五年级音乐教案歌曲《清晨》优秀教学设计和课后反思_第1页
五年级音乐教案歌曲《清晨》优秀教学设计和课后反思_第2页
五年级音乐教案歌曲《清晨》优秀教学设计和课后反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 五年级音乐教案歌曲五年级音乐教案歌曲 清晨清晨 优秀教学设优秀教学设 计和课后反思计和课后反思 教材分析 歌曲 清晨 是一首校园歌曲 简单了解校园歌 曲的由来 创作背景 渗透热爱祖国的思想教育 歌 曲是一首曲调规整 旋律明快而又流畅的歌曲 2 4 拍 宫调式 三段体结构 歌曲的第一部分由四个方 整的乐句组成 第一 第三乐句是旋律的重复 第 二 第四乐句旋律相同只 是在尾音上作了上移 四度的变化 其句中插入的一小节间奏 更使曲调轻 快活泼 富有动感 它生动地表现了人们早起迎着晨 曦锻炼身体的情景 第二部分是歌曲的插入部 旋律 优美舒展 与前段形成了对比 歌曲通过了对春天的 草原 绿油油的秧苗 丛丛的山林等充满生机的大自 然景色的描绘 不仅表现了人们对大自然的热爱之情 也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌 随后 歌曲在 D S 反复后又重复了第一部分的曲 调 在轻松活泼的气氛中结束全曲 学情分析 五年级的学生由于年龄特点 生活范围和认知进 一步提高 体验感受与探索音乐的能力增强 但由于 第 2 页 共 3 页 多数学生的学习习惯 自控能力 注意力集中程度不 同 学生学习音乐的能力也存在着一定的个体差异 因此 我将以活泼的教学方式和音乐独特的魅力去吸 引学生 同时 针对学生的能力进行基础和拓展教学 以满足学生不同的学习需要 我所教的两个班级中 两个班学生比较喜欢音乐 学生的基础较强 有一定 的音乐理论知识 上课发言比较积极 学习主动性比 较强 对于学习音乐的兴趣较浓 我选用了钢琴伴奏 课件等吸引学生注意力 运用听唱法 自主学习 合 作 示范表演等方式让这节课在轻松愉快的氛围中完 成学习任务 教学目标 知识目标 能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌 曲 清晨 欣赏乐曲 晨景 能哼唱其主题旋律 知道乐 曲结构 以及采用 6 8 拍 能力目标 能和同学合作 设计多种演唱形式来丰富和表现 歌曲 清晨 并从中享受音乐的乐趣 情感目标 第 3 页 共 3 页 在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光 珍惜儿童时代的美好时光 通过欣赏音乐作品 了解不同演奏乐器的音色及 演奏方法 培养学生上课认真倾听 勤于动脑 大胆 发言的好习惯 引导学生展开想象 运用多种活动进行创编 对 学生进行热爱大自然的教育 教学重点和难点 1 能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲 清晨 2 区分声乐的两种演唱形式 合唱与重唱 用轻快甜美的声音演唱歌曲 乐于表现歌曲 3
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