三年级语文a版《罗丹的启示》导学案_第1页
三年级语文a版《罗丹的启示》导学案_第2页
三年级语文a版《罗丹的启示》导学案_第3页
三年级语文a版《罗丹的启示》导学案_第4页
三年级语文a版《罗丹的启示》导学案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

时 间 地 点 年 级三年级 学 科语文 主备人 授课人 课 题 26 罗丹的启示 共 享 教 案个性补改 学习目标1 会认会写本课生字 正确读写 理解词语 2 感情朗读课文 理解课文内容 并能从中 受到启发 学习重 难点 抓住重点语句体会人物思想 有感情朗读课 文 准 备课 件 上网或翻阅资料查找关于罗丹的 资料以及作者茨威格的资料 预习课 第一课时 导 案 学 案 出示预习内容 1 自由读课文 读不 准的生字 不理解的字词 做上记号 2 借助拼音或字典把 生字词读准 并多读几遍 1 独学独练 自主完成 预习内容 2 群学交流 小组互相检查课后田 字格里的生字注音及组词 发现错误 及时纠正 然 3 哪些生字难写 哪 个部件易写错 想想你有 什么好办法记住它 4 给课后田字格里的 生字注音 组词 用自己喜欢的词造句 5 再读课文 思考 罗丹 做了哪些事 带给我们什 么启示 后由组长带读或组长指名 组员读 小组交流记忆字形的 方法 讨论书写生字时应 注意的地方 小组讨论对新词的理 解及方法 用自己喜欢的 词语说一句话 小组互相检查朗读课 文 互相纠正读错的字音 小组用不同形式读课 文 然后说说你知道了什 么 提出疑问讨论 讨论 罗丹是个什么 样的人 你从哪看出来的 3 达成共识 准备展示 展示课 第二课时 导 案学 案 1 复习引入 出示拼音 1 看拼音写汉字 并读一 读 q f ji zh j n w sh u t o chu ng hu lu d n 交流难写字要注意的地方 齐读 2 简单概括本课主要内容 交流关于罗丹以及作者的 二 罗丹做了哪些事 从 哪看出来的 带给我们什 么启示 引导理解 简陋 细腻 神采奕奕 喃喃自语 小心翼翼 宛如 3 拓展延伸 板书设计 26 罗丹的启示 仔细端详 喃喃自语 细细观察 眉头紧皱 一些资料 3 根据预习 结合课文内 容小组汇报关于这个问题 的看法 4 联系上下文理解词语意 思 交流 并用喜欢的词 语说话 用 时而 时而 说 话 5 小组合作朗读课文 6 谈一谈学完本课后的收 获 7 结合自己实际说一说 在以后的学习中 我们应 该怎样做 教学反思 时
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论