大班教研组工作计划

1 / 38大班教研组工作计划大班年级组工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本年级组实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的教研组计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期一、指导思想本学期在园领导的指导下，我们大班教研组将继续以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要 ，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。树立“教师是活动的主人” 、 “以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。2 / 38二、幼小衔接工作：1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 。2、身体方面的预备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立立生活能力的预备：3 / 38通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问4 / 38题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。三、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理知识转化为具体的教学行为。首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南” ，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识5 / 38的引领。2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合幼儿发展的需要。通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、6 / 38研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。6、做好大班毕业联欢会工作。四、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。7 / 382、对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。五、家长工作：1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。3、继续对幼儿进行家访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活8 / 38习惯，为入小学打好基础。5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。6、举行对家长公开半日活动，幼小衔接主题讲座以及丰富的家园活动，了解幼儿园。六、教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我年级组已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。七、工作行事历二月份：9 / 381、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教 研组特色及研究重点。2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3、组织教师备课，写出前两周教案。4、各班做好缴费工作。5、制定年组和班级计划。6、各班对幼儿进行常规教育，和幼儿谈话，稳幼儿情绪。编排新操并进行练习，布置各种区角和室内外环境，老师自制教玩具。7、各办召开春季家长会，介绍新学期活动安排。8、教幼儿国歌、幼儿园园歌，要求幼儿人人会唱，升旗仪式做到师生互动。三月10 / 381结合“三八”妇女节，植树节，各办举行形式多样的活动。2. 举行幼小衔接专题讲座。3.继续丰富区角游戏活动，并进行月底检查。4、积极准备迎接颍州区双拥评估工作。5、 、开展向残疾人献爱心活动，引导幼儿乐意为别人做好事。 四月1、组织好幼儿进行春游活，以双拥活动为主题。2、注意养成幼儿正确的阅读和书写的姿势，保持良好的坐姿和站姿。3、根据季节更换市内外环境，各班要突出活动主题和春季特征。4、各班继续开展丰富多彩的晨间活动，区角活动、户外活11 / 38动，强调目的性、计划性和幼儿的共同参与。5、对幼儿进行传统节日的教育，让幼儿知道通过清明节是为了思念故去的亲人。5、对家长公开半日活动。6、向幼儿介绍“五一”国际劳动节，培养幼儿热爱劳动及尊敬劳动者的情感。五月1、各班编排节目，为“六一” 儿童节和毕业练会做准备。2、知道天气渐渐变热，懂得多喝水勤擦汗，减脱衣服。3、加强园本教研活动，积极进行课题研究，进行阶段总结。4、各班根据季节的变化更换教室夏季环境内容。12 / 38大班教研组工作计划一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师 4 名，助教 2 名，都是学前教育专业毕业并且有一定的教育教学经验，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。13 / 38三、教研目标1加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。3围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，做好幼小衔接，为走进小学奠定基础。四、主要工作加强理论学习，提高教师理论水平。1我们班组将积极参加园内外的各项学习、培训活动，如集体学习 3 到 6 岁幼儿的指南刚要，积极准备幼儿园的技能技巧比赛等等，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。14 / 382利用幼儿园为我们创造的条件，鼓励教师多阅读早期教育 、 幼儿教育 、 学前教育等幼儿杂志，并汇报交流等。3每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命” 。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。开展各种活动，促进教研质量的提高。15 / 381网络学习活动为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，幼儿园为我们教师们提供网络学习活动，引导教师们通过看、听、说等途径提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。2交流活动为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要 ，通过每周的教研交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。五、重视家园共育1各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态、每周教育教学信息，让家长了解幼儿在园学习内16 / 38容。2有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内将邀请家长们来参加“半日活动” 。3结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。4提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。5明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。6加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。执笔：唐瑞青17 / 382016 学年度第一学期大班教研组计划一、指导思想：以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际情况出发， 结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。尽管在平时的18 / 38教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。三、教研目标：19 / 3811、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。4、提高教师语言课堂的随机组织能力，力求教学中的语言的精确，培养教师组织幼儿角色表演的技能和技巧，提高语言教学能力。四、具体措施：1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。20 / 382、一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日” ，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。3、开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。五、具体工作安排：9 月份：1、制订本学期教研计划。2、召开学期初的教研活动，让老师明确本学期教研活动重点。3、自学本年龄段语言领域目标，调整大班年龄段语言教学内容。4、集体教学活动的设计与组织内容的选择。21 / 3810 月份：1、开展主题教学我是中国人研讨活动。2、集体教学活动的设计与组织内容的选择。3、理论学习幼儿园语言教学中的提问 。4、 “一课多研”研讨活动。11 月份：1、开展主题教学有用的植物研讨活动。2、集体教学活动的设计与组织内容的选择。23、理论学习组织设计幼儿语言教育活动的方法 。4、班级常规观摩。22 / 385、尽早选择家长开放日的教案并试上。12 月份：1、开展主题教学我们的城市研讨活动。2、集体教学活动的设计与组织内容的选择。3、理论学习幼儿语言诗歌教学活动的方法 。1 月份：1、开展主题教学中国年研讨活动。2、集体教学活动的设计与组织内容的选择。3、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。总之，我们将扎扎实实的开展二期课改的研究，做好幼小衔接工作，以教科研促进保教质量的进一步提高。23 / 38大班组：汪应花时间：2016、93幼儿园 2016 年春大班组教研工作计划时间：2016 年 2 月2016 年 6 月 教研组：大班组一、情况分析本学期我们大班教研组还是由原来的 4 个班级组成，其中大三班教师有一定的变动，组内以中青年教师为主。教研组以围绕组内的课题开展工作，关注常态课的设计与实施，在日常组织活动中反思，优化一日活动及教学教学。我们的教师团结上进、工作上都很积极主动，在教研能力、课题研究方面正面临着挑战。因此，教研组长会更加努力钻研发挥引领作用。相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、刻苦钻研的情况下，我们大班教研组的各项工作都能积极有效地开展起来。24 / 38本组优势：1、对课改新理念已有了一定的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2、积累了一定“环境创设、大区角材料投放”相关知识和开展实践活动的经验。3、大部分教师科研意识逐步增强。薄弱环节1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2、对“环境创设、大区角材料投放 ”具体实施还不够深入，没有落实到班级、个人。3、新教师在一日活动中还存在许多困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻纲要精神，以科研为先导，以教师发展为本，认真研读教育纲要 ，以此为据，加强教学研讨，落实科学发展观，不断提高教25 / 38师的教育教学的能力。不断反思总结，提高理论水平，积极进行科研文章的撰写，提升教师的专业化发展。开展理论结合实践的学习，发扬团队合作精神，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。二、工作目标及措施在教研组中开展研究“在主题背景下，开展利用自然资源培养大班段幼儿的任务意识和完成任务的能力”的活动，探索深化课题研究的基础上，为“民间传统游戏”的课题研究工作和园本化课程建设添砖加瓦。措施：1、学新纲要理念，领会其精神，学习新理念的文章等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、通过信息交流、网络、书籍，认真收集与专题相关的资料，以主题活动为主，利用专题研究，推动教育教学。26 / 383、保证每周的利用自然资源的大区角活动，积极头方相关材料。利用社会实践活动，探索社区和幼儿园合作的有效途径，反思两者合作的有效方法和策略，探索本年龄段教育培养的目标和方案。4、积极把课题研究，落实到日常的教育实践与教师业务素质的提升中。如：班级环境创设、主题活动、日常教育教学活动中。5、继续学习、借鉴先进的教育教学经验，开展实例讨论交流、解决遇到的困难、疑难。6、在利用社区资源的互动活动中，积极观察和收集社区资源可利用信息。7、做好有效衔接工作。加强教育研究，加深课题研究的深度与广度，运用教师献课等各种教研形式，促进教师专业理论不断更新，提高教研的实效性。27 / 38措施：1、尝试让有特长的教师承担其专长的教研任务，充分发挥各位教师的能动性，促进教师的教研能力的成长。2、加强教研组内的观摩活动的互动化，带着问题去看活动，记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。开展师徒结对指导活动,相互听课、评课,做好记录,相互提高。3、认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用于教学之中；4、积极组织教师参加区“论文的撰写”活动、积极参加区论文评选活动。5、教师外出学习后，把学习所得带到教研组进行反馈、与组内教师交流分享。、加强课题研究，提高科研水平28 / 381、开展丰富多样的纸艺活动，使幼儿学习各种折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按对边、对角、三角、四角、平行、连续等折、剪、撕多种技能。提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美，表现美并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育；2、开展组内的集体教学实践活动，加强备课组活动研讨的实效，提高教师集体活动设计能力和课堂教学能力。3、开展民间传统游戏的研讨，年龄组、班级有特色。4、开展不同形式的家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。具体工作安排：2 月1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2、年级组环境创设、班级环境创设。29 / 383、年龄组家长会、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。3 月1、全园安全活动月2、策划组织植树节、三八妇女节幼儿社会实践活动。3、大班组幼儿生活常规习惯培养。3、全园亲子风筝制作比赛。4 月1、实践活动课题研讨“民间游戏”2、清明节防火安全教育3、警幼互动、大班组活动3、为走进社区做准备30 / 384、确定毕业典礼方案5 月1、走进社区文艺汇演活动2、参观小学，做好幼小衔接工作。3、传统节日劳动节、母亲节(地震演练）端午节活动4、制定六一游园活动方案4、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查统计的工作。6 月1、六一游园活动2、父亲节31 / 383、计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。4、邀请小学老师到园座谈或走进课堂活动。5、针对教研计划以及实施情况进行学期小结。6、做好家长 假期安全培训。2016 学年度第一学期大班教研组工作计划一、情况分析1、班组情况分析：大班教研组共有 4 个班级 12 位老师组成，从年龄结构来说，队伍比较年轻，充满活力，有朝气；从学历和专业结构来说，大专以上为 100%，教师具备一定的专业素养，每一位教师都有着良好的思想素质，虽然年轻教师居多，但她们的教育教学观念比较新，接受新事物的能力较强，也十分的好学，对工作负责，兢兢业业，不计较个人得失。2、 教研建设：32 / 381）通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导，一是提高作为新手组长在活动前内容的预设，过程中组长的灵活性，对问题的及时梳理和提升，同时也是提高教师在教研活动中主动参与性，促使教研活动的有效开展。2）通过组长引领，充分发挥了组员的积极性，一起制定了学期、月、周的课程安排，确保课程实施的平衡性，有效性；其次，围绕主题、专题的开展，各班在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。3） 通过集体备课，教师自评等形式，规范了一日课程实施的情况，并有效、及时地反馈了课程实施的效果，做到了评价的针对性，评价的及时性，评价的多样性。3、存在问题与思考作为新手组长，虽然了解一些的教研形式，但如何凸显形式的多样性，有效性方面还比较薄弱，有待加强。组长对教研的引领能力不强，对研究的问题还欠深入。研究的内容和解决的问题要更满足教师实践的需要，真正33 / 38为实践操作服务，提升研究的实效性。新教师占 70%以上的比例，缺乏教育经验，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，出现缺乏思考，出现应接不暇的现象。教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握，对新教材中主题经验不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思考材料的适宜性。鉴于以上的情况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想：二、指导思想：能围绕幼儿园园务工作计划及业务计划的工作目标，以课程领导小组为依托，立足幼儿发展为本，规范课程实施的管理与评价，优化教学指导，提高课程实施的有效性；以废旧物品的专题研究为重点，促进教师的教科研能力。三、工作目标34