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文档简介

苏教版三年级数学下册 执教 金胜娟 时间 2018 年 4 月 9 日 课题 长方形 正方形面积的计算 课型 新课 学习目标 1 引导学生自主探究推倒出长方形 正方形面积公式 并能正确地 计算面积 2 培养学生发现问题的意识 增强学生动手实践的能力 3 能运用所学知识解决简单的实际问题 把数学问题生活化 培养 学习数学的兴趣 教学重点 长方形的面积计算公式的推导过程 教学难点 运用所学的计算方法解决实际问题 教具准备 课件 准备 12 个面积是 1 平方分米的小正方形 教学过程 一 复习导入 1 课前小游戏 猜图游戏 教师比划图形 学生猜哪是长方形或正方形 2 教师出示讲桌 师 这讲桌是什么形状 它的面积是多大 今 天 我们就一起来学习长方形 正方形面积的计算 板书课题 二 探究新知 1 出示拼图 根据长方形变化 长增加 面积怎么变 宽增加 面积怎么变 长 宽都增加 面积怎么变化 2 摆面积 课件出示例题 请同学们摆一摆 它的面积是多少平方厘米 同学们可以用手中的 1 平方分米的小正方形去测量 小组合作 你 发现什么 正好能摆 12 个 1 平方分米的正方形 它的面积是 12 平方分米 教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长 宽有什么关 系 引导学生设想 是不是长方形的面积就等于 长 宽 呢 它是不是适 合所有长方形面积的计算呢 2 摆图形 小组合作 用准备好的 1 平方分米的小正方形拼成不同的长方形 每个小组分别选出一个人摆图形和一个人填表 小组合作完毕后 由各组汇报展示本小组通过拼摆后的填表结果 教师提问 通过拼摆和表格的填写 你发现了什么 教师总结板书 长方形的面积 长 宽 让学生齐读并记住求长方形面积的方法 3 量边求积 活动 先量一量 再计算它们的面积 a 学生独立测量 P66 两个图形的长和宽 再计算面积 师巡视指导 b 学生汇报 教师引导学生 长和宽相同那是什么图形呢 正方形 在正方 形里 长和宽相等 我们就把长和宽统称为边长 提问 那么你们 知道正方形面积怎么求吗 教师板书 正方形的面积 边长 边长 学生齐读一遍 三 实践应用 1 完成 P67 上面的 做一做 2 计算下面各图形的面积 单位 厘米 3 一块正方形菜地的周长是 32 米 这块菜地的占地面积是多少平 方米 四 总结延伸 这节课学习了什么 你有什么收获 长方形的面积 长 宽 9 5 7 2
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