是开展活动 学校一定要开展好有助于 留守儿童 身心健康发展 的活动 如 针对留守儿童的主题班会 联谊会 道德 法制讲座等 让 留守儿童 充分感受到来自学校大家庭的温暖的同时 知道如何调节自 己的心理 了解自己生理的变化 更知道哪些事情该做 哪些事情是违法 的 不该做 鉴于目前农民大量外出务工 造成大批孩子留在家里长期得不到父母照顾 普遍 缺乏母爱与父爱的现实 如何加强与远在外地的学生父母联系 共同培养学生健康成 长 从本期起 怀德镇大城九年制学校协议租用了成都博宇家校万事通后台管理系统 实现了与学生父母 监护人 的全面 快捷 双向 零距离 地信息交流沟通 博宇家校万事通系统为学校开通了三级管理员权限 学校 班主任 任课教师 让各管理员各司其职 分工合作 轻松管理 家长 监护人 可通过自己的手机及时 详细地接收到管理员发送的学生在校期间的表现 考试成绩 出勤情况 通知评语 作业布置 收费情况等等 所有发送信息均具有单条下发 也可以批量下发 还可以 选择性下发等优点 学校开通博宇家校通系统短短两个月来 共计下发短信息 2435 条 为学校联系教 师 家长 教师联系学生家长提供了即时 双向 容量多样的互动交流平台 深受师 生 家长 特别是 留守儿童 学生家长的好评 1 加强思想教育 一是开设亲情教育课 每周利用一节课的时间 统 一组织 留守学生 分批给家长打电话 汇报自己学习 生活和思想 了 解父母在外工作 劳动 身体等情况 接受家长的教育与要求 二是聘请 校外辅导员每学期开展法制教育讲座 三是融思想教育于各种活动中 模 拟家庭 利用节假日把学生接到家中 像父母一样关心照顾 让他们重新 体验到家庭的温暖 开展学生 结对子 活动 鼓励父母在家且家庭和睦 的同学与 留守学生 结对子 便于平时的作业辅导 生活关心 思想交 流 以宣传栏 校园广播和团队活动为载体教育影响学生 培养学生健全 完美的人格 解决学生集体荣誉感弱 道德品行低 学习成绩差等问题 四是建立家校联系卡 整理好学生详细信息并建成家校联系卡 代理监护 人和学校各持一份 定期电话联系和家访 把 留守学生 学习情况 生 活状况 思想表现等反馈给代理监护人 这样 跟踪思想教育 共同管理 好留守生 2 建立成长档案 在入学初就为 留守学生 设计一份花名册 并分年级登记好留守生和家长的姓名 住址 联系电话以及代理监护人的 姓名 住址 联系电话等 同时还用书面材料的形式 全面反映家庭情况 个人情况 包括身体状况 心理状况 生活情况 兴趣爱好等 3 执行学校的教育服务制度 一是定点 定人联系制度 学校根 据本校 留守学生 的总数与教职工的总数比例 确定教职工定点定人联 系 留守学生 作为帮扶对象 二是定期与不定期沟通制度 建立与代理 监护人 社区联络员 家长的沟通联系制度 三是代理监护人培训制度 利用周末或节假日每月举办一期代理监护人培训班 向监护人传授有关科 学的家庭教育方法 儿童管理的基本知识 特别是有关安全管理 思想品 德教育 法制教育和学习管理等方面的知识和技巧 以便更好地管教孩子 四是建立安全责任制度 与家长签订 学生安全教育责任书 明确监护 人职责 配合学校严格对孩子进行安全教育和管理 并采取有效的措施确 保子女的教育和管理 六是制订关于 留守学生 安全与突发事件的处理 工作预案 4 关注 留守学生 心理健康 每周开设一节心理教育课 在课 堂教学中进行心理训练 心理指导 二是在学科教学中有机地渗透心理健 康教育 三是采取交谈 电话咨询 信函咨询或设立 心理咨询室 悄 悄话信箱 等个别辅导方法 及时引导学生走出心理误区 四是采取正确 引导 善于等待 坚持不懈 对症下药等策略 培养学生健康心理和健全 的人格 5 提升 留守学生 的自我管理能力 一是自主规划 引导学 生描绘人生理想 厘定优势和不足 确定发展目标 拟定发展计划 规划 发展行动 时时对照 检查 看其是否偏离发展目标 二是签订自律承诺 书 鼓励学生找出自身不足 向大家承诺限期有计划地改正 并写明改正 的具体措施 接受集体的监督 三是鼓励自我评价 教师要让学生用各种 方式 站在不同的角度对自己的行为 思想 学习 生活进行反省 与社 会 家长 老师的要求以及自己的行动计划进行对照 找差距 找原因 参考文献 1 范先佐 农村 留守儿童 教育面临的问题及对策 J 国家教育行政学院学报 2005 7 2 王善迈 曹夕多 重构我国公共财政体制下的义务教育财政体制 J 3 岳元发 同在蓝天下 共同成长进步 关于农村留守儿童教育问题的思考 J 4 温铁军 分三个层次解决农村留守儿童问题 J 5 杨东平 发展教育需先弥补短板 J 中国改革 2008 1 6 2000 万留守儿童 三峡都市报 2006 年 10 月 20 日 近年来 重庆市把农村留守儿童教育作为统筹城乡教育发展 促进教育公平的重要举措 强化责任 落实措 施 统筹协调 探索创新 建立健全六大教育模式 努力为农村留守儿童创造良好的学习和生活环境 保障农村留 守儿童健康快乐成长 一是农村留守儿童代理家长模式 南川区组织有爱心 有精力 有能力的离退休人员等担任留守儿童代 理家长 要求代理家长定期与留守儿童父母 代管人 教师 镇街关爱留守儿童工作办公室对接沟通 做到每月陪 同留守儿童做一顿饭 摆一回 龙门阵 辅导一次作业 打一个亲情电话 参加一次户外运动 璧山县要求代理家 长做到 四管 管思想 管学习 管生活 管身体 四掌握 掌握好家庭情况 掌握思想表现 掌握学业成绩 掌握日常行为 努力当好 五个角色 思想品德辅导员 情感交流沟通员 日常行为监护员 生活起居管理员 健康成长指导员 江津区广泛动员 严格遴选社会各界人士担任留守儿童代理家长 现有 2000 余名 代理家长 和 700 多名爱心妈妈 结对帮扶了近 5000 名留守儿童 71 以上的学生在品德和学习上有了较大进步 二是农村留守儿童寄宿之家模式 南川 丰都 石柱等区县以农村寄宿制学校为基础 建立 留守儿童 之家 配备 家长式的教职员工 辅以 家庭式的学校管理 实施 家校一体化 管理 让留守儿童过上家庭式的校园 生活 教职工既是留守儿童学习上的良师 又是生活中的父母 还是勤工俭学的师傅 南川区鸣玉中学建立了由教 职工组成的 家务委员会 管理全校留守儿童这个 大家 根据留守儿童所处学段分设若干 小家 各 小家 按 家务 性 质又划分住宿 生活 学习 活动等项目 让留守儿童 学得好 吃得好 住得好 南川区马嘴东州春蕾小学建立 了学生养殖实验基地 饲养了百余头猪 每周宰杀 2 3 头 免费提供给全校学生改善生活 开县白泉平安希望小 学制定了 品德好 身体好 学习好 行为好 心理好 安全保障好 的农村寄宿留守儿童 六好目标 学生不带一分 钱 一颗粮就可以在学校学习生活 三是农村留守儿童教育 4 1 模式 市委研究室高度重视农村留守儿童问题 联合市教科院和卫生局 西南大学 武警总队 在石柱县冷水小学 丰都县北京青年希望小学开展 留守儿童培养实验 推进以 思想政治教 育 人格品质教育 心理情感教育 行为养成教育和体质健康 为重点的 4 1 留守儿童教育模式 通过开展红色主 题活动 知心姐姐信箱 半军事化管理等方式 努力将广大留守儿童培养成为社会主义事业的可靠接班人 四是农村留守儿童托管家园模式 垫江县政府制定了 留守儿童托管家园 建设指导标准及指标体系 调 动社会爱心人士及社会团体的积极性 利用自己的住宅或其他固定场所建立 留守儿童托管家园 对有条件的留守 儿童进行有偿的规范托管 留守儿童家长与托管人通过签订协议明确各自的义务和权利 托管人按照要求对留守儿 童进行管理和教育 使留守儿童在托管园中学习有人辅导 衣食有人过问 安全有人监护 病痛有人关心 行为有 人示范 目前 该县已建成 16 所托管家园 5808 名留守儿童在托管家园快乐生活 健康成长 五是农村留守儿童亲属代管模式 忠县 开县教委根据区域实际 调整学生入学政策 允许农村留守儿 童 投亲靠友 就近入学 建立并完善了父母常管制度 每学期由学校给外出家长写一封信 提出指导孩子的建议 托管家长培训制度 家长学校每学期授课不少于 次 为托管家长提供教育知识 家教研讨制度 学校每学期开 展 次留守儿童管理经验交流 研究留守儿童教育策略 重点管护制度 教师建立留守学生档案 对 问题儿童 进行重点帮教 定期家访 增强了家长和托管家长的责任心 提高了留守儿童家庭教育水平 六是农村留守儿童亲情联线模式 忠县中小学普遍利用计算机网络教室建立起了 亲情聊天室 要求留 守儿童每月与父母语音视频聊天一次 家长经常可以看到孩子的真实变化 孩子也可以经常 看到 在外的父母 巫 山县金坪小学组建了亲情 qq 群 星期一至星期四每天下午四至五点 留守儿童就可以和远方的亲人进行视频对话 汇报学习 生活情况 让远方的亲人安心工作 黔江区黑溪中学免费开通了 4 部 亲情电话 要求留守学生每周至 少与父母通话一次 让外出家长能与孩子及时沟通和交流 增进了留守儿童和父母间的亲情 据重庆市教委 2010 年 08 月 26 日 10 18 03 来源 重庆日报 政策解读 教育联动 将农村留守儿童教育纳入区县政府教育工作督导评估的重要内容 让各部门一起联动 顺利解决好农 村留守儿童教育中的困难和问题 普惠资助 留守儿童享受更多入学的优惠 今年 我市除了全面免除义务教育阶段农村留守儿童的杂费外 还为 他们免费提供教科书 并鼓励有条件的区县对所有寄宿留守儿童给予生活补助并提高补助标准 逐步实行中职免费教育 标准化建校 今年内 我市将建成 400 所寄宿制学校 到 2012 年 新建 115 所中小学 基本解决城镇学校 大班 额 问题和农民工子女入学问题 全市中小学标准化达到 60 鸡蛋牛奶 我市在农村中小学校实施留守儿童营养爱心计划 逐步推广学生饮用奶 暂时没有条件喝牛奶的 每 天一个鸡蛋 不断改善青少年营养状况 确保全市农村中小学生体质健康合格率明显提高 计划到 2012 年 让每个农村 留守儿童每天都能喝上牛奶或者至少吃一个鸡蛋 特殊培养 建立留守儿童教育研究中心 研制 留守儿童教育培养大纲 建设留守儿童教育网站 探索以思想 政治 人格品质 心理情感 行为养成和体质健康为重点的农村留守儿童培养模式 促进留守儿童健康成长 到 2012 年 全市农村初中留守儿童进入高中阶段学校的比例达到 95 以上 亲情联线 加快农村学校教育信息网络设施建设 提高学校上网率和学生计算机数量 在农村寄宿制学校建立 亲 情聊天室 安装 亲情电话 心理干预 实施农村留守儿童心理健康计划 按规定配齐心理健康教师和生活管理 卫生保健人员 积极开展留 守儿童心理情感辅导 到 2012 年 全市农村学校心理健康课开设率达到 100 普遍开展留守儿童心理问题干预 留守 儿童心理健康水平普遍提高 结对帮扶 从今年起 我市每学期都将组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子 交朋友 让农村留守儿童与城 镇中小学生相互帮助 增进友谊 共同健康成长 社区关爱 我市将建立公益性的社区留守儿童关爱机构 并将每年 10 月第一周定为农村留守儿童关爱宣传周 广泛动员全社会关心 支持农村留守儿童教育工作 为农村留守儿童身心健康成长创造良好的学习 生活环境 重庆留守儿童达重庆留守儿童达 235 万万 留守儿童 2010 09 08 11 10 43 阅读 0 评论 0 字号 大中小 订阅 http cq QQ com 2010 年 07 月 05 日 16 54 人民网 重庆视窗 资料图 人民网重庆视窗 7 月 1 日电 宋洁报道 我们县 20 万中小学生里超过一半是留守儿童 重庆市农村留守儿 童教育工作座谈会今日下午在市教委举行 重庆市开县白泉平安希望小学校长刘星称 近年来 大量农民纷纷外出 打工 农村留守儿童不仅发展成为一个庞大的群体 群体数量还呈不断扩大之势 刘星及各参会人员强烈呼吁 全 社会要进一步关爱农村留守儿童这一特殊群体 希望有更多的 代理家长 组成关爱队伍 一对一 帮扶孩子 调查显示 重庆目前有 235 万名留守儿童 其中 一小时经济圈占 18 渝东北和渝东南 两翼 地区占 82 有 9 个区县的农村留守儿童数量达 10 万人以上 父母外出打工对留守儿童的教育带来许多负面影响 家庭 教育的缺失是造成农村留守儿童存在各种问题的核心要素 留守儿童的生活状况 学习成绩 行为习惯和心理健康 等多方面的综合表现 明显差于其他儿童 整体状况不容乐观 二 学校教育管理方面 中小学和幼儿园则要承担其教育 留守儿童 的主要阵地责任 留守儿童 大部分都是在校 学生 学校要给予他们更多的关心和爱护 要把对 留守儿童 的教育管理提到重要工作日程 积极采取各种有效的 方法措施 切实保证工作落到实处 具体来讲 笔者认为有这样几个方面的工作要做 1 提高对留守孩子教育 管理的高度 学校应该分工一个校级领导专门负责 留守儿童 的教育和管理 各班主任则是具体抓到每个 留守儿童 多观察他们的行为表现 及时发现问题 多做心理疏导工作 2 学校应该建立 留守儿童 档案 档案中应该有监护人 外出父母的地址和联系电话 定期组织他们与在外的父母联系几次 尤其要利用他们的父母春节假期回家的机会 互通信息 共同帮助孩子的健康成长 3 学校应给住校的 留守儿童 配备专职的生活老师 引导孩子生活自理 不乱花钱 多组织课外活动 控制这些孩子的私自外出 并且要安排班主任和任课教师定期对 留守儿童 进行家访 对品学兼优的 留守儿童 进行表扬鼓励 树立学习的榜样 对 留守儿童 中表现较差的则明确教师与其结成一对一的 帮助 构建留守儿童教育模式构建留守儿童教育模式 留守儿童 2010 05 17 22 47 17 阅读 61 评论 0 字号 大中小 订阅 构建留守儿童教育模式 作者 佚名 来源 互联网 日期 2009 11 23 19 48 43 留守儿童是一特殊群体 是学校教育工作关注的重点对象 学校需要建章立制 实行规范化 人性化管理 全体 教育工作者要有责任感 使命感 要经常开展教育活动 依法维护留守儿童合法权益 加强交流 积极探索留守儿 童教育方法 努力构建留守儿童教育工作模式 为留守儿童营造一个健康成长的优良环境 一 建章立制 加强规范管理 为使留守儿童教育工作长期有效开展 除了加强领导 关键在于建立健全有关制度 形成规范 以提高留 守儿童教育工作实效性 确保留守儿童健康成长 一 建立留守儿童信息卡制度 班主任要认真做好留守儿童基本信息采集工作 学校建立健全留守儿童 档案 二 建立留守儿童帮扶制度 学校领导每人联系 1 3 个班 班主任 授课教师联系 3 5 名留守儿童 学生之间实行 手拉手 结对帮扶 协助社会团体资助特困留守儿童 三 建立留守儿童联系制度 学校每学期召开一次留守儿童监护人会议或监护人培训会 开通亲情热线 保证留守儿童与在外打工父母联系 四 建立 四个五 育人制度 1 开展 学习自主 生活自理 行为自律 健康自强 人格自尊 教育 2 要求留守儿童 每周打一个亲情电话 写一篇周记 读一本好书 每月寄一份家信 主动与班主任谈一 次心 3 要求教师育人做到有 五心 爱心 细心 耐心 匠心 恒心 4 开展 五多 活动 多改正一个缺点 多做一件好事 多交一份满意答卷 多为自己添一份荣誉 多为学 校增一份光彩 五 建立心理咨询和健康教育制度 开设心理咨询室 开设 心育 指导课 班主任为 心育 课教师 利用 学科渗透心理健康教育 六 建立留守儿童健康成长制度 1 建立留守儿童成长档案 进行跟踪管理 2 对有不良行为的留守儿童开展 六帮一 教育活动 即分管留守儿童教育副校长 法制副校长 少先队辅 导员 班主任 学生干部 志愿者服务队共同关爱 矫正 问题留守儿童 3 建立代管学生家长制度 二 以人为本 实施人文管理 以人为本是科学发展观的本质和核心 是人文管理的核心理念 留守儿童父母不在身边 其学习有困难时 缺少家庭教育 缺乏父母辅导 遇到生活 思想有问题时 缺少家长帮助 缺乏心理疏导 在留守儿童教育管理时 一定要做到 以人为本 即以留守儿童为本 真情关爱 做到 三个优先 1 学习上优先辅导 学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类 分组 落实到每一位任课教师 由任课 教师具体分析学生的学业情况 制定学习帮扶计划 明确帮扶时间 内容和阶段性效果 每个留守儿童由老师牵头 确立一名学习帮手 教师要对结对帮扶效果进行定期检查 建立进步档案 2 生活上优先照顾 学校对留守儿童要多看一眼 多问一声 多帮一把 使学生开心 家长放心 食堂要 注意营养搭配均衡 有益身体发育 留守儿童患病时 要及时诊治 悉心照料 要指导寄宿学生学会生活自理 养 成文明健康的生活习惯 3 活动上优先安排 学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动 或根据特点单独开展一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立生活能力 三 寓教于乐 经常开展活动 留守儿童教育是件长期而艰巨的工作 必须长抓不懈 论持久战 使之经常化 在 论持久战 教育之中 积极开展丰富多彩的活动 将教育寓于活动之中 寓教于乐 要定期举行文艺 体育 科技和社会实践活动 让留守儿童在欢乐和睦 积极向上的活动环境中学习成长 结合中华传统文化教育 要求学生对照国学经典 从身边小事做起 从孝敬父母开始 感恩老师和同学 感恩社会 感恩大自然 积极开展 算亲情帐 说温馨话 写感恩信 做孝心事 系列活动 有效促进了留守儿童健康成长 养成自觉遵守学校规章制 度良好的行为习惯 四 强化责任 提高教育效果 留守儿童是社会转型背景下而产生的一个庞大弱式群体 他们父母不在身边 临时监护人精力有限 素质 不高 责任淡化 从而导致留守儿童 五缺 即 学习缺 教 生活缺 助 亲情缺 慰 心理缺 疏 安全缺 护 现象 严重影响了他们健康发展 作为教育工作者 有责任 有义务教育好留守儿童 将他们培养成合格的小公民 首先学校领导要高度重视留守儿童教育工作 要纳入学校总体规划之中 作为学校教育管理的重要组成部 分 要组织全体教师认真学习 提高认识 增强责任心和使命感 坚持做到 一登记二编队三结对 即开学初做好 留守儿童登记造册 摸清基本情况 建立个性档案 进行针对性地教育管理 开学稳定之后 根据摸底 结合区域 将留守儿童编成留守小队 帮助留守儿童进行自我教育 自我服务 协助关工委 妇联 共青团等组织开展结对帮 扶活动 提高教育效果 全县独生 留守女童 档案 开展 爱心救助 行动 为农村独生 留守女童 征集代理家长 开通 爱心热线 电话和开展 网上视频会亲 举办 祖辈学校 临时监护人学校 举办 欢乐夏令营 和广泛开展读书 征文 演讲等八项措施 观察 留守儿童 生活 学习 成长情况 发现问题及早处理并告知他们的法定监护人 督促监护人对孩子进行教育 指导 定期督促外出务工家长经常了解自己孩子的学习 生活 思想情况 定期免费举办各种形式的老年培训班 把 老人集中起来学习一些简单的知识 帮助他们树立科学的教育理念 掌握科学的教育方法 从而使他们更好地承担起 教育孙辈们的职责 师生互结对子 按笔者调查统计 留守儿童 单亲 孤儿一共为 18 3 班额以 60 人计算 每班 不超过 11 名 因此 要保证对这些儿童的关怀真正落实 我们不妨通过师生一对一的互结对子 实施帮扶 现在的中学 一般都是按