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光的直线传播光的直线传播 教学反思教学反思 本节课是人教版八年级上册第四章第一节内容 是光 学的基础 也为以后的光的反射和折射等奠定基础 本节课引入自然 采用谈话法将光的话题引入 并使 学生知道光的重要性及在日常生活中的应用 然后通过几 幅图片引导学生归纳光源的概念 学生理解很好 又举出 月亮的图片 知道月亮不是光源 更加完善了光源的概念 光的传播 通过图片和视频观看 激发学生兴趣的同时 学生能够总结出完整的结论 光在同种均匀介质中沿直线 传播 举出更多的光沿直线传播在生活中的实例 学生能 够懂得 物理就在身边 处处都能应用 更加提高了物理 学科的重要地位 小孔成像的精讲与略讲 体现了本节课 的重难点 学生掌握较好 本节课大胆尝试了取消手动实验的操作 完全应用直 观的多媒体演示 由于课件当中插入视频的作用 起到了 良好的效果 本节课符合二 二 四教学模式 真正把时 间还给学生 教师起主导作用 学生是主体 发散了学生 的思维 丰富了学生的想象力 教学过程环环相扣 过渡 自然 时间分配比较合理 每一个问题都是由教师引导或 者学生自主学习和小组讨论得出的 使学生对只是充满了 渴望 激发了学生的学习兴趣 之前和同科老教师探讨 将光源的分类 日食月食的 形成 小孔成像的成像规律略去了 降低了问题的难度 学生凡响较好 而且能通过课件和教师的精讲 从问题中 得出答案 能够较好地理解知识 而且课堂气氛比较活跃 学生能在愉快的课堂中获得知识 但是本节课中存在一些不足 小组合作进行的不理想 讨论的不够 没能充分发挥小组合作探究 另外 在授课 结束后还可以补充下声音和光在传播速度上的比较 一节 课中应多设计些小组合作的问题 这一点是我一直以来没 利用好的 有待改善 光的直线传播光的直
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