逐帧动画说课简稿

第 1 页共 3 页 FLASHFLASH 逐帧动画逐帧动画 说课稿说课稿 山西省永济市电机初中山西省永济市电机初中 卫文静卫文静 一 说教材一 说教材 一 教材简析 一 教材简析 二 教学重点 二 教学重点 三 教学难点 三 教学难点 二 学情分析二 学情分析 众所周知 目前部分中学生沉迷于电脑网络游戏 电脑成为 游 戏机 的代名词 不能正确认识和使用电脑 造成社会 学校 家长 的困扰 我想通过信息技术课正确引导 激励 激发其学习兴趣 让 电脑服务于学生的生活 学习 这也是我做为一名信息技术教师的责 任和使命 通过之前的学习 学生了解了动画原理 类型 工作界面和一般 动画制作步骤 会利用绘图工具绘制图形 能制作本节课逐帧动画中 的画面 了解了 帧 的概念 为本节课学习逐帧动画打下良好的基 础 根据教材和学生的情况 本节课我制定了如下学习目标 三 学习目标三 学习目标 1 知识目标 2 能力目标 3 情感目标 四 说教法四 说教法 将学生分组 每组 4 人 其中有优秀生 中等生 学困生 教 学过程始终以学生小组活动为主线 充分利用小组之间的竞争力和小 组内部的凝聚力来调动学生学习的主动性和积极性 在教法上选择了 人生路上 情景导学 演示讲解 质疑提问 讨论等方法开展教学活动 通过任务驱动 个别指导及适时评价 激 发学生的学习兴趣 树立信心 通过上机练习 培养学生的实际操作 能力 通过分组合作制作动画 增强学生的合作意识 通过适时鼓励 评价 促进学生学习的积极性 主动性和创造性 五 说学法五 说学法 本课主要采用 任务驱动法 合作学习法 等方法进行学习 简要回顾上节课内容后 播放优美 励志的 FLASH 动画 人生路上 第 2 页共 3 页 迅速激发学生的求知欲和创作欲 然后通过师生分析动画的原理 共 同探讨制作步骤 以培养学生的观察探究能力 在教学过程中 让学 生结成互助小组 分组讨论 合作探究 让学生带着任务 通过探究 与合作学习 培养学生自主学习能力 动手能力 并在同学们相互欣 赏中增强其团队意识 六 说教学过程六 说教学过程 一 复习 一 复习 设计意图 设计意图 复习巩固 为本课内容学习铺垫 二 情景导入 二 情景导入 设计意图 设计意图 通过动画 人生路上 进行引入 一是唤起学生对本 课学习的渴望 二是渗透德育教育 也许个别学生学不会动画制作 但是 人生路上 给他的启示能走进他的内心世界 对他今后的学 习 生活有指导意义 三 教师演示分解动画 三 教师演示分解动画 设计意图 设计意图 教师演示 学生通过观察探索 分组讨论 教师及时 总结 使学生愉悦地了解动画中关键帧的运用及逐帧动画的原理 四 师生共同完成逐帧动画 四 师生共同完成逐帧动画 爱护环境 保护家园爱护环境 保护家园 总 总 结逐帧动画制作步骤结逐帧动画制作步骤 设计意图 设计意图 通过师生共同制作爱护环境保护家园动画 揭示动画 制作步骤 五 点拔提高 五 点拔提高 教师提出问题 爱护环境保护家园 文字播放速度除了设置帧 频外 还有没有什么方法使其变得慢些吗 学生分组讨论回答 设计意图 设计意图 教师提出问题 学生观察讨论分析 发现问题的学生 会有很大成就感 教师及时表扬 师生共同总结出改变动画播放速度 的方法 六 学生实践 六 学生实践 1 布置具体任务 学生分组自己动手制作一个Flash动画 爱 护环境 保护家园 要求发挥个人创意 如鲜花盛开等 按照逐帧动 画原理及步骤进行规范操作 设计意图 设计意图 教师布置动画制作任务 学生通过个人创意 学会制 作逐帧动画 3 展示学生优秀作品 学生互评 教师点评 强调制作动画要 内容健康 积极向上 有创意 设计意图 设计意图 学生互评作品 激励学生向更高标准迈进 教师点明 存在问题 并强调学生创作动画要求 第 3 页共 3 页 七 七 小结并布置作业小结并布置作业 设计意图 设计意图 学生掌握逐帧动画制作步骤 学会制作逐帧动画 并 养成预习习惯 养成良好上机习惯 七 教学评价七 教学评价 一节课的成功与否 关键是学生是不是积极 主动 开心的成为 课堂主体 本节课通过学生分组学习 鼓励表扬 充分调动了学生的 主动性 培养了学生的自主 合作 探究知识的能力 在愉悦的氛围 中完成了学习目标 虽然信息技术课每周只有一节课 但通过课堂引 导 沉迷于网络游戏的学生已逐步将兴趣转移到电子报 动画等电脑 制作中 部分学生