漫画-说课稿

漫画漫画 说课稿说课稿 今天我说课的题目是 漫画 漫画 一课是选自人教版美术教材 七年级第八课内容 下面我将从教学大纲 教材分析 教学目标 教法 学法 教学过程等几个方面来对本课进行说明 一 教材分析一 教材分析 漫画 因其简单夸张的造型 幽默风趣的风格 言简意赅的表达 成为 孩子们喜闻乐见的一种绘画形式 本课的学习内容是多种表现形的漫画式 指 用简练 大胆 夸张的笔法 风趣幽默的表现形象的一种绘画方法 因绝大多 数学生对漫画都很感兴趣 再加上七年级学生已有一定的观察概括描绘能力 此时开设漫画课非常适宜 学生虽然对漫画很感兴趣 但平时大多仅限于临摹 与欣赏 漫画的创作有一定的难度 我请学生观察生活运用简单的形式尝试绘 画 根据新课标精神精神 从本教材的编写意图和学生的实际出发 结合平 时的教学实践 我制定以下教学目标 知识目标 知识目标 让学生通过对漫画的学习 理解 体验和创作 初步掌握漫画的基本表现手法 认识漫画的本质 能力目标 能力目标 通过本课教学 培养学生对生活的观察 想象 创新思维能力 情感目标 情感目标 通过欣赏 评述 体验 培养学生的审美情操 创新精神以及笑对 人生的生活态度 根据以上教学目标和学生已有的知识水平 我确定本课的教学重点和难点 是漫画的变形与夸张 因为变形与夸张是漫画的特色 但学生年龄尚小 较少 漫画创作经验 容易把漫画画成写生稿 不敢或不知如何大胆夸张与变形 课前准备教师 多媒体课件 自画像等基本绘图工具 二 教法二 教法 根据教材的内容和学生的年龄特点 我采用的教法主要有设疑引思法 直 观教学示范演示法 多媒体辅助教学法等 这些教学方法我自始至终围绕美术 进行 以 审美 为核心 突出美术学科的特点 鼓励学生发表独特的感受和 见解 我在整个教学过程中 把握本课 幽默 的关键词 以幽默的教学语言 平和的语气与学生沟通 有效控制课堂气氛 三 学法三 学法 本课我教给学生学习漫画的方法是 把握漫画的分类 漫画的表现形式 欣赏感知 认识理解 探究学习 创作表现 展示评价 拓展升华 美术视觉的艺术 情感的艺术 首先让学生通过对漫画的感知 引导学生由 浅入深的理解什么是漫画 再在笑声中对比欣赏 讨论评述 能让学生较快地 学习并领悟漫画的技巧与特点 并能运用到创作中来 四 教学过程四 教学过程 良好的教学设想 必须通过教学实践来实现 根据教材内容与学生的实际 情况 我是这样安排教学过程的 设趣导入 认识漫画 探究学习 讨论分 析 了解漫画 掌握方法 创意无穷 学习漫画创作 尝试绘制 交流评 价 进行漫画创作 具体过程是 1 老师想带你们漫画的世界中 出示一些漫画像 让学生说一说这幅画是美术 中的什么表现形式呢 通过多媒体是学生了解漫画的表现形式 2 出示四格漫画让学生讨论漫画的内容 说一说与生活的联系 教师总结 讲授四格漫画 说明漫画是来源于生活夸张的表现生活的且丰富了 我们的生活 3 游戏你说他猜多媒体播放漫画人物 两个人一人背对屏幕 一人形容一个 人猜 在游戏中锻炼学生的形容能力 活跃课堂气氛 4 画一画 教师在多媒体上播放简单的漫画分解图 学