幼儿园小班系列活动公开课教案――我和蚯蚓

第 1 页 共 4 页 幼儿园小班系列活动公开课教案幼儿园小班系列活动公开课教案 我和我和 蚯蚓蚯蚓 活动目标 1 初步了解蚯蚓的形态特征 生活习性 2 在观察的基础上创造性地表现蚯蚓的形态特征 3 萌发爱护小动物的情感 感受活动的乐趣 活动准备 1 请大班幼儿画花园的一角 供小班幼儿添画 2 制作有关蚯蚓和蜜蜂活动的投影片 活动一 畅谈蚯蚓 1 提问 你见过蚯蚓吗 它是什么样的 你在哪 里见过 2 幼儿谈见到蚯蚓时最深刻的印象 评析 有关动物的话题永远是孩子们最感兴趣的 话题 能引起他们强烈的表达欲望 他们围绕蚯蚓的 外形 生活环境 爬行姿态谈了许多 活动中 教师 是组织者和引导者 幼儿是真正的主人 活动二 故事 蚯蚓和蜜蜂 1 出示并操作投影片 讲述故事 2 提问 蚯蚓是什么样的 它生活在什么地方 第 2 页 共 4 页 吃什么 农民伯伯为什么喜欢蚯蚓 3 总结蚯蚓形态特征 生活习性 说明蚯蚓会给 植物松土 施肥 促进植物生长 是人类的好朋友 我们要爱护它 评析 该活动借助蜜蜂和蚯蚓的对话 将有关蚯 蚓的知识讲述出来 运用可活动 可遮盖的投影片辅 助教学 直观 生动地将幼儿不可能看到的情况表现 出来 满足了孩子的好奇心 活动三 我找到蚯蚓啦 1 雨后 带领幼儿在幼儿园的花园里 草地上 假山边寻找并观察蚯蚓 2 请蚯蚓到班里 做客 将蚯蚓放在装有泥巴 的瓶子里 评析 该活动将幼儿带入大自然的怀抱中 让他 们在寻找探索中发现 感受生命的存在 产生爱护小 动物的情感和与动物做朋友的愿望 活动四 给蚯蚓画像 1 出示饲养的蚯蚓 和蚯蚓相互问好 教师以蚯 蚓的口吻提出画像的要求 2 个别幼儿上台尝试画蚯蚓 3 教师对每一种能表现蚯蚓特征的画法都给予肯 定 鼓励大家用漂亮的颜色给蚯蚓穿上美丽的衣服 第 3 页 共 4 页 4 集体在画好的花园一角的纸上添画 教师巡回 指导 指导要点 观察幼儿坐姿 眼与手的距离 握笔 姿势 进行纠正 带领无从下手的幼儿再去看一看蚯 蚓 说一说它的特征 然后让他们参考其他幼儿的画 再尝试绘画 根据幼儿不同的半成品作业进行不同程度的辅导 力求使不同水平的幼儿都得到提高 如 对把蚯蚓画 成了细线形的幼儿 鼓励其把蚯蚓变弯 变粗 对把 蚯蚓画成了短粗形的幼儿 鼓励其把蚯蚓变长 加上 眼和嘴 对绘画能力较强的幼儿 鼓励其添些花草 泥巴 树枝等 5 幼儿将自己的画拿给蚯蚓看画得像不像 教师 以蚯蚓的口吻鼓励幼儿 使其获得成功的快乐 评析 该活动建立在充分的知识准备的基础上 幼儿创造性表现在先 教师跟踪点拨在后 活动面向 全体 尊重幼儿意愿 照顾到个别差异 促进幼儿的 发展 孩子们都认为自己画得像 画得好 并且得到 了蚯蚓认可 因此 他们感到快乐 树立了信心 活动五 体育活动 我是一条小蚯蚓 1 师生来到草坪上 教师提问 如果我是一条 第 4 页 共 4 页 小蚯蚓 我会做什么 2 幼儿发表自己的意见 并学小蚯蚓爬 吃东西 松土 晒太阳 挤在一起做朋友 评析 本活动再次将幼儿带入大自然中 让他们 享受阳光 空气 友情 体验做蚯蚓的快乐 活动六 送小蚯蚓回家 讨论蚯蚓生活在哪里更舒服 促使孩子决定把蚯 蚓送回原来生活的地方 鼓励幼儿和小蚯蚓说一句悄 悄话 如 祝你生活快乐 小蚯蚓 我爱你 欢迎你常来玩 等