2016年教育局工作总结及2016年工作计划_0

1 / 212016 年教育局工作总结及 2016 年工作计划2016 年，我局在县委、政府的正确领导下，以科学发展观统领教育改革发展全局，认真贯彻党的十七大对教育工作提出的新要求，全面落实各级教育工作会议精神，以提高教育质量为核心，以全面推进教育现代化为目标，加快教育创新步伐，着力实施高中新课程改革，突出农村义务教育和职业技术教育两个重点，不断巩固提高“两基”水平，不断推进教育均衡发展，狠抓校舍安全工程，加强教师队伍建设、基础设施建设、和谐校园建设、党风廉政建设，使我县的教育事业持续快速、健康、协调发展。现将 2016 年工作总结如下，并提出 2016年工作计划要点。一、2016 年工作总结（一）全县教育基本情况2016 年，全县有小学 152 所（其中完小 128 所） ，教学点 116 个（其中一师一校 81 个） ，在校生 44898 人，小学适龄儿童入学率为，辍学率为%；有初级中学 18 所，在校生 19554 人，初中毛入学率为%，辍学率为%，15 周岁初等教育完成率达%，17 周岁人口初级中等教育完成率达%；有普通高级中学 3 所，在校生 5817 人；有职业高级中学1 所，在校生 2400 人；有民办股份制高完中 1 所，高中在2 / 21校生 566 人，初中在校生 794 人；有教师进修学校 1 所，公办幼儿园 3 所，民办幼儿园 105 所，在园幼儿 13273 人，46 岁幼儿毛入园率达%。全县小学生均图书册，生均校舍建筑面积；中学生均图书册，生均校舍建筑面积；小学专任教师 1498 人，学历合格率为%；初中专任教师 998人，学历合格率为 99%；高中专任教师 408 人，学历合格率为%。一年来，我县始终以全面贯彻党的教育方针为宗旨，积极应对经济社会发展对教育提出的新挑战、新任务、新要求，走科学发展之路，不断巩固提高“两基”水平，深化教育改革，更新教育思想，深入教学研究，推广使用现代教育信息技术，有力地促进了全县教育教学质量的稳步提高。一是高考再创佳绩。全县参加普通高校招生考试2316 人，上线人数 2253 人，上线率达%，比去年上升了个百分点；600 分以上高分人数占全州的 15%，比去年提升了3 个百分点；本科上线 1265 人，上线率达到%；并作为全州唯一实现万人应届生高考参考率达到州平均水平，完成年度初中毕业生升学率指标和高考上线率居全州前三名的两个县市之一，被州教育局表彰为“2016 年高中教育教学管理先进单位” 。县职业高级中学参加“三校生”高考 51 人，上线人数 43 人，上线率为%，名列全州中等职业学校“三校生”高考第二名。二是初中、小学教育教学质量稳步提3 / 21升， “两基”成果不断巩固。全县中考考生达 4953 人，参考率达 90%以上，位居全州前列；中考 600 分以上人数达817 人，比上年增加 157 人，占考生总数的%，高分段人数均衡分布，初中教育平衡发展；小学教育呈现出良好的发展态势，教育教学质量不断提高；民办幼儿教育蓬勃发展。（二）切实加强机关效能建设根据县政府的安排部署，我局结合责任政府“四项制度”的要求，认真抓好阳光政府四项制度的落实和机关效能建设工作，全面推进法治机关、服务机关、责任机关、效能机关和廉洁机关建设。一是成立了贯彻实施阳光政府四项制度工作领导小组，并制定实施办法，切实加强组织领导、统筹协调和监督检查。二是及时召开了贯彻落实“四项制度”动员及工作部署大会，进一步加强干部职工的责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责的法制意识，干部职工的工作积极性、主动性、创造性明显提高，机关的服务形象进一步提升。三是要求各股室、乡镇中心学校和县属各学校结合“四项制度”的要求和本部门工作实际，遵循行政效能更高、服务更优、群众更满意的原则，对部门的职能进行科学分解，进一步明确、完善、修改和细化岗位职责，明晰责任主体，把责任落实到人，提高了机关行政效能。4 / 21（三）加大减负力度，走科学发展之路省教育厅、省监察厅出台关于减轻中小学生负担、全面提高教育质量的相关规定后。为落实“减负”工作，切实减轻学生的学习负担、经济负担和思想负担，我局大力宣传减负精神，明确“减负不减质”的相关要求，并聘请特派监察员 25 名；要求义务教育阶段各学校不得利用周末、法定节假日、寒暑假补课；要求校长提高对课堂教学的领导能力，在提高教师的业务素质上想办法，在科学管理上下功夫；号召广大教师创新和变革教学方法，革新课堂教学模式，着力加强学习指导，切实提高教学效果；以“三生教育”为切入点，将社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，努力提高德育工作的针对性、实效性。由于观念明确，措施得力， “减负”工作稳步推进，教育质量不断提高，真正实现了“减负不减质”的目标要求。（四）坚持育人为本，加强德育工作我局坚持育人为本、德育为先的思想，采取多种形式，从多角度，不断加强学校德育工作。一是在职中启动了“律师进校园”活动，并进延伸到各中小学校，引导师生养成自觉学法、守法的良好习惯，为创建平安和谐校园营造良好的法制环境。二是 2016 年 6 月，全县 4 所县属中学，1 所民办中学，18 所初级中学，143 所小学，3 所公办幼儿园重新聘请了法制副校长（法制辅导员） ，进一步5 / 21明确了工作职责，为更好地创建平安和谐校园打下了坚实的基础。三是结合建国六十周年纪念活动，在全县中小学校和幼儿园中广泛深入地开展了“我爱我的祖国”主题教育活动。通过组织主题班会，组织师生收看开学第一课我爱你中国和走进新中国等专题节目，激发了学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。四是为了帮助困难学子圆大学梦，积极配合大理州“爱心圆梦行动” 、“西部开发助学工程”资助贫困大学生项目、县企业家协会资助大学生行动、大理州总工会“金秋助学活动” 、中华慈善总会“王老吉.学子情”助学活动、大理州福彩中心助学活动、上海雨盟咖啡董事长夏志刚先生、县宏祥经贸有限公司总经理张玉良先生等组织、团体或个人开展爱心活动，共资助我县今年上线的贫困大学生 249 名，资助金额总计万元。同时，根据省、州的安排部署，积极开展生源地信用助学贷款工作，今年，共办理大学生生源地信用助学贷款手续 511 人（含新生及在读大学生） ，收到合同回执单 476 人，贷款总金额达万元。（五）强化常规管理，规范办学行为一是在年度目标管理中明确了创建常规管理优秀学校的工作要求，引导和激励学校不断提高常规管理水平。二是进一步强化责任制，将做好常规管理的工作责任落实到校长和教师身上，同时采取逢会必讲、进校必查等措施，6 / 21形成了常规管理工作处处有人关注、有人负责、有人用心去做的工作氛围。三是进一步加强完善了学籍管理，实现了学籍管理的科学化、规范化和制度化；对流动学生的去向进行跟踪监控，并实行定期报告制度，以此增强控辍保学力度，促进了普及九年义务教育水平的全面提高。四是积极配合县人事部门做好招聘教育系统专业技术人员和“三支一扶”人员的相关工作和教育系统各类专业技术人员晋升职务的资格审查、评审、推荐、聘任、年度履职考核等相关业务工作。本年度共考核招聘高中教师 25 名，考核招聘中小学教师 60 名。五是精心组织、广泛宣传，圆满完成了 2016 中考体育、艺术类考生专业考试、自学考试、普通高考、 “三校生”招生考试、高中中专招生考试、成人高考等的报名工作和信息采集工作，并确保严肃考风考纪，各种考试顺利进行。六是配合好教育部实施招生“阳光工程” ，严格管理考生纸质档案，严把考生录取通知书质量关，做到录取通知书不验证，不出具招办证明，不办理纸质档案的转档工作，严格杜绝假录取通知书流向考生。七是切实加强全县中小学“普实”后的巩固提高工作，对全县中小学进行了“普实”年检，强化了中小学图书室管理工作，使全县中小学实验室的管理资料进一步规范，实验开出率和图书借阅率进一步提高。（六）抓好教育教学督导评估工作7 / 21一是做好新学期学生入学、巩固的调研、督促工作，确保“两基”巩固提高工作收到实效。二是完成了州教育局对我县教育目标管理的自评工作。三是组织完成了对普高、职高、中心学校、初级中学教育目标管理考评方案的修订工作。四是完成了县人民政府教育督导评估年度自评及全县普通中学、职业高中、小学的体育卫生专项督导评估工作，并接受了州教育局的考评。五是对全县 17 所小学、5 所幼儿园进行了办学水平督导评估。六是对义务教育阶段学校公用经费使用情况进行了专项督导评估。（七）强化结对帮扶机制，促进城乡教育协调发展为充分发挥教育资源的优势作用，确保全县教职工队伍的相对稳定，合理配置教育资源，进一步推动我县教育事业健康协调发展，我局继续强化结对帮扶、以强扶弱的机制，努力构建城乡教育均衡协调发展的局面。一是继续建立学校合作交流制度，高完中、城镇中学、城区完小以及其他办学水平较高的乡镇中学、中心完小，各与一所山区学校和一所相对薄弱的坝区学校“挂钩结对” ，签署互助协议，建立校际互动交流制度，在教育教学、学校管理、师资、经费、设备、图书等方面实行合作交流和支援。二是实施优秀骨干教师到师资紧缺薄弱学校支教或挂职锻炼制度，从支教学校中选派出中层管理干部、优秀年轻教师到受助学校挂职、任教锻炼。三是建立支教、跟岗学习制8 / 21度，要求结对帮扶学校之间互派教师以优帮弱、以强扶差进行传、帮、带或跟岗学习。四是建立优秀教师、后备人才、学科带头人定点、定课时数指导制度。五是根据量力自愿原则，支教学校发动师生对受助学校的贫困或后进学生进行手拉手结对帮扶。2016 学年，支援学校共送出去 97人培训受援学校教师，请进来培训受援学校的教师 345 人，受援地参加培训的教师达 1129 人，使受援学校的教育教学质量整体水平得到了明显提高；支援学校积极为受援学校的学生捐款，捐赠衣物、书籍、教学设备、学习用品等价值达万多元。通过上述切实有效的活动，部份山区学校也享受到优质教育资源，缩小了区域差距，促进了教育公平。（八）积极推进高中教育改革，职业教育健康发展为整体推进高中教育改革，我局一是继续在三所高完中和职业高中实施校长聘任制、负责制、年薪制、目标奖惩责任制和教职工全员聘任制，进一步加强学校内部管理，充分调动了高中教师的工作积极性、主动性、创造性。二是通过座谈会、教研会、公开课等形式，引导学校和教师进一步转变教育观念，强化校本教研，并加强了校际之间在考前学生心理辅导、高三年级“课改”教学新问题研讨等方面的横向交流。三是加强了高中教师队伍建设，注重中青年骨干教师和学科带头人培养，对教学成绩优异的9 / 21教师给予表彰奖励，教师队伍在数量上得到了充实，质量上得到了提高。四是继续实施学校后勤社会化改革，着力改善硬件设施，加强对后勤工作的监管。五是从办人民满意的教育出发，从推动教育走可持续发展之路出发，着眼长远目标，继续扩大高中办学规模。2016 年 6 月，四中被省教育厅认定为云南省一级三等高级中学；2016 年 8 月，二中被州教育局评定为云南省二级一等高级中学。高完中办学水平的整体提升，标志着我县高中教育进入了崭新的发展阶段。职中坚持以市场为导向、以质量为重点、以就业为根本的办学理念，坚持走“上挂、横联、下辐射” ，“长短结合，灵活多样”的办学之路，形成了职业中专为主，职业高中、函授中专为辅，容大学本科、专科、各类成人教育和职业技能、适用技术培训为一体的办学格局。学校采取有力措施，努力抓好招生工作，积极推行“双证书”制度，强化学生实践操作能力训练和职业道德、职业能力养成，认真做好毕业生就业推荐工作。今年，学校有743 名学生顶岗实习就业，就业率为%， “三校生”高考综合上线率达%，名列全州“三校生”高考前茅。（九）高度重视义保经费的管理和使用我局认真组织实施农村义务教育经费保障机制改革，一是密切配合财政，加大对义保经费管理、使用的监管力10 / 21度。2016 年春季我县义务教育阶段学生享受中央免费提供教科书 63353 人，免费教科书资金万元。秋季享受中央免费提供教科书 63353 人，免费教科书资金尚未下达；2016年我县义务教育阶段享受免杂费、补助公用经费人数 61403人，补助公用经费万元；2016 年我县享受寄宿生生活补助12712 人，补助资金万元，其中，中央和省补助万元，县配套万元。二是积极探索校财局管校用管理机制。（十）办学条件进一步改善一是认真组织实施校舍维修改造项目。2016 年省州下达我县中小学校舍维修改造项目 15 个，排除危房 7696平方米（其中：指令性计划 8 个，指导性计划 7 个） ，投入资金万元（其中：中央补助万元，省补助万元，州补助万元，县配套资金万元） 。截止目前，15 个项目已实施 13 个，完成投资万元，新建校舍 7538 平方米，未实施项目 2 个，将纳入校舍安全工程项目整合资金后一并实施。二是认真做好“”地震恢复重建工作。在“”姚安地震中，我县有58 所学校 143 幢 52050 平方米的校舍不同程度受损，直接经济损失 1542 万元。2016 年，全县启动实施“”地震中小学校舍恢复重建项目 33 个，建筑总面积 12380 平方米（其中：重建项目 25 个，建筑面积 8877 平方米，修复项目 8个，修复面积 3503 平方米） ，国家和省投入资金共 1090 万元。截止目前，完工项目 1 个，开工项目 1 个，完成地勘11 / 21项目 13 个，完成招标项目 8 个，完成图纸设计项目 10 个。所有恢复重建项目将在 2016 年 6 月 30 日前全面完工。三是认真组织实施校舍安全工程。制定了县中小学校舍排查鉴定实施方案 、 县中小学校舍安全工程实施方案 、 县中小学校舍安全工程实施步骤及痕迹管理工作要求 ，对全县中小学校舍安全工程建设从指导思想、目标任务、基本原则、实施范围和工作步骤、保障措施、资金管理、工程监督等几个方面作了统一要求和全面规划。明确了拆除重建工程的十一个工作步骤和四十项归档资料的具体内容，固定了中小学校舍安全工程实施的具体操作规程和步骤。截止 9 月底，组织实施了 305 所学校建筑总面积 502531 平方米的中小学校舍（含校点） “拉网式”排查，经过排查和鉴定，全县中小学校舍的危房总面积为401707 平方米，其中：B 级 53591 平方米，C 级 242046 平方米，D 级 106070 平方米。按照省州的统一规划和安排，结合我县学校区域布局调整的实际情况，2016 年，我县启动实施中小学校舍安全工程项目 54 个，排除 D 级危房31562 平方米，规划建设面积 31562 平方米，计划投入资金万元（其中：中央和省万元，州万元，县万元） 。截至目前，已到位项目资金 478 万元，拆除 D 级危房 51 个建筑单体共计 17980 平方米，开工项目 50 个，其余项目正在组织危房拆除、地勘和图纸设计。12 / 21（十一）注重业务培训，加强教师队伍建设为切实提升教师业务素质，不断推进我县教师队伍建设，一年来，我局一是要求教师树立正确的教育观、质量观、学生观，遵循学生的身心发展规律，因材施教、科学施教。二是把师德建设纳入教育目标管理和教职工年度履职考核的重要内容，切实抓好教职工思想政治工作，努力创建一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。三是强化师训工作，提高教师综合素质。我局以着眼教育的可持续发展为教师队伍建设的目标，全面开展教师培训工作，提高教师的综合素质。具体是：借助中英合作项目培训教师 100 人次；参加云南省第二期农村中小学骨干教师培训 10 人；选派 8 名校长参加香港伍集成文化教育基金会项目第二期“乡村小学校长培训班” ；举办全省普通高中新课改试验管理者、辅导教师、班主任、技术服务人员（分会场）培训 39 人（其中20 人，弥渡 11 人，南涧 8 人） ；组织 148 名普通高中教师参加 2016 年普通高中课改实验省教师远程培训；组织 98 名教师参加英特尔未来教育项目教师培训；选派 3 名教师参加中小学教师英语培训班；选派 3 名教师参加中西部地区中小学骨干教师学科培训班。为加强学前教育，还组织了 3 次幼儿园管理人员、园长及教师培训，培训教师 326 人次；完成中小学教师履职晋级培训、考试工作，培训教师 1470 人次。13 / 21（十二）加强教育科研，教学质量稳步提高一年来，我局以科学发展观统领教育科研工作，以研究解决“课改”中存在的实际问题和提高教育教学质量为突破口，把教育科研的先导作用落到实处，教学质量不断提高。一是召开了县教育科研工作会议，对全县的教育科研工作作了统一部署，使全县各学校掀起了“以教研促教学，以教研促进教师的专业发展”和“向教研要质量”的热潮。二是加强调研指导工作，把工作重心落到基层。分别深入到县属中学 6 次、各乡镇初级中学 18 次、中心学校 10 次，指导中小学开展了不同学科、不同专题的教学竞赛活动和高考中考复习、学生心理健康等专题研讨活动。三是扎实推进“以校为本教研制度建设基地”试验工作项目，校际教研网络、片区教研网络已初步成型，并组织开展经常性的专题教研活动。四是做好各类考试的命题指导和施考、阅卷、成绩分析工作，组织召开了九年级中考复习研讨会。五是积极组织师生参加省州的各种竞赛活动。在云南省农村美术课堂教学竞赛中，我县两名教师分别获得一、二等奖；在云南教育科学研究院组织的教育科研论文竞赛工作中，有 80 多篇论文参赛并分别获得一、二、三等奖。积极组织各中学参加全国高中生数、理、化竞赛，有 4 人获高中生物理竞赛省、州级奖励；有 4 人获全国高中生化学竞赛省、州级奖励；另有 30 人在云南省初中生化14 / 21学竞赛中获省、州级奖励；开展了爱眼护眼有奖征文活动，共收中小学生爱眼护眼征文 87 篇，被州教育局、州卫生局评选为一等奖 4 人、二等奖 11 人、三等奖 10 人。（十三）切实抓好平安校园建设工作为了创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证青少年学生健康成长。我局高度重视学校安全工作，多次召开学校安全工作会议，要求全县各级各类学校以高度的责任感做好学校安全工作，做到学校安全工作警钟常鸣、常抓不懈。一是健全和完善学校安全工作管理措施，层层建立安全工作责任制，实行安全事故责任追究制，坚持学校自检自查制度，开展安全教育、宣传和检查。二是根据 3 月 25 日召开的学校周边环境整治协调会议精神，起草了县关于切实加强校园及周边环境综合治理的实施意见 ，进一步加强了学校安全防范及周边治安管理工作。三是健全和完善学校安全预警机制和应急演练制度，提高师生安全意识和自救自护能力。四是在总结往年取得的成功经验和存在问题的基础上，修订完善并继续与学生家长签订 2016 学年学生安全管理协议书，加强与学生家长的沟通，提高了家长对安全教育的认识，明确学校和学生家长（监护人）双方的责任，确保学生人身安全。五是为科学、有序、有效地开展甲型 H1N1 流感的防控工作，我局及时制定下发了县教育系统甲型 H1N1 流感疫情防控工作应15 / 21急预案 ，建立领导挂钩联系责任制，加大监督检查力度，结合学校卫生工作认真开展校园环境治理和消毒药物喷洒，及时组织各级各类学校 87451 名师生服用“大锅药” ，组织城区中小学及幼儿园教师近 1000 人接种了甲型 H1N1 流感病毒裂解疫苗，确保了疫情在校园“不发生、不传播、不蔓延” 。二、存在的问题和困难（一）随着新一轮初中及小学适龄儿童入学高峰的到来，使得我县的中小学校舍特别是高中和初中的校舍严重不足，急需解决。 （二）由于我县还在沿用 2016 年的教师编制数，仅今年全县净增教学班接近 28 个班，教师总量不足已严重制约着我县教育事业的健康发展。（三）校舍安全工程工期短、任务重、要求高，带来的工作压力较大。（四） “两基”巩固提高工作任务艰巨。由于地区经济发展不平衡，加之部分干部群众对“两基”巩固提高工作长期性、复杂性、艰巨性的认识有所松懈，因而全县“两基”巩固提高工作任务艰巨，特别是山区、贫困地区较为突出。（五）随着城市化进程的加快，人口迅速向县城集中，现有教育资源配置，特别是城区教育资源配置已不能16 / 21适应新形势发展的要求，亟待从根本上解决教育资源优化配置存在的问题。 （六）由于社会、家长对学校教学工作的理解、认知不到位，学校对学生的管理和思想教育工作的难度不断加大，给教育教学工作的高效开展带来了困难。三、2016 年工作要点2016 年，我局将在县委、政府的正确领导下，团结和带领全体教职员工，把学习贯彻十七届四中全会精神与扎实推进教育质量提升、抓实校舍安全工程项目建设、 “”地震校舍恢复重建工作及城乡教育均衡发展结合起来，走科学发展之路，积极探索与社会主义市场经济相适应、符合现代教育规律的新办法、新路子，稳步推进教育改革，全面提高办学效益和办学质量，努力办人民满意的教育，并继续做好以下工作：（一）进一步加强党风廉政建设和机关作风建设。一要全面贯彻落实党风廉政建设和反腐败工作的各项要求，结合政风行风评议，不断提高领导班子和广大干部职工廉洁自律的自觉性。二要进一步加强招生、考试管理，提高招考人员的政治业务素质，严密组织各类考试，严格考务工作，严肃考纪考风，加强试卷的保密和管理。三要坚持不懈地抓好治理教育乱收费工作，积极推行政务、校务公开。四要认真办理好人大代表建议、政协委员提案回复工17 / 21作，努力解决好代表、委员提出的建议要求；耐心细致地做好来信来访群众的思想工作，切实解决好群众关心的热点、难点问题。五要严格按照“阳光政府”四项制度要求，加强局机关的思想建设、作风建设和队伍建设，严格岗位职责，严肃工作纪律，增强服务意识，提高管理水平，在服务中实施管理，在管理中体现服务。（二）继续把巩固“两基”成果,提高“两基”水平作为我县基础教育发展的重中之重,认真研究,加强管理。深入学习和贯彻执行好义务教育法 ，进一步提高“两基”痕迹管理的标准与质量，确保“普九”资料的延续性、系统性和完整性。进一步规范学校基本情况档案，把握好全县的教育统计主要指标水平，确保“两基” “国检”能顺利通过。（三）继续开展小学、幼儿园督导评估工作，做好已规划的 20 所小学、10 所幼儿园的督导评估；围绕教育的中心工作，积极开展对热点、难点问题的调查研究，督促学校依法办学、规范管理。（四）扎实推进“以校为本教研制度建设基地”试验工作项目，加强校本教研和校本培训力度；指导中小学建立校本教研和校本培训制度，使校本教研和校本培训制度化、常态化。（五）对普通高中新课程改革实验工作推进中的重18 / 21点、难点问题进行专项研究；指导高中教师领会学科课程标准及教学指导意见，准确把握学科、模块的教学内容与要求，尽快适应新教材的教学；积极探索新课程背景下的课堂教学改革和适应新课程目标、结构和内容的新型教学模式，稳步推进教育改革，提高教育教学质量。（六）加强高考、中考热点问题研究，提出高考和中考的复习策略，做好中考、高考的信息搜集、整理及复习工作，做好中小学非毕业班学业成绩评定工作。（七）按省、州相关规定，进一步完善中小学用书征订管理制度，杜绝违规征订行为，切实减轻学生负担；做好中小学课程标准执行情况、教材使用情况的检查工作。（八）深入贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革，认真做好“两免一补”工作；实施校财局管校用管理机制，加大公用经费使用的宏观调控力度，规范学校财务开支，提高资金使用效益，切实把党和国家的惠民政策贯彻落实好；坚持不懈地抓好治理教育乱收费工作，加大对违规收费的查处力度，加强对非税收入和预算外经费“收支两条线”的管理，严格实行公办高中择校生收费“三限制”政策，普通高中、职业高中的收费收入全额纳入财政预算管理。（九）结合中小学布局结构调整，认真组织实施校19 / 21舍安全工程。按照省、州关于中小学布局结构调整的有关会议精神和初中、山区小学高年级向乡镇政府所在地集中、小学向村委会所在地集中的“两集中”原则，进一步整合优化教育资源，完成布局调整工作目标。拆除全县 2016 年底锁定的中小学 D 级危房 31562 平方米，力争到 2016 年 2月底前排除全县现有全部 D 级危房 106070 平