实验室工作计划范文

1 / 21实验室工作计划范文2016 年度实验室监督计划实验室的质量监督，是内部质量保证的重要组成部分，是确保实验室产品质量满足要求的重要手段，为保证检验、服务的质量及本中心质量管理体系持续有效运行，对不符合工作严加控制，并采取相应的纠正措施，以防止其再发生，保证质量管理体系有效运行，特制订监督计划。1、由各科室质量监督员进行日常工作质量监督。2、质量管理部门组织编制监督记录表式。3、监督活动的范围涉及检测全过程的各个环节，即从抽样或送样到数据和结果出具的全过程，以此确定质量监督的内容包括，合同评审、人员的资格及资格保持、检测依据和检验方法、仪器设备、设施环境、检测样品、试剂和消耗性材料、抽样方法、安全防护和检测报告。4、监督方式 监督方式采用动态监督，即随时随地的、预先不通知的、对人员现场的检测过程监督。5、监督员按计划实施监督。详细记录活动的内容，对发现的不符合和潜在不符合项按照程序文件要求，及时处理和反馈。 编制人： 批准人：年 月 日2 / 21中学理化生实验室建设长期发展规划物理、化学、生物是以实验为基础、与生产实际密切结合的自然学科，其基本概念的建立大都源于实验，其理论的验证和建立也有赖于实验。可以说，没有实验，理化生将成为无源之水。也就是说，在中学的理化生教学中，实验占有十分重要的地位，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，还可以培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度。它是培养学生基本实验技能、改变学生能力结构和培养创造精神的有力手段。众所周知，要开展实验教学就必须有实验室。实验室不仅是教师开展实验教学的场所，也是保证教学计划得以实施的物质基础。因此，建设好化学实验室，对培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。1、化学实验室简介、化学实验室建设情况中学化学实验室的建设要求符合国家标准，做到布局合理、设计科学、具有实用性和通用性、使用方便，根据化学学科的特点进行特殊设计，如通风、给水、排水系统的设计等。但随着近几年学校的扩招及社会对人才素质要求的不断提高，化学实验室现有条件已不能满足教学3 / 21的需要，部分仪器设备不能适应实际教学的需要，必须针对实际问题加以重点建设。、化学实验室现状现中学的每间化学实验室一般提供给 4-6 个平行班使用，包括各种仪器和药品都是与之配套。实验室的基本面积大约在 96M 左右，每个学生平均占地左右，光线充足，有给水、排水系统和各种电源插座，提供给水、电到各实验桌。实验教室通风良好，设有通风管道，室内配有急救箱、灭火筒。另外，与化学实验室配套的场室，还有实验准备室，仪器室和药品贮藏室。、化学实验室教学需求情况现在在新课改的实施中，不断有新的需求，对化学实验室也有进一步提高的要求，各类型的实验场室需要进行各方面的改善，经过多个学年的使用，从中归纳出一些存在的问题，是需要改进的。比如说，在排风系统方面，排风的设施仍不能遍及整个实验场室，对做一些有毒、污染大、比较危险的气体实验时，产生一定的影响。场室的大小方面，由于学生每人实验占地面积不足，影响实验的操作，而且现在学校之间的课堂教学交流增多，同样需要实验室的增大，容纳更多的老师和学生课堂学习的需要。教师的演示台方面，由于初三的课改需要，有很多演示实验作出了改进，对教师演示台的功能方面要有进一步的提4 / 21高。探究实验室的建设方面，为提高学生的探究精神，激发其更大的学习兴趣，利用课堂或课后时间，对其提供良好的实验探究环境，让学生能亲自动手，参与探究实践，使其实验技能有大幅度的提升。2、实验室建设规划、实验室建设的指导思想、建设目标与建设思路1 22实验室建设应根据 21 世纪发展的需要，以全面提高教学质量，培养基本功扎实，实际操作能力强，具有独立思考和探究能力的学生为指导思想。、建设内容、实验教室通风橱及排风设备是将实验时产生的有害气体排出室外，使师生免受有害气体侵害的实验室重要设备之一。凡做有害气体的实验，都应在通风厨中进行，所以要求通风橱应能有效地收集、排放气体，使气体不回流于室内。根据实际的场室环境和课堂教学的需要，应安装强制的排风式通风橱，而且橱窗的四面应为透明玻璃，便于学生观看，有条件的学校更可以把摄象头安装在橱内，并连接投影器，让学生清晰地看到整个演示实验过程。另外，实验室的面积也是应该扩大，使学生平均占地面积提高，5 / 21有利于实验的操作，也有利于课堂的安全。、实验准备室准备室是供教师准备实验、维修仪器、自制教具使用的。在准备台上应提供水、电，方便实验的准备，另外，室内也应配置抽风的设施，因为在准备一些有毒有害的物质时，可以起到对人体的一种安全保护作用。、实验仪器室仪器室是存放实验仪器、玻璃制品及容器等的地方，应设有基本的设施，例如，梯子、仪器篮等，由于实验的仪器是多样性的，所以在摆放的柜子方面应合理搭配，适合各类仪器的存放和管理调用。、实验药品室药品室一般分为危险品存放室和一般药品存放室，一般的药品通常整齐排放在柜内，而危险药品的柜则需要专门存放危险药品的特殊柜子，一般为铁制或钢制结构。柜内应分层分格，以保证各类危险药品不混放。柜的内外表面必须进行防锈处理，柜门须外加铁锁。、实验探究室中学探究实验室是近几年随着新课改的推行而设立的，它主要是提供一个良好的环境，供给学生自主探究并进行实际操作实验，在场室的提供方面，应以开放式为主要概念，提供足够的仪器和药品给学生选用。另外，6 / 21实验室内设有大型的实验成品摆设柜，展示学生自主创造出来的作品，激发更多的学生积极参与。3.实验室建设的展望随着教育事业的不断发展，实验室建设和规划正在逐步完善，带来的是实验室更新换代的迫切需要。为此，应该提高对实验室的建设与改造的重视程度，多渠道地投入专项资金应用于实验室建设之中。2中期财政规划-实验 (实训) 室建设根据学校十二五总体建设发展规划，结合我院现有条件和应用型人才培养需求，外国语学院未来三年拟建立 “外语综合实验教学中心” 。 一、建设目标立足转型发展和应用型人才培养需要，建设“外语综合实验教学中心” ，以解决目前外语学院实训室条件严重不足的困境。以增强我校英语/日语专业学生外语实践能力和创新精神为目的，加强基础实训室和专业实训室建设。通过有规划的建设，建成与学院发展定位、发展规模、办学层次相适应，与重点学科、重点建设专业相匹配，与教学和科研相结合，能满足教学、科研需求的，布局合理、功能完备的外语综合实验实训平台。1、建立学生专业实习实训的支撑平台建设英语、日语专业模拟实习实训系统，包括7 / 21商务英语、商务日语和翻译方向的模拟仿真实训平台，提高学生专业实习实训的质量。通过专业实习实训的支撑平台构建，不断提高学生实习的系统性和层次性，积极推动实习教学方式的改变，即：由以校外实习为主转变为“校内仿真演练与校外实训相结合”的实习。2、建立拓展性综合训练的支撑平台综合实验中心所包含的国际商务实训中心将成为提升学生的知识转换与迁移能力、知识综合运用能力和决策能力的有力支撑。同时将校外的涉外企业实训专题课程引入学校，配合相关辅助性讲座，辅导学生开展自主实训和实践，着力培养复合型应用人才。3、建立专业技能和职业技能的认证平台积极开展国际贸易从业技能综合实训、翻译从业技能综合实训活动，建立大众化背景下学生专业质量规格标准评价体系，逐步开展国际贸易单证员、外贸跟单员、外贸业务员等职业认证活动。拟与翻译公司合作，以笔译训练室及相关翻译软件为依托，成立校内翻译公司或者翻译工作室。以促进我校专业建设和教学改革，促进学生自主性学习和拓展性学习，实现学校人才培养规格标准与行业对人才质量要求的动态平衡。4、建立科学研究和社会服务的支撑平台利用先进的实验室设备和实验条件，帮助教师、学8 / 21生开展高水平的专题研究。开展广泛的社会服务，加强校企之间科学研究与技术开发的全面合作，锻炼师资队伍，提高学生的就业率与就业层次。变单一教学型实验室为教学、科研、社会服务有机统一的多功能型实验中心。二、建设内容在公共实验中心现有的数字化语言实验室、网络型语言实验室、同声传译实验室的基础上，整合力量，通过新的硬件和软件的购置以及现有实验室的升级改造，成立“外语综合实验实训教学中心”,包括：翻译实训室 1套、数字化情景交互语言实训室 4 套、外语在线水平测试及网络多媒体自主学习室 2 套、国际商务模拟实训室 1 套、虚拟情景实训室 1 套；日本文化体验室、西方文化体验室。经过优势资源的统筹整合，新的实验实训中心将成为许昌学院外语教学与科研的立体化、多层次、开放式的实验教学与创新实践平台及校内专业实习实训基地。三、建设背景及必要性学校转型发展的逐步深化对外语学科培养应用型人才提出了新要求，随着国内外语专业建设、课程教学和人才培养模式的不断改革，建设诸如翻译教学实训室、国际商务模拟实训室、情景交互实训室、自主学习实训中心等先进的现代化仪器设备，已成为满足培养外语专业学生提高语言实践应用能力和创新精神的必要条件。9 / 21提高外语专业学生的实践能力和创新精神，适应新时期社会经济发展对人才的需求，要不断加强教学实训平台建设，改善教学条件和实训环境。目前，校内外语专业实训室严重不足，极大地影响了外语专业学生校内综合实训的开展，已成为应用型人才培养的瓶颈。外语综合实验实训中心的建设不仅必要，而且紧迫。建成后的综合实验实训中心将承担我院外语各专业实训教学及实习实训，是学生进行自主学习、专业实训、职前模拟培训、各类外语竞赛及外语文化活动的重要基地。应用型人才培养方案中不可或缺的职业素养和职业能力的相关课程主要在各类实训室中开展，因此该中心的建设是我校外语专业教学改革的必要条件，也是我校创新外语教学理念，改革外语教学方式的重要保障。中心建成后将坚持以培养学生实训能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，建立应用型人才培养的实训教学软硬件环境，构建应用型人才培养的实训教学体系，达到实训教学手段先进，建设思路清晰，管理制度规范，信息资源网络化，具有较好的示范和辐射作用的建设目标。总而言之，外语综合实验实训中心的建设必将极大促进我院教学实训平台的软硬件建设，为广大学生提供一个良好的实践平台，达到提高学生实践创新能力的目10 / 21的，从而提高我院人才培养质量，促进我院快速、可持续发展。四、具体建设规划方案及经费预算20162017 外语实验实训中心建设项目计划表金额单位：万元五、项目建设的绩效分析高校最主要的功能就是人才培养，英语专业的大规模铺开使得其毕业生面临非常尴尬的就业局面，这也给高校外语教学提出了非常严峻的挑战。我们必须通过教学模式的改革，职业化教育加强，配套设施的投入，为学生提供了更多的就业指导和实践实习的机会，提高学生的外语综合应用能力和职业能力，最终提高他们的就业竞争力。该项目建成后，将极大提升外语教学实验实训的硬件和软件水平，极大地改善学院的办学条件，帮助克服外语专业人才培养体系和社会需求脱钩、学生有知识无技能、岗位适应周期长等问题。可全面满足外语学科各专业学生的外语实验实训教学需求，为保质保量完成外语实验实训教学提供保证，能满足外语自主学习、外语语言能力评价、模拟真实口译场景、翻译教学与实践、商务英语教学与实践基地的需求，为外语专11 / 21业开设综合性、设计性、创新性实验，培训信息化教育和高素质应用型人才创造了条件，也为河南地方经济社会发展提供优质服务。瑞溪中学物理实验室工作计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，12 / 21会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。2016、9附：学生实验进度计划表13 / 21八年级2016、9九年级2016、8古蔺镇杨柳小学科学实验室工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按课程设置标准开齐、开足、开好实验课，实验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及分管领导直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。14 / 212、实验室管理员任务，目标(1)、实验员必须拟定科学实验计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级教学工作计划 、演示实验计划表 、 分组实验计划表 ；期末按时收取教学工作总结 、 演示实验记录表 、 分组实验记录 。(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。15 / 213、材料归档(1)、每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)、材料的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。(2)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，仪器的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。(2)、不足之处，另行补充。四、进度安排九月份：1、制定工作计划2、 打扫实验室、仪器保管室的卫生。16 / 213、整理实验室十月份：1、组织学生做好实验2、对实验仪器去尘、清洗十一月份：1、进行一次实验操作竞赛2、做好仪器借出登记十二月份：1、 学生试做一些简单的教具2、查看各种仪器是否完整一月份：1、做好假期安排2、催还各种借出的仪器3、实验室工作总结李 艳 英法脿中学 20162016 学年物理实验室工作总结李 俊 益一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活17 / 21动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验计划表、周历表。18 / 214、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。实验室工作计划2016-2016 学年度秋期本学期为了不断规范与强化学校科学实验教学活动，进一步提高实验教学水平，充分利用现有实验教学仪器，全面完成科学实验教学任务，达到理想的实验效果，促进学生科学探究素质的不断提升，特制定实验室管理工作计划如下：一、 严格遵守实验室规章制度开展实验室教学活动。1、要求科学教师必须尽职尽责，对所用器材、19 / 21实验安全、卫生负责，指导学生做好每个实验，填写好实验文字资料，并能反思实验教学中成功与失误之处。2、要求参与科学实验活动的学生能认真地按实验规则进行实验操作，做到实验活动有始有终，杜绝随意性。要爱惜实验器材，不要有意浪费材料，一定达到实验目的。3、要求实验管理人员能更好的履行岗位职责，协同科学教师搞好实验教学活动。同时，