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第 1 页 共 13 页 部编版九年级上册语文第一单元名著导读部编版九年级上册语文第一单元名著导读 艾青诗选艾青诗选 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 填空题填空题 共共 6 6 题 共题 共 2727 分分 1 3 分 有的人 作者是 从体裁来看它是 从表达方式来看它是 诗 2 4 分 秋天的怀念 作者 北京人 当代作家 代表作有小说 命若琴弦 散文集 自言自语 病隙碎笔 等 3 1 分 别董大 的作者是唐朝诗人 本诗以真诚情谊 坚强信念 为灞桥柳色与渭城风雨涂上 了另一种豪放健美的色彩 4 5 分 与朱元思书的 作者是 字叔庠 朝 文学家 本文选自后人所编辑的 本文是一片山水名作 作者的题意是写给 5 8 分 皇帝的新装 选自 译 作者是 国名 著名 作家 他一生创作了大量优秀的童话作品 代表作有 等 他的作品想 象丰富 情节生动 语言朴素 6 6 分 茅屋为秋风所破歌 这首诗从体裁上说属于 诗 作者杜甫 字子美 祖籍襄阳 出生于 河南巩县 一度在长安南少陵附近居住 曾自称 后世称其为 杜少陵 安史之乱后入蜀 一度挂着检 校工部员外郎的官衔 因此后人又称他为 他是我国唐代伟大的 主义诗人 当时人称 其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程 因此又被后人称为 二 二 选择题选择题 共共 3 3 题 共题 共 6 6 分分 7 2 分 下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是 A 我的老师 作者是魏巍 代表作是 谁是最可爱的人 短篇小说 东方 B 再塑生命的人 作者海伦 凯勒 美国作家 教育家 C 词语往往附带有或褒或贬感情色彩 第 2 页 共 13 页 D 我的早年生活 作者是担任过两届英国首相的丘吉尔 8 2 分 下列作家 作品 朝代对应不正确的一项是 A 郦道元 三峡 北魏 B 苏轼 记承天寺夜游 宋代 C 吴均 与朱元思书 宋代 D 白居易 钱塘湖春行 唐代 9 2 分 表述有误的一项是 A 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节皆为我国的传统节日 B 五体投地 中 五体 指双手 双膝和头 旧制一斤合十六两 半斤八两 中 八两 即半斤 点卯 一词因我国旧时政府机关在卯时查点到班人员而得来 C 骆驼祥子 红高粱 威尼斯商人 我的叔叔于勒 的作者分别是老舍 莫言 莎士比亚 莫泊桑 D 三味书屋 中的 三味 指布衣暖 菜根香 读书滋味长 陶渊明因其宅边有五棵柳树故自称 五柳 先生 聊斋志异 因作者曹雪芹的书斋 聊斋 而得名 三 三 判断题判断题 共共 4 4 题 共题 共 1212 分分 10 6 分 判断题 1 伊索寓言 大多是动物故事 教人处事做人的道理 书中不少内容是对当时社会现实的隐射 2 农夫和蛇 这个故事告诉我们 做好事一定要分清善恶 否则有可能被坏人伤害 伊索寓言 3 水浒传 中 有两个好汉因为题反诗而遭殃 宋江酒后在浔阳楼上题反诗 卢俊义无故在自家的墙上 题反诗 11 2 分 矿蜂是蜜蜂的一种 常常把巢建在结实的泥土里 12 2 分 条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物 13 2 分 在 盆景 中 塑造了盆景痛苦的形象 为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象 当然 这 是艺术的再现 诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的 第 3 页 共 13 页 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 14 12 分 某校初三 1 班将开展以 传播正能量 从我做起 为主题的综合性学习活动 根据要求逐项 完成以下任务 1 观点论述 最近快手 微视 抖音中一系列短视频深得广大消费群体青睐 但是随之而来的大尺度 恶搞 侮辱英烈等视频也充斥大众眼球 对于这些 负能量短视频 你怎么会看 请围绕话题 发表议论 写出 观点 理由及结论 字数在 80 字以内 2 故事链接 下图描画了一个关于正能量的故事 请你简要复述这个故事 字数在 60 字以内 3 对联续写 请围绕活动主题 写出上联 上联 下联 勇敢善良 铸就好品行 五 五 阅读题阅读题 共共 5 5 题 共题 共 104104 分分 15 20 分 阅读诗歌 回答问题 蝈蝈与蛐蛐 大地的诗歌从来不会死亡 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕 隐藏在阴凉的林中 就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡 那就是蝈蝈的乐音啊 它争先 沉醉于盛夏的豪华 它从未感到 自己的喜悦消逝 一旦唱得疲劳了 第 4 页 共 13 页 便舒适地栖息在可喜的草丛中间 大地的诗歌呀 从来没有停息 在寂寞的冬天夜晚 当严霜凝成 一片宁静 从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿 在逐渐升高的暖气 昏昏欲睡中 人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫 1 诗人把夏天蝈蝈的 乐音 和冬天蛐蛐的 歌儿 称为 大地的诗歌 你是怎样理解的 2 把这首诗用 分为两层 并写出每层的主要内容 3 诵读这首诗 说说诗人在诗歌中所体现出来的思想感情 4 这首诗的主旨句是哪一句 16 25 分 阅读下面诗文 回答问题 一个深夜的记忆 月光流进门槛 我以为是阳光 开门 还是深夜 不久 有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响 河岸被山影压着 有星流过旷野去 我感觉到 万物还在沉睡 第 5 页 共 13 页 只有我是最初醒来的人 1 怎样理解 月光流进门槛 的 流 2 诗人在这一段中写了夜景中的那些景物 思考选取这些景物的用意 3 开门 还是深夜 不久 有风从北边来 这两句话交代了什么 4 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响 诗人把月亮比做什么 5 诗中诗人写 河岸被山影压着 在诗评中 作者却说 起伏的山峦 河岸边的山峦的巨大的暗影 这 样的解释准确吗 为什么 17 19 分 阅读 一片槐树叶 回答问题 一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片 最珍奇 最可宝贵的一片 而又是最使人伤心 最使人流泪的一片 薄薄的 干的 浅灰黄色的槐树叶 忘了是在江南 江北 是在哪一个城市 哪一个园子里捡来的了 被夹在一册古老的诗集里 多年来 竟没有些微的损坏 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶 细看时 还沾着些故国的泥土啊 故国哟 啊啊 要等到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 第 6 页 共 13 页 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节 1 从全诗看 诗人为什么说这片槐树叶是 最美的 最珍奇 最可宝贵的 为什么又说它是 最使人 伤心 最使人流泪的 2 对诗的第一节赏析不当的一项是 A 开头两行落笔见情 赞美之情 欣喜之情溢于言表 并以三个 最 字叠用 层层推进 增加了感情的 强度和浓度 B 第三行由 而 字急转 情感的流程由赞叹变为伤感 由欣喜变为悲泣 为了表现这种乐中之苦 喜极 之悲 诗人以两个 最 字重叠加以强化 构成了全诗情感的基调 C 第四行 薄薄的 干的 浅灰黄色的槐树叶 初步展示全诗的中心意象 点明诗人感情的触发物 并由 此引出下一节所要表达的更深情感 D 这四句采用白描手法 从外形和意蕴两方面对 一片槐树叶 作了集中的描绘 突出了全诗的中心意象 加强了感情渲染 3 忘了是在江南 江北 是在哪一个城市 哪一个园子里捡来的了 两句 既是实写又是虚写 这样写 有什么好处 4 在下面空格处填上恰当的词语 分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路 时间 心理 5 本诗运用了 以大见小 的手法 请你说说 小 指什么 大 又指什么 18 25 分 阅读下诗 回答问题 我爱祖国 但用的是奇异的爱情 连我的理智也不能把它制胜 无论是鲜血换来的光荣 无论是充满了高傲的虔信的宁静 第 7 页 共 13 页 无论是那远古时代神圣的传言 都不能激起我心中的慰藉的幻梦 但我爱 我不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静 它那随风晃动的无尽的森林 它那大海似的汹涌的河水的奔腾 我爱乘着马车奔上村落间的小路 用缓慢的目先透过那苍茫的夜色 惦念着自己夜间的宿地 迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯光 我爱那野火冒起的轻烟 草原上过夜的大队车马 苍黄的田野中小山头上 那两棵闪着微先的白桦 我怀着人所不知的快乐 望着堆满谷物的打谷场 覆盖着稻草的农家茅房 镶嵌着浮雕窗板的小窗 而在有露水的节日夜晚 在那醉酒的农人笑谈中 看着那伴着口哨的舞蹈 我可以直看到夜半更深 第 8 页 共 13 页 1 用简洁的语言概括这三节诗的内容 2 第一节诗人开篇直抒对祖国的恋情 连用三个 无论 和一个 都 目的是什么 3 第二节用了哪些意象来表现诗人对祖国的奇异的爱情 4 第三节诗表现了对什么的热爱 从哪些诗句或词语可以看出来 5 联系诗句 任选一个角度来分析此诗的成功之处 并陈述理由 19 15 分 阅读文段 回答问题 还是您吗 老师 韩 笑 还是您吗 老师 那个留长发的漂亮阿姨 还是您吗 老师 那个戴眼镜的慈祥妈妈 还是您吗 老师 那个银发苍苍的老祖母 您默默地不说话 噢 正是您啊 老师 您默默地不说话 此刻 我看见 满树的桃李 都挂满了晶莹泪花 此刻 您还是默默地不说话 第 9 页 共 13 页 引自 当代中学生诗歌散文选 绿太阳 1 满树的桃李 指的是 其修辞方法是 2 为什么此时 满树的桃李 都挂满了晶莹的泪花 3 这首诗表达了诗人对老师 的感情 4 诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历 5 诗歌中三次写到 默默地不说话 从修辞的角度看 它运用了 的修辞手法 从内容上推敲 其深层含义是 第 10 页 共 13 页 参考答案参考答案 一 一 填空题填空题 共共 6 6 题 共题 共 2727 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 二 选择题选择题 共共 3 3 题 共题 共 6 6 分分 7 1 第 11 页 共 13 页 8 1 9 1 三 三 判断题判断题 共共 4 4 题 共题 共 1212 分分 10 1 10 2 10 3 11 1 12 1 13 1 四 四 综合性学习综合性学习 共共

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