九年级化学质量分析与评价报告

九年级化学科目期中考试教学质量 分析与评价报告 1 试题 试卷 分析 1 九年级普通班化学科目试卷的结构分析 试卷共 17 小题 满分 100 分 考试范围为第一单元至第第四 单元的内容 均为已经学过的内容 试卷重视化学与生活的联系 着重在实际问题中考查基础知识 题量适中 试卷立意新 每道题都给学生留有足够的空间 能够把学生的能力充分发挥 让学生有成就感 充分发挥了试卷的检测功能 试卷所含题型 题量 分值 如下表 题型占分值 选择题6 道题 共 30 分 填空题4 道题 共 30 分 实验探究题6 道题 共 30 分 题型占分比例 填表题1 道题 共 10 分 九年级化学试卷具有以下的一些特点 试卷难易适中 符合教材的教学要求 体现水平测试的功能 80 的题目都 来源于课本 都是学生常见的考题 试题贴近生活 体现了从生活走向化学 从化学走向社会 使学生感受到 学化学有用 有趣 试题体现了开放性 探索性 九年级化学科目考试参加人数 238 名 2 九年级化学科目质量检测分析表 序序 号号 学生数学生数 参加人数参加人数 总分总分 平均分平均分 及格人数及格人数 及格率及格率 优秀人数优秀人数 优秀率优秀率 最高分最高分 最低分最低分 1238238827134 754117 2362 5960 二 九年级化学科目试卷范围及得失分情况分析 选择题的第 1 题学生错的较多 可能是对化学变化和物理变化还不太 清楚 选择题第 3 题把地壳中最多的金属元素看成最多的元素 选了 A 答 案 选择题的第 6 题很多学生都把空气中含量最多的元素认为是氧元素 跟地壳以及生物细胞 海水中的最多的元素记混了 填空题的第 1 题 大多数学生都在原子核是由质子和中子构成一栏出 错 说明学生对原子的结构认识不清 对原子的结构理解不透 还有 学 生连分子的定义都不会 证明学生下去没有看书 需加强看书的力度 选 择题第二题 净化水的方法 学生理解不透 不知道几种净水方法的净水 程度 填空题第三题是考察学生对元素概念的理解 也有些同学没有答出 来 元素的概念掌握不好 实验探究题第二题 第四题 由于反应文字表达式记不清 在书写文 字表达式时很多都出错 有的处于笔误 实验探究题三题有些学生收集气体的方法没有记清楚 导致失分 很多同学还不知道常见气体氧气 二氧化碳的收集方法 证明学生缺 乏课后复习 最后一道填表题 要求学生填写元素符号或元素名称 整体还行 只 是有些同学答的不太好 需要加强元素符号的背诵 5 平时实验教学中让学生自己动手设计少 自主探究能力不够 往往只是 让学生 欣赏 现象 不注意实验的本质特征的探究导致学生对实验印象不 深 四 九年级化学科目试卷分析情况如下 1 从试卷 试题的角度 成绩分析 以及课程标准角度 本次考试的试题设计总体以化学课程标准为依据 立足于检查学生基 础知识的落实情况 基本技能的掌握程度 难易相当 从卷面来看 同学们失分较为严重的是填空题实验题 其原因是缺少 了课堂练习 导致脱离课堂后不能独立完成解题 2 从语种 模式的角度 大部分学生理解试卷题的要求 3 从其它调研的角度 可以提出相应的分析 大部分学生不重视基本知识的学习 没有记住基本概念 答题习惯缺 乏规范性 学生灵活运用知识的能力不强 4 从教学常规管理和教师课堂教学方法及手段等方面分析 对每节课的教学目标重难点 方法 手段 实验探究等主要方面及策 略达成共识 教学常规管理很好 但学生的学习兴趣较低直接导致教学效率 低 5 从学生生源的角度 本校的学生都来自是农村 父母是农民 在家学习和复习条件较差 大 多学生的学习兴趣较低 6 从教师专业能力的角度 按学生答题的情况来看本学科的教师的学业水平还不错 主要学生没有 记住主要的知识点 教师的追赶进度 忽视基本功的训练 在备课过程不重 视学生的实际水平 缺之课改知识 7 从教材编写与使用的角度 从学生答题的情况来看 少数学生把理论概念和实践联系学习的很好 但大多数学生没有把重点知识掌握的好 因为没有重视课外材料的学习 所 以引起了学生失分的现象 学生没有把教材中的主要内容掌握或记住 大大 影响了本学科的教学质量的低 8 从教学条件与课程资源的角度 从学生答题的情况来看 本校的教学条件较好 在教学资源方面任课老师探 究的还好 四 教学建议 根据以上出现的几种状况 今后在教学中教师将切实注重 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 等三维目标的达成 要认真把握好化 学知识与技能的教学目标 化学概念的教学不过分强调严密性 注重概念的 形成过程 注意学生的发展性 构建概念更重要 1 多多关注每一个学生的发展 注重培养学生学习化学的兴趣 初中 是学生学习化学的启蒙阶段 从某种意义上讲 培养学生对化学的兴趣比传 授给学生化学知识更重要 所以教师将从采用多种方式培养学生学习化学的 热情 2 重视基本知识的教学 3 重视实验教学 实验在化学学科中的地位与作用是十分重要的 在教 学中准确理解化学实验教学的目的 注重对学生能力的培养以及科学观点 科学方法和科学态度教育 要想全面提高学生素质 要想在考试中取得理想 成绩就必须将实验教学落到实处 4 在教学过程中要让学生经历观察化学现象 产生化学知识的过程 通过 化学基础知