2015春五年级下册数学期末考试卷面质量分析

20152015 春季学期五年级数学期末考试卷面质量分析春季学期五年级数学期末考试卷面质量分析 浦北县实验小学 教师 李甲灵 一 试题的总体评价一 试题的总体评价 本次期末考试五年级数学试卷命题紧扣教材 抓住重点 从概念 计算 应用三方面考察学生的双基 思维 解决问题的能力 同时注重了各知识应 用技能的考查 全面地检测了五年级下册教材中学生所需掌握的各部分内容 试题做到了不偏 不怪 密切联系学生生活实际 增加灵活性 考出了学生 的真实成绩和水平 题型涵盖了填空 选择 判断对错 计算 问题解决等 体现了对 双基 的考察 1 考试类型 这次期末试卷的内容充分依据课标的精神 在尊重教材的 基础上 注重了基础知识 能力及拓展延伸的综合测查 试卷主要包括 填 空 选择 判断 计算 解决问题 五大部分 兼顾了各类学生的差异 2 试卷特点 1 题目紧扣基础 难易有度 给学生略有挑战的考试 2 试题以生活素材为情境 考查了学生的解决实际问题的能力 3 试题的 综合性强 以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解 4 试题注重数学 知识的实用性 关注了学生的学习体验 二 学生答题情况分析二 学生答题情况分析 本年组有 524 名学生组成 此次考试平均分 89 7 分 及格率 100 优秀 率为 87 8 最高分是 100 分 表一 学科成绩统计表 抽样五 表一 学科成绩统计表 抽样五 6 6 班数学成绩 班数学成绩 项项 目目 3535 分分 以以 下下 36 5936 59 分人数分人数 60 60 7979 分分 人数人数 80 80 9999 分分 人人 数数 100100 分人分人 数数 最高最高 分分 最低最低 分分 平均平均 分分 及格及格 率率 优秀优秀 率率 难难 度度 标准标准 差差 人人 数数 0 00 0101049491717 0 0 0 0 14 14 64 64 22 22 100100606089 989 9100 100 86 8 86 8 0 30 34 264 26 1 填空 20 分 注重于数学基础知识的题型 题出得活 注重了对学生综合运用知识的 考察 在 10 个小题中 第 1 2 3 4 5 6 8 10 题得分较好 只有少数 学生有个别的错误 出现问题较多的是第 7 小题 有很多的学生不懂得分母 5 加上 10 是 15 及时分母扩大了 3 倍 分子也是扩大 3 倍 分母英是 12 也 就是分子 4 要加上 8 第 9 小题有些学生看不清把谁看做单位 1 的错误 失分比较多 总体看 学生基础知识的巩固掌握较好 学生的学习习惯还存 在一定的问题 学生的仔细认真程度上有问题 个别学生对灵活使用知识的 能力较弱 今后教学有待加强 二 选择 12 分 学生对 1 2 3 4 5 题理解较好 正确率较高 但第 6 小题 难度较 大 学生的理解能力又差别 错误率较高 一个圆是 360 度 一个圆心角是 120 度的扇形 扇形的面积是这个圆面积的三分之一 3 判断 6 分 判断题有共有 6 道题 这 6 个小题的正确率都较高 这些题目在平时也 都练习过 四 计算 35 分 第 1 小题是直接写出得数 8 分 本小题的得分较好 几乎所有的学生都能够得到相应的分数 极个别学 生失误 做错了 这也是难免的属于正常的范围 第 2 小题是解方程 12 分 此小题的正确率较高 较容易出错的是计算粗心 运算顺序不对 表二 各题答题情况统计表二 各题答题情况统计 题号题号一一二二三三四四五五 名称名称填空题填空题选择题选择题判断题判断题计算题计算题解决实际问题解决实际问题 满分值满分值 202012126 635352727 最高分最高分 28287 77 727274 4 最低分最低分 10104 44 421213 3 平均分平均分 20205 55 55 524243 53 5 得分率得分率7171 4 4 71 71 7878 6 6 8888 9 9 8787 5 5 难度难度 0 2860 2860 29 0 29 0 2140 2140 1110 1110 1250 125 标准差标准差 2 42 41 611 611 151 152 22 21 821 82 第 3 小题是计算能简算的则简算 9 分 这也是错误率相对较高的地方 没有应用简算与一般计算的区别 简算 需要学生观察算式特点 是简单的运算定律的应用 有些学生顾了简算 顾 不了计算 出现了错误 特别是 很多学生写成 颠 5 6 11 6 11 5 11 6 11 5 5 6 倒了顺序 此类型的题目在平时要加强练习 争取人人过关 第 4 小题是求阴影部分的面积 即是求环形的面积 6 分 五 解决问题 27 分 第 1 小题列方程解答 学生基本上都做对 第 2 小题是路程问题 求乙车的速度 有的学生用方程解 有的学生 用算术式解答 可以看出学生解题灵活 教师训练到位 第 3 小题错误较多 关键是有的学生没有找准单位 1 在教学中 有待加强 三 今后应注意的问题及努力方向 三 今后应注意的问题及努力方向 通过这一次考试 让我们能全面深入地了解学生的学习状况 通过出现 的问题反思在平常教学中的不足和缺憾 从而促进今后的教育教学工作进一 步提高 在今后的教学中应注意的问题 1 课堂教学中更加注意 双基 教学 以新课标为依据 以课本为工具 让每一位学生都能扎实掌握基础知识和基本操作技能 2 注重培养学生良好的审题习惯 计算习惯 3 狠抓应用题的方法教学 让学生都能切实掌握从现实问题到数学问题 的转化 提高分析问题 解决问题的能力 4 注重学生书写规范的引导和指导 让每一位学生都能写一手端正的正 楷字 让评改数学试卷也变成一种赏心悦目的享受 5 在课堂的教学中需要关注到后进生的表现 做到每天都能落实好一项 学习的任务 让他们学会学懂 培养好学生的阅读和审题能力 让学生的知