超星尔雅时间管理答案

有效的行动和正确的思维方法是成功的保障 我的答案 下面是关于时间的计算问题 符合现实 计算描述正确的是 A 一周的时间总共是 168 小时 B 一周个人可支配的课余的时间大约是 176 小时 C 每周上课的时间大约是 225 小时 D 每周上课的时间大约是 125 小时 我的答案 A 下面是关于时间管理调查情况的描述 错误的是 A 调查显示 大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多 B 调查显示 大学生的课余时间用得最多的是网络休闲 C 调查显示 超过 50 的同学对课余时间利用不够满意 D 调查显示 多数大学生的课余时间 90 用在书本学习 我的答案 D 下面是关于大学生课余时间使用调查情况的描述 正确的是 A 调查显示 大学生自主时间比中学生多 B 调查显示 大学生课余时间太少 娱乐几乎没有时间 C 调查显示 大学生课余时间 都用于书本学习 没有参与娱乐活动 社会实践 D 调查显示 大学生课余时间比中学生少 我的答案 A 调查显示 大学生课余时间 参加社会实践的时间还不够多 自我提升意识不足 我的答案 大学倡导多元的学习理念 读有字和无字的书 学习与实践的结合 我的答案 大学倡导通过行动实践你所学的知识 我的答案 高校学习不注重个性发展和素质提升 我的答案 中学教育和大学教育没有区别 都是规范式教学 类似配餐制 我的答案 中学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯 没有自主想象空间 我的答案 大学注重学生自选 自助 自搭配学习选择 彰显个性教育 我的答案 关于时间 下列说法错误的是 A 时间不可再生 B 时间不可逆转 C 时间不可停滞 D 时间可以替代 我的答案 D 得分 时间是由过去 现在及未来构成的连续不断的连续线 我的答案 下列不利于关于树立正确时间价值观的选项是 A 要树立人生的发展目标 B 要培养统筹时间的能力 C 要将时间视为稀缺资源 D 要珍惜时间 眉毛胡子一把抓 我的答案 D 时间的价值与季节 时节和特殊的时点相关 我的答案 时间管理就是管理个人 管理事件 我的答案 时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作 达到 三效 即效果 效率 效 能 我的答案 生理钟 是生物体内的一种无形的 时钟 实际上是生物体生命活动的内在节律性 由 生物体内的时间结构序所决定 我的答案 二八管理法则也叫巴莱多定律 是 2 世纪末 20 世纪初美国经济学家卡特发明的 我的答案 边际效用递减原理通俗的说法是 一项活动开始的时候 收益值很高 越到后来 收益值 就越少 我的答案 根据四象限法则 第一象限是重要不紧急的事 我的答案 复杂的难处理的工作 用零碎时间去完成 有利于提高效率 我的答案 根据 SMART 法则 目标要可衡量 即每个目标的实现都可测量 我的答案 根据 SMART 法则 A Attainable 可实现 指不需要努力的情况下可以实现的目标 我的答案 根据 SMART 法则 Attainable 指可实现 指付出努力的情况下 可以实现 避免过高或 过低的目标 我的答案 根据 SMART 法则 S Specific 要求具体 不能笼统 我的答案 明确的目标确实非常重要 目标若缺乏明确性 会影响个人时间的有效安排与使用效果 我的答案 计算时间和记录时间是大学生管理时间的有效途径 我的答案 社会交往上需要投资时间 我的答案 人际关系的维护需要投资时间 我的答案 评估时间价值的方法之一是看时间分配与目标分配是否成正比 我的答案 虽然生理节奏是天生的 但人们还是可以调整它们 调整生理节奏最有效的办法之一就是 通过运动锻炼 我的答案 根据四象限管理法则 第二象限是重要并且紧急的任务 我的答案 要事第一 就是要确定你的第二象限任务 即重要但不紧急的事 安排时间从容完成 未 雨绸缪 我的答案 工作存在有规律的流程 我的答案 流程的设计不用考虑时间的管理与工作的匹配 我的答案 甘特图 Gantt chart 又叫横道图 条状图 Bar chart 它是以图示的方式通过活动列表和 时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间 我的答案 人的需求是多元的 有事业 健康 家庭和人际关系等 时间管