《 唱脸谱》说课稿

唱脸谱唱脸谱 说课稿说课稿 各位老师大家好 今天我说课的题目是 唱脸谱 所选用的 教材为人民出版社第 15 册的 梨园金曲 中的第二课时 唱脸谱 根据新课程标准的理念 对于本课我将以轻松快乐课堂气氛进行教 授 充分调动学生的学习兴趣 教中有学 学中有教 并将德育渗 入贯穿始终 下面 我将对本节课详细说明 一 说教材 近年来一种创新的音乐体裁颇受关注 这种新音乐题材就是 戏歌 在戏歌中 唱脸谱 是流传最广 颇有影响的一首佳作 作品从各种人物的脸谱入手 进一步夸奖其生动形象 以赞美京剧 艺术之出神入化 引人入胜 通过学习本课 增强学生的民族意识 和爱国主义情操 培养学生的爱国主义情怀 根据本节课的内容结 合学生自身发展的特点 本着面向全体学生 注意因材施教的原则 我制定了以下教学目标 二 教学目标 1 情感与态度 通过学习 唱脸谱 让学生感受京剧独特的艺术魅力 培养学 生 的爱国主义情怀 并对京剧艺术产生兴趣 2 知识与技能 通过本节课的学习 使学生了解京剧的相关知识 激发学生学习戏 歌的兴趣 使学生能模仿京剧的韵味演唱歌曲 并尽可能背唱 三 说重难点 1 教学重点 掌握京剧的相关知识 能够熟练的 带有京剧韵 味的演唱戏歌 唱脸谱 2 教学难点 通过学习能够演唱出京剧的韵味 掌握京剧的相 关知识 四 教具 多媒体 电子琴 五 说学情 初二年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力 对音乐的 学习大多建立在兴趣的基础上 因此 我引导学生聆听音乐 以便 对戏歌由感性的印象 从而激发学唱兴趣 六 说教法 为了落实教学目标 突破教学重点 解决教学难点 本节课我 选用的主要教法有 1 视觉像图法 初中生已经具有初步的审美感知能力 对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上 利用现代教育技术手段和 直观教具帮助学生学习理解和感受歌曲的情感 我充分运用了 MTV 范唱 使学生既理解了歌曲的内容又激发了学唱兴趣 让学生体会 了戏歌的旋律及演唱方法 让学生更直观更清晰的获得知识 2 谈话法 以教师提问和学生回答的形式了解学生的 想 法并对其进行正确的引导教育 通过一问一答的形式启发学生的思 维活动培养学生的独立思考能力唤起学生的学习兴趣 七 说学法 学生是学习的主体 要让学生能主动积极的学习方法是很重要 的 根据大纲要求及教材内容 我在学习指导时围绕学习目标 主 要通过看 听 唱等要素 让学生去感知戏歌的吟唱形式及艺术特 色的表现 让学生尝试 讨论 表演等方法融合在一起 以兴趣促 学练 以学练求巩固 以展示树榜样的教学中轻松愉快的达到教学 目的 八 说教学过程 我重点阐述一下本节课的教学过程设计 一 赏析导入 为集中学生的注意力 首先播放视频 粉墨人生 在这段视频 里 学生可以看到京剧中的脸谱 打斗和装束 让学生更直观的看 到京剧的要素 随后提出问题 在这段视频中你听到了什么 看到 了什么 引出京剧的形成 导入本节课课题 唱脸谱 二 学唱歌曲 因为这首音乐作品与以往学习的音乐作品不同 是一首戏歌 为 突出其特点 在这一环节 我将把歌曲分为两部分进行学习 在学 习的过程中 我设计了很多问题 这样让学生能够带着问题有目的 的学习 由浅入深的渗透京剧相关知识 1 初次聆听音乐 提问 你都听到了那些乐器的声音 介绍京 剧中常用的乐器 2 再次聆听音乐 提问 这首歌曲与我们以往学过的歌曲有什 么不同 为了提高学生的兴趣 发展学生的思维能力 想象能力 我让学生边听边思考 通过讨论 引出什么是戏歌 根据戏歌的创 作手法 把歌曲分成两部分进行学习 这样让学生对戏歌在心理上 有了初步的了解 3 学习第一部分 聆听第一部分 提问 在这段歌词中 有哪些词语你不懂的 四击头 京剧亮相的的动作 为加深学生的记忆 播放四击头的视 频 为积极引导学生参与各项音乐活动 为学生提供发展个性的可 能空间 鼓励学生看后进行模仿 激发学生兴趣 外国人说的 Pe King opera 解释就是北京歌剧的意思 这样提高学生的自豪感 增 强了民族意识和爱国主义情操 然后带着这种情绪 演唱第一部分 教师指导演唱中易出错的地方 解决本课的难点 弱起的演唱 3 学习第二部分 导入提问 同学们 你们知道京剧有哪些行当吗 教师介绍京剧的行当 生 旦 净 丑 在 净 角中有很多大花 脸 请同学聆听第二部分 提问 你在歌曲中都了解了什么 学生 通过聆听 回答不同颜色的脸谱 为了让学生对歌词有更深刻的记 忆和理解 我设计了一个环节叫做 请你以貌取人 根据脸谱的颜 色 代表不同的人物 来分析人物的性格 为下面有感情的演唱歌 曲做铺垫 哼唱全曲 教师讲解演唱京剧时注意的演唱技巧及咬字问题 教师范唱 这样让学生更直观的了解 体会京剧的韵味 然后 大 家有感情的演唱第二部分 为了开发学生的创造潜质 培养学生的 群体意识和相互尊重的合作精神 请同学们用不同的演唱形式并模 仿京剧的韵味来表现歌曲 三 知识拓展 为了拓展学生的审美视野 巩固本节知识 1 请学生以抢答的形式回答自己听过或知道的像戏歌这种体裁的 歌曲 2 教师播放歌曲 北京一夜 霍元甲 四 小结 在优美的旋律中我们认识