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六年级上册班主任总结六年级上册班主任总结 作为班主任 每天面对的 是几十双渴求知 识的眼睛 每天接触的 是几十颗等待滋润的心灵 如何做好 班主任的工作总结呢 六年级上册班主任总结 1 本学期我担任 的是六年级的班主任 现在的孩子见多识广 对社会 家庭环 境的了解更深 要想当好这个班主任还真是不容易 我努力地 接近他们 把自己融进儿童的天地 一 加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻 我首先想到的不是学习 而是思 想工作 现在的孩子由于生活水平的提高 与多种媒体的广泛 接触 生理和心理的成熟比较早 如果不合理的加以引导 势 必影响孩子的身心健康发展 学习成绩更是无从谈起 针对这 种情况 我密切地关注着每一个同学 发现问题及时地解决 加以合理的引导 并且利用班会等机会加强学生的思想工作 使其树立远大的理想 以一种阳光的心态面对生活中的每一天 一学期以来 班级的学生没有太大的思想波动 出现的问题也 都解决在萌芽状态 二 把握谈心尺度 我知道 孩子需要鼓励 需要信心 我常常在不经意的时候 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色 相比较一下 每个 学生都是家中的宝 他们需要爱 需要激励 需要赞美 我不 会吝啬自己的赞美声 于是我慷慨的把赞美送给每一位学生 哪怕他是班里学习最差的 当然 我不是一味的赞美和包容 有时也会严厉的批评 这就是把握谈心的尺度了 特别是对严 重犯错的学生 要让他知道自己的错误所造成的后果 并鼓励 他们下决心改正 给他们信心 三 激发竞争意识 竞争是一股巨大的 潜在的 其它任何外力都不可能达到或 代替的动力 作为班主任应在班内掀起激烈的 持久的竞争活 动 这是 互助 友好 的竞争而不是 敌视 和 保守 的 竞争 其目的是为了取得共同的 更大的进步 激发与外班学 生的竞争意识 从集体活动的表现 班级荣誉的争取 留给老 师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个 人的与外班的竞争意识 这学期我们班的同学在校级的活动中 都能积极参与 征文比赛 手抄报比赛 运动会比赛 孩子们 都很积极的参与 也都能尽自己所能争取到了名次 这也是一 种集体主义精神的培养 四 拟定远 近期目标 有目标才有动力 班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况 拟定全班与小组在知识 能力 情感等方面的远 近期目 标 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是 什么 避免盲目 低效地学习和生活 从而增强集体的凝聚力 和动力 然后 要对每一个学生拟定切实的个人远 近期目标 将集体的动力落实
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