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角色游戏活动设计方案角色游戏活动设计方案 寿阳县滨河幼儿园寿阳县滨河幼儿园 霍瑞芳霍瑞芳 角色游戏 娃娃家 小班 游戏的产生 娃娃家游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照 小朋友们对 这些内容很熟悉 比如吃饭 睡觉等 他们也希望自己能成为爸爸 妈妈照顾孩子 像他们的爸爸妈妈那样做 因此游戏的内容小朋友 很兴趣 于是我们决定开展这个游戏 目标 1 围绕 娃娃家 主题开展游戏 了解娃娃家的物品并掌握其 使用方法 2 萌发幼儿对角色游戏的兴趣 愿意与同伴一起游戏 3 围绕 娃娃家 开展游戏 体验和同伴一起游戏的乐趣 4 引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等 5 继续巩固游戏常规 能正确使用各种游戏材料 活动准备 1 娃娃若干 炊具 煤气灶 锅 铲 勺 餐具 碗 盘子 茶壶 杯子 小勺等 电视机 食品 面条 鱼丸 饺子 各种饼 干等 2 布置若干娃娃家的环境 指导要点 一 教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣 二 幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法 1 让幼儿说说桌上有什么 你在什么地方见到这些物品 2 让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范 三 幼儿分组活动 教师巡视指导 1 教师创设若干个娃娃家 幼儿自由游戏练习使用各种炊具 餐具等 2 在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩 3 教师在游戏中进行随机教育 提醒幼儿要轻拿轻放玩具 玩 具玩完后要及时归位 第一次观察推进 1 观察 从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游 戏十分兴趣 能运用到自己的生活经验 但也有一些地方脱离游戏 以下是几游戏片段 片段 1 有一个小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边 什么都没有做 一个 下午的游戏时间浪了 片段 2 另外一组一个小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里 然后 再倒出来 最后再放进去 这样一直重复 没和任何交流也没做其 他的事 2 推进 娃娃家小朋友们的表现 反应了小班小朋友现在仍处于操作材料自 我满足的阶段 他们的角色意识较差 有时候一个东西可以玩很久 时间不知道自己该做什么
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