寒假作业帮

1 / 31寒假作业帮寒假作业总结二年一班 李德惠告别了轻松的寒假生活，又迎来了紧张有序的学习生活，许多同学没有放松学习，大多数同学作业完成的很好。数学作业大多数同学的数学寒假作业完成的很好，书写认真，做题的效率也有了提高，大部分同学都能把部分超出所学范围的内容很好的完成，看得出家长费心了，学生也用功了。大多数家长能对孩子的作业完成情况进行检查。但是部分学生的书写不工整，还有待提高；有的学生在开学前几天才开始写作业，以至于作业题计算不准确，更有的学生随意写得数；有个别同学有漏题现象。语文作业2 / 31部分同学都能认真完成作业，书写工整。个别题也在家长的帮助下很好的完成了。但仍有一些同学的作业完成的不理想，字迹潦草，或许是态度问题，总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。有一些要求表达自己观点的题，学生没写，或者写的不正确；个别家长不检查孩子的作业，导致作业没有完成，只前几页和后几页；还出现了家长替写作业的现象。总之，在家长的监督下大部分同学作业完成的较好，只有个别同学没有完成作业，希望在新的学期里，同学们有所提高和进步。寒假心语：亲爱的孩子们，愉快而有意义的假期生活开始了。你打算怎样度过呢？今年，老师们给大家设计了与众不同的特色作业。秘密就在这本册子里呦！它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个同学尽展自己的风采。相信三年级的同学个个都是最棒的，会把这份特色作业完成的相当出色，因为，我们时刻牢记校训“做最好的自己” 。开学时给所有老师、同学一份惊喜、一份感动。孩子们，有信心吗？那3 / 31就努力去做吧！相信你能行！你一定能行！爱你的老师2016 年 1 月 14 日制定自己的假期生活计划：温馨提示：你想怎样度过这个愉快而有意义的假期呢？有计划永远会使生活变得美好起来。想读书？想旅游？想温故知新？想?赶快把自己的想法落实到计划中吧！快乐寒假 第一天月日 星期温馨提示：假期第一天，可以适度放松，别忘了做作业哦！背诵古诗： 凉州词【唐】王之涣4 / 31黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一、 我会读拼音，写词语。chun di yu x wn shu ji zhun( ) 好奇 白发1、人之初，_ 。性相近，_ 。苟不教，_ 。2、玉不琢，_ 。人不学，_。为人子，_ 。亲师友，_ 。3、首孝弟，_ 。知某数，_ 。4、三才者_，三光者，_。5 / 315、曰春夏，_。此四时，_。曰南北，_ 。此四方，_ 。曰水火，_。此五行，_。6、勤有功，_ 。戒之哉，_ 。慈孝为先 爱满人间孝，是我们中华民族的美德。你可以用写一首小诗或画一画的方式 表达你对父母长辈的孝敬之爱！实践活动：家长评价家长签字：_快乐寒假 第二天6 / 31月日 星期温馨提示：天气降温，请添衣保暖，多喝热水，注意安全！小小书法家燕子荷花俊俏音符一、 你能写出带横线字的读音吗？ 停当( ) 转告( ) 鞠躬( ) 面包渣( ) 流域( ) 陨石( ) 婉转( ) 摄影师( )二、 比一比再组词郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( )7 / 31胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )三、 照样子，找特点，写词语自言自语( ) 严严实实( ) 转来转去( )小小书法家家长评价家长签字：_快乐寒假 第三天月日 星期温馨提示：幸福的你做作业了吗？背诵古诗：8 / 31寒假作业通知书尊敬的家长朋友：您好！感谢您一直以来对学校工作的支持！寒假马上就要到来了，为了帮助孩子度过一个充实而有意义的假期，让孩子为新的学期奠定一个良好的基础，我们专门将寒假作业通知您，请您指导、监督孩子保质保量地完成。语文：1、必读书目：一年级：蚯蚓的日记 、 我有友情要出租 、 逃家小兔 ，还可以给孩子买些带拼音的故事书等，以巩固拼音，开阔视野，提高孩子阅读的能力。二年级：格林童话 小布头奇遇记 小木偶奇遇记 。 开学后组织课外阅读成果展示活动，2、一年级：预习下册第二至第四单元的内容；二年级：预习下册第一至第四单元的内容；要求孩子建立预习作业本，开学时上交，老师检查批阅，进行总结。9 / 313、背古诗文 1-20 首，开学检查。数学：一年级：预习一年级下册第一至六单元的内容；二年级：预习二年级下册第一至四单元的内容，要求孩子建立预习作业本，开学时上交，老师检查批阅，进行总结。 请您引导、监督孩子保质保量地完成老师布置的家庭作业。建议您帮助孩子制定科学的学习计划，并监督孩子有效地落实。下面专门就学生的课外阅读跟您作简短交流。课外阅读是提高学生综合素养的重要途径，课外阅读可以丰富学生的精神生活，提高学生的文学素养，课外阅读对拓宽孩子的知识视野，提高学生的写作能力有极大的帮助，同时，课外阅读能有效地提高学生理解问题、分析问题的能力。有部分家长对孩子读课外书的做法有所排斥，误以为阅读课外书会挤占学生的学习时间，会影响孩子的学习成绩，甚至有的家长认为孩子读课外书是“不务正业” ，其实这些认识是十分片面的。当然阅读内容的选择是十分重要的，我们要一起引导孩子“多读书，读好书” 。鉴于此，除了前面10 / 31推荐的必读书目外，建议您帮助孩子选择部分您认为值得孩子一读的书籍，并监督孩子搞好阅读，也建议您与孩子“亲子共读” ，一起领略书中的精彩。新学期开学后，我们将组织读书报告会，检验孩子的读书成果。 祝您和您的家人春节愉快，阖家幸福，万事如意！莱芜市汶水学校小学低年级部 二一五年二月六日小学生另类寒假作业 放寒假了，不知道您家的孩子对假期作业是否排斥？吉林第二实验高新学校一年三班的赵梓铟可是跟妈妈嚷嚷着：“快点儿完成作业吧！”她怎么这么着急？因为老师留的作业太对她的脾气了和住得比较近的同学一起玩。其实，这个寒假，长春各小学另类的寒假作业不少，咱们来一起看看吧。A 住得近的同学一起玩目的：体会团队的含义11 / 31在放假前的家长会上，赵梓铟的班主任代俊东老师郑重地说，假期里，班上的同学以居住近为标准，自行组织社团，选定组长后，活动内容自定。可以一起出游，可以一起拍儿童剧，但在时间上一定要保证。“其实，大家都明白老师的初衷，就是希望孩子们能在一起玩。以往，家长总会有各种理由推托，而现在这是作业，家长必须协助孩子完成。 ”梓铟的妈妈说，虽然还没有和附近的其他家长联系，但她个人希望孩子们能一起排练童话剧， “也可以一起去南湖，或者去室内的游乐场玩。 ”孩子自己是怎么想的呢？“我希望能和同学们一起过年，一起表演节目。 ”小姑娘说。 谈到留这项作业的目的，代俊东表示：“现在每家就一个孩子，过得都太孤单了。更重要的是，在一个群体当中，尤其是脱离了学校的小群体中，孩子们能够学会尊重，体会团队的含义。 ”她说。石钟赫是该校一年六班的同学，他们班有一项选作的作业也很有特点。 “老师说了，要写就一定要让孩子好好写，不单要做对，还要写得工整、干净。如果不能做到，那就家长来念，孩子看着作答就可以。 ”石钟赫的爸爸说，老师之所以这么要求，是希望孩子们从小就养成良好的书写习惯，12 / 31“现在才一年级，现在如果就有对付的心理，那什么时候是个头。 ”B 作业“超市”八选二目的：培养自己的兴趣爱好吉大附小的耿玉苗是三年级的班主任，她的班级叫苗苗英才班， “我们班的寒假作业是超市形式的，学生可以根据喜好任选两项，培养自己的兴趣爱好。 ”让我们一起来看看这八项作业：1.我和冬天有个约会：走进冰天雪地的世界，用相机定格你眼中最美的冬季景色，下面可以配上自己写的几句话或几句诗。2.我为家人做服务：寒假里为自己的家人坚持每天做一件小事，比如给爸爸、妈妈倒杯茶，为他们洗脚、洗袜子等。3.我是自理小能手：学会做一道菜，学会做大米饭、煮方便面，学会洗碗、擦地、整理书桌和房间，春节期间跟家人学会包饺子。13 / 314.我是智慧小明星：搜集 10 幅春联，了解春节的来历，了解祖国各地人们不同的年俗，也可以调查外国人是怎样迎接新年的，开学时展开民风年俗交流会。5.我是小小发明家：搞一项小发明，可以制作出来，如果只有创意，没有条件完成制作，可以把创意写出来。6.养成读书好习惯：每天坚持读书 30 分钟，争取一个寒假读一本书，完成一份读书笔记，开学准备推荐给大家，写写自己的推荐理由。7.养成锻炼好习惯：每天坚持运动 30 分钟，跳绳、跑步、打乒乓球或游泳都行。8.我是安全宣传员：了解家庭防震、防火小常识，制作一份手抄报。耿玉苗介绍，孩子们可以任选两项，多选不限。如果班级作业和学校作业有重叠，可以合并完成。许多老师都盯着学生，要求必须完成所有的寒假作业，但14 / 31耿玉苗不一样，虽然她是语文老师，可她对同学们说，语文寒假作业可以选做，不用全都写，甚至不写也可以。她希望孩子去做一些他们认为更有意义的事情，比如读书、旅游。为什么这样留作业？耿玉苗说：“尊重学生的个性差异，让寒假作业也变变脸。 ”C 每人学会一道菜目的：培养生活自理能力李阁玲，长春市第五十二中学小学部五年五班的班主任，从教 21 年。这个寒假，除了常规的作业外，她还特别给同学们布置了一道寒假作业：学会做一道菜。 “我正在考虑开学之后如何验收呢，如果情况允许，就让孩子们现场做一下，大家一起来评比。 ”她说。对于寒假作业，李阁玲一直坚持分层次，就是根据学生对每门学科掌握的程度不同，完成作业的程度也不尽相同。和学业作业相比，李阁玲更看重实践作业。假期里，孩子15 / 31多数都是与老人一起度过，那么就要学会自我管理，分配好时间，打理好生活和学习，这是对学生综合能力的培养。“假期里，不要让孩子上各种课外班，应该看重孩子孝道和行为规范的培养，假期是培养孩子自理能力的最佳时期。”李阁玲说。本报记者 王威链接另类寒假作业有很多去年寒假，广州市荔湾华侨小学布置了一份此前未曾出现过的寒假作业单，该校学生每天要按时慢跑 3 分钟，不少于 300 米400 米，家长必须检查并签字确认。校方希望以体育带动素质教育，改变家长们“做题至上”的观念。山西省太原市东岗小学的学生中，有将近一半是外来务工人员的子女。为了让孩子们体会父母平日的不易，该校三年级一个班的老师在寒假给同学们布置了特殊的寒假作业：到父母工作的地方当小帮手，上一天班。体验的内容可以用日记、图画或者影像的形式记录下来。 去年圣诞寒假，16 / 31美国霍奇基斯高中 1012 年级的 90 名学生，完成了为期 3周的南极探险之旅。学生们考察南极半岛和其周围的岛屿。旅行中，随行的南极科考专家给学生开讲座，教授生态学和当地历史。观察鲸、磷虾群，拍摄帝王企鹅、海豹、冰山。人物采访内容组一：问：在你看来心理学是什么？答：我觉得心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。 问：你觉得心理学毕业后在心理学领域可以做什么？答：我觉得心理学毕业生可以做研究，这个一般是超级学术精英可以做贡献的领域。做研究对学术要求是非常高的。因此本科四年出来首先要考虑的是继续考研，心理学最低的研究门槛是硕士学位，一般都要达到博士才会有前途，所以要有耐心以及潜心专研精神。除此之外还可以运用于17 / 31个体，心理学也会很多学派，如精神分析学派、内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派，如果你想成为挣到钱的心理治疗师，那你必须选择其一二作为自己主要理论依据。不过现今心理治疗没有达到药物能起的效果，需要在探索中找到更有效的治疗方法，所以国内心理学就业大概分为教育培训、监狱公安、医院、个人经营心理诊所等几个方面。可以说这几个一个比一个难度大。对于穷人而言，如果有心理问题最好的应对方法是去医院进行综合治疗或手术，因此抱着用很少的付出来换取高额回报那是非常幼稚行为。最后还可以运用于群体，心理学在预测群体行为时必须要和其他如经济学，运筹学等学科相结合。如果你能把是心理学能和概率学、博弈学良好地结合起来，建立模型把人的感知力，行动偏好，影响力量化，从而做到对群体活动精确的控制和预测，就像最近刚结束的世界杯，你能利用其中一二就可以发达了。总的来说心理学是高付出、高风险、高回报，如果你没有超越别人的财、智，那就不要在这个专业里混，否则你会浪费自己生命，不过如果你有兴趣，愿一辈子投入，这一行可以带给你无与轮比的回报。因为心理学教会你思辨的能力。思辨是什么？是审视一个观点的能力，是评估一个18 / 31方案的能力，是解决一个问题的能力。有了这个，虽然我们不能造桥，不能记账，但无论世界变成什么样，我们的大脑依然能正常运行，依旧能帮助我们正确地行动，意识清醒地活着。无论何时何地，我们都能接受新东西、改进旧东西、发现错东西。并且请相信你自己的判断，你的选择，然后坚持，继续坚持！问：在你看来从事心理教育行业的老师自身需要什么专业知识？心理教育专业的教师资格证、心理咨询师三级及以上的证书问：你目前工作状态是什么？答：目前我是担任江苏白蒲中学的心理老师，由于高中的学生心理压力比较大，特别是高三的学生，所以应学校的要求有一个心理咨询室，帮助该校的学生解决内心的冲突及心理承受的压力，但是 就好像是个摆设真正前来咨询的人非常的少，大多是班主任发现了，才介绍到我这边来的，几乎没有主动前来求助的学生。 问：你觉得心理教育的工作需要做些什么？19 / 31答：首先，要广泛宣传。利用学校心理之窗、黑板报、心理健康知识宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理健康知识。从实际出发，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心理健康知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提高。其次，上好心理健康教育课。针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、情绪调节、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。其二，开展心理讲座。利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确认识自身存在的一些困惑，鼓励学生采用合适的方式排解内心的困惑。其三，开展心理访谈工作。心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着学生学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的情绪困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应，人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困20 / 31惑，从心理专业角度为他们解释、建议，帮助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动预约心理访谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。其四，做好教科研工作。教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例及时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，很多能力还在积累的过程中，暂时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参加工作以来，我也积极参加一些观摩、培训，去扬州市邗江中学学习，参加上海师范大学沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮教师进修学习组织的为期一年的新教师培训。组二：问：你是如何看待学生的教育问题？答：在教育教学实践中，我们经常遇到一些或表现不佳，或学习不好的学生，我们通常称之为“问题学生” 。问题学21 / 31生是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身的存在的劣性因素，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。首要表现在品德方面，主要表现在学习、行为、心理方面。在对问题学生的教育中，有的老师恨铁不成钢而粗言恶语，甚至拳打脚踢；有的老师感到头痛伤心而力不从心，有的摇头叹气说其是扶不起的阿斗。有的却在教师的教育下，转化为好学生。可见，不同的教育方法会教育出不同的学生类型，而对于问题学生的转化，也实在是需要教师下大力气去了解问题学生，转化问题学生。 问：你对心理教育工作是怎么看的？答：其实心理教育对于一个学校来说尤其的重要，学生心理的健康有助于学生更全面的发展。但是大多数学校包括我校忽略了心理教育对学生的重要性，觉得请心理教育老师没有必要，是不必要的开支，心理老师没多大的重要，对学生的影响极其的小，所以为了应付上面的检查，找各科老师兼职，这是个错误的做法，这是众人不了觉心理教育的目的及任务。所以我觉得心理教育工作尤其重要，在这个快节奏的时代，孩子面临着尤其大的学习压力。22 / 31问：在你看来心理教育老师需要具备怎样的专业知识？答：作为教育应有的职业素质以及对工作的热情负责的态度，敢于创新，不断向各校学习的态度。除此之外该专业的教师资格证必不可少，还有相应的心理专业知识。问：你觉得心理教育老师存在什么问题？答：我觉得心理老师身上存在诸多普遍性的问题。第一，中小学心理教师的角色意识模糊、角色定位不当。譬如，有些学校的心理教师是由政教处老师或班主任兼任的，这使得他们在心理教师的角色基础上又多了一层管理者的角色，这种双重身份使学生对他们的认同产生了一定的困难。因为，在学生心中一般都存在着这样“先验”的观念：管理隐藏着制度、规定与服从，管理者因为限制了自身的某些自由而成为对立面。心理健康教育则意味着尊重、宽容与接纳，心理教师因为能够耐心地倾听自己的诉说，帮助自己解决内心的烦恼而成为朋友。现在两种相互矛盾的角色集于一人之身，就使得不少学生在很多情况下不可能向这类兼职的心理教师寻求帮助，他们本能地反感这样的心理教师。于是许多兼职心理教师也就模糊了自已作为心理教师的角色，而习惯性地回归到他们原本的角色管理者。23 / 31还有的心理教师更愿意被称作心理咨询老师，似乎心理咨询这一名词较之于心理健康教育更专业、更权威。但这样一来，就容易混淆心理健康教育与心理咨询两者之问的差异，无形中使他们承担的心理健康教育工作出现偏差。一般说来，心理健康教育是面向全体学生的教育性、发展性活动，而心理咨询则是面向部分有心理困扰或心理问题学生的诊断性、矫治性的活动，两者在服务对象、工作目标、方法策略等方面存在诸多区别。这种混淆就会使心理教师将工作重点放在少部分问题学生身上，而忽视大多数正常学生的心理成长需求，这样就造成了角色定位不当。第二，中小学心理老师的专业素质比较欠缺。中小学心理教师的两项最基本、最经常的工作就是开设心理课与对学生进行个别心理辅导与咨询。但是，从目前情况来看，许多心理教师由于自身专业素质的欠缺，并不能很好地完成这些工作。第三，中小学心理教师存在职业枯竭倾向。 中小学心理教师的职业特点与职业环境使得他们更容易有产生职业枯竭的危险。一方面，心理教师在中小学的实际地位较低，他们往往对工作有更高的个人成就期望，希望以此得到领导及周围同事的认同与肯定。另一方面，学校领导和同事则是希望心理教师能帮助他们对付那些难于处理的所谓“问题学生” 。我们姑且先不谈心理教师对这些学生进行心理干预的结果能否得到领导与同事的认同，仅从过程来看，24 / 31对这些学生进行心理干预是一种具有生态学模式的综合过程，势必会消耗心理教师大量的精力，而且还会涉及到心理教师与自身、同事、学生及其家长等多方面的关系，从而使心理教师的情绪与人际关系面临极大的考验。一旦处理不当，极易引起如上所说的枯竭现象。组三：问：你觉得考研是当前这个专业最好的选择吗？答：在我认为答案是肯定的，因为大家都知道心理专业特别的冷门，不进一步的学习深造也许各学校觉得你专业知识不够扎实，怀疑你的能力。除此之外，最重要的是各校对心理老师提出了该专业研究生的文凭要求。问：作为已经毕业的心理专业研究生，你觉得心理学研究生就业前景怎么样？ 答：第一普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。随着我们国家经济水平的提高，心理学问题也日益突出，国家对心理问题日益重视，现在各大高校都争先开设心理学系，对教师的需求也日趋变大，在心理学硕士研究生毕业能进入高校任教心理学课程，所以建议同学们在报考的时候，要报一个名校的心理学研究25 / 31生，对你以后的就业有很大好处，因为现在社会招聘还是愿意要名校毕业生。 近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。第二公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。第三企业。心理学研究生去企业主要从事猎头、企业咨询和人力资源管理、心理学相关产品的开发。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。近年来，伴随着心理学在中国的兴起，从事心理学相关产品的开发的企业也越来越多，一些毕业生开始进入一些企业参与研发工作。 第四、中小学。一些东部沿海发达地区的城市开始设立中小学生心理学咨询，教育部门开始重视中小学生心理问题，这也给毕业生提供了很好的就业渠道。 第五，心理咨询工作者。随着中国社会经济的快速增长，一些社会问题也随之出现，现在如果只是单纯的考个心理咨询师的证书，其实际意义不大，如果你有心理学研究生学历，如果是从事应用心理学咨询方向的，那就更好了，26 / 31现在国家重视心理实际问题的解决，从而为心理学毕业生提供了广阔的就业空间 第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的，有人的地方就需要心理学知识。况且这是一门朝阳学科和产业，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。问：作为学姐，你的考研感受有哪些？答：考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功，当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你 走在崎岖的 山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持！我自己就有这种感觉，那时候，我真的是六神无主，心浮气燥，急的上火