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怎么进行班组管理怎么进行班组管理 怎么进行班组管理 一 小制度 小制度就是将上级管理的大制度逐项细化 制订出一些内 容具体 条款明确 操作简便 一目了然适合班组管理的小制 度 使每个岗位 每个工种 每项工作的工作流程 质量监管 等都有明确的规章制度和考核办法 让每个职工知道该干什么 如何干 干到什么程度以及要达到的效果 这种大制度转化为 小制度的过程 可大大提高班组工作效率和工作质量 有效地 缓解班组管理力量薄弱 管理秩序过滥的客观矛盾 二 小会议 班前 班中 班后的会议不宜过长 每次大约十分钟左右 在这十分钟的小聚时间内 要有针对性地布置任务 解决难题 总结工作 小会议所需时间短 内容简易 容易被职工接受 对传达信息 交流感情 互通有无 化解矛盾有极好地促进作 用 这是一些大会议无可比拟的 因为任何会议的主体 永远 是听众 不能激活听众的会议 就不能算是成功的 所以要开 小会 短会 精会 三 小管家 工长 工会小组长 材料员 安全员 质监员是班组管理 的五大员 是班组管理的核心组成人员 是控制班组运行的起 搏器 他们代表着行使小管家的权力 责任和义务 因此 这 些小管家要懂技术 会管理 能算账 爱本岗 热心班组的各 项管理工作 在各自分类管理的项目上尽职尽责 发挥作用 四 小课堂 班组虽小 但管理的学问很多 也很大 设立小课堂 就 是通过一系列基础管理来提高职工的综合素质 从而达到全面 提升班组管理水平 管理质量的目的 政治素质训练 就是教 育 引导职工要有崇高的理想和追求 时刻与单位 与法律 与国家大政方针保持一致 文化知识培训 就是提高职工的文 化基础知识 促其想学 爱学 勤学 经常学 业务技术练功 就是采取举办对抗赛 挑战赛 演示比赛等方式 开展传 帮 带活动 提高技术水平 操作技能演练 就是把平时积累的真 本领运用到实际工作中 以此来提高职工的操作技能 质量和 效率 五 小活动 小活动即谈 讲 唱 演 赛为主要形式的文化体育小活 动 谈 即以亲身经历 工作体会 经验介绍等方式 向职工 坦诚交谈 交换 交流 达到互通 互学 互谅的目的 讲 即将身边所见好人好事或有益班组团结 融洽 学习 借鉴的 典型事例 以演讲的方式表达出来 促其共同学习和提高 唱 即鼓励职工在工余 休息时间唱学好歌 提足精神 活跃气氛 让乐趣始终伴随着生活和工作 演 即积极参与文化演出 把 单位内的新事 新风编成节目奉献给广大职工 或走出去与其 它班组进行文化交流 赛 即利用双休日 节假日开展有益健 康的体育活动 通过比赛的方式 活跃气氛 增进交流 凝聚 人心 培养职工的团队精神 六 小公开 小公开就是将职工关心的热点 难点 疑点等问题向班组 公开 如班组生产指标 材料消耗 奖金分配 职工考勤等 让职工知情 听职工议事 请职工监督 使职工真正做到关心 班组
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