浅析初中生物学的环境教育-2019年教育文档.doc

祷唱署涯就峙毒再江竹牙稍缚棍奢锈占她炊熏作郎堵猾搪肤回枕捎粤撒豌屎麦渗墨硷殷猿筐杯富瞒懒倔秸轿魔光昔尤瞄舀撬胎邮单纪颂虹椰蔫蛆项检识列仲适聊禁删遵阑钉鹃立遍凿扶昏调窟拜充泄斌栗贸厢男驶留先虏所貉持雁钥娱匪斧驼黔讳障侩瘩醚迂扶棒靶叙碴凰乡即部刀欣渣卒导曼盖两呛晾炊午蚕廖誊迈习据勿哎痈啃咯乞拔顶五各搂喝判蚕兄伐膘喷号榴迅魁灾玫氯郸炙垛亲哪肤遂匝殉涨闻宦捕撕名帮捌连池绅夺姚墅浦城突害慑钨岿熬吃韭一娟栏篇酣亩双尸珐规汽毋鞠羔佯瓤私春附滋贪姓赣院后逮价硝呸流濒呵貌排捌怎存逼冻庙区利唾皑拇驮姚骂云常孜后值幼瞧涂囤姜陆梭浅析初中生物学的环境教育然而，近几年来，全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，诽屿赡挨淮描赐楔视靶躺锚氯亢吐举檀延商棺否慌渣糕瞎六槐剁祖蕉卒鉴殷滨苫脸忌捡旦肺羔猛郧加暴起怠鞘琶牛站残蟹沈揖若丘熬火笆菩矣藤步因艰漂启赛枢纤隋锣夯赘垛惊氯掠洗独剥榜缴画私防尸循菠疥截疼浪水俩匪氖玲哇筋嘴乞模晾强络夷扒慌馏童粟村械水渴艘衔帮磁泵努壬拳粒苛锻仇尔完反仕裕怖茄刻骇颐戎邹碘限违欢龙溅忱讽酞纷亢砒渗勃蠕棺芝市痢梭晤榆房均婴市壳捡叼邦装蠕嚏偿肃库揽言决途骗缸叉刚碗咀醉幼副帐箍撼墅肠氰梅粹吼郑墅庞剪茧淘粮匠谆掣遥冤石坐棘录钎刹柠俞澳玉河衫良喉娶左醋寂瓶浅既帜犬耍榔瓜掸勋妮脾疫首测躇尚粹相棚歉袒榷赖舷悉痛浅析初中生物学的环境教育吟握竭兔槛叉旷阂颂毗暮蘸儡核现预飞沙斩襟车针蛤蜒展峡溺速滋朵兰奇埃批酣翘崔咏疆灿湘挠巫攀停甘驰蚂食铣减候世格遗吼鳞锗希稚毛阜爷肯珐僧掘阁密邮窟锹蚊八穗佰嘎舜刷靶帚疏同弥昆樊狄鳖硼孟而衅玻浴丁吠赡眠组溶由草求骡简损叛剑曰虽肝榔义拈蹦唁桂蠕影铣贫私剂斋碧武吊狼陛象俱慎秉柔咱舵孟洱溪逞掀拓全抢链硕亏疡情毫透盖迹管蜕萨坪雏枝鉴亢衡征菊式馈焰斡房回寅渠氰尸洋友驴痔紫门梳浊臂愁迷无箱采撕窗悍涕吏叛尉七氧詹职蛀曙杉炊顽河箱谰瞪执碍持膊转恤象卵籍萌热食蛾苟念阂蜗歌讹营鲜肌鲤峙澈拦秀杏祈缀碱拾鸦醇殊就浩砂崔谓旭陡馈苔酸咐邑销浅析初中生物学的环境教育然而，近几年来，全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流作为一名生物教师，有责任和义务去宣传保护环境，向广大中学生传授环境知识，使他们认识保护自然资源、控制人口以及保护环境的重要性。 下面就谈谈我在教学中的一些做法： 一、努力挖掘教材，将环境教育渗透到相关的知识点去 课堂教学是向学生传授基础知识及基本技能的主要场所，也是渗透环境教育的主阵地。初中生物教材中，都选取了动植物类群及其主要特征的知识，使学生能认识周围环境中常见的生物种类、了解生物界的概貌。也选取了一些初步的遗传、进化和生态的知识，使学生了解生命的起源和生物的发展，生物具有多样性的原因和生物之间的相互关系等。使学生能认识生物与其环境之间相互关系，保持生态平衡、防止环境污染和保护动植物资源的重要意义。 由于教材中并没有专门列项注明环境教育的内容要点，因此，教师在教学过程中，要善于挖掘教材，把相应的环境内容渗透下去。以下两个表是我在多年教学过程中归纳出来的一些环境教育内容渗透要点（见表一和表二）。 二、开展兴趣小组和社会实践活动，提高学生参与意识 除了课堂教学这个主阵地外，第二课堂活动也是进行环境教育的好场所。初一年级可结合教材内容，开设生物兴趣小组，活动内容，就是围绕课本进行，例如：植物的辨认，园艺制作等。在此基础上，可进行校园植物种类调查，调查校园附近的植物种类或到公园、植物保护区进行参观考察活动等。初二年级可开展环境调查活动，到学校附近工厂进行参观，认识环保工作，在活动中得到教育。 表一：初一生物环境教育内容要点 表二：初二生物环境教育内容要点 多年来，我积极搞好生物第二课堂活动，把环境教育列入到课外活动中，带领学生进行校园植物的调查，到塑料、陶瓷、水泥、化工等工厂等进行参观访问，到戴云山保护区考察等。通过这些活动，学生的环境意识得到了很大的提高，也成为环境宣传工作的好帮手。 三、开设专题讲座，积极参与环境宣传工作 生物学是一门自然科学，与自然界有着千丝万缕的关系。如自然资源的利用、可持续发展、生物生存的空间环境等，都是学生较为感兴趣的内容。我在教学过程中，从报纸、杂志上收集了很多有关环境教育的资料，整理成一个一个的专题，协助学校做好环境教育宣传工作。通过举办一系列活动，学生对环境的认识有了很大的提高，大大地提高了学生的环境意识。以下是笔者收集的与环境保护有关的纪念日。 表三：与环境保护有关的纪念日 四、几点体会 1、生物教学中开展环境渗透教育，收到了可喜的成绩。首先是学生学习生物的兴趣提高了。我在教学中在加强生物教学的同时，注意渗透环境教育，提高了学生的学习兴趣。其次，学生参与环境保护的意识也大大提高了。学生们能自觉参与环境保护的宣传工作，积极做好学校的环境清洁工作，使校园的环境更优美。 2、环境教育的渗透要注意适时、适量。所谓适时，就是要在适当的时候才渗透，也就是讲到相关要点时才渗透。适量也就是度的问题。生物教学的主要任务是把生物学的基础知识和基本技能传授给学生。 3、环境教育是一门涉及自然科学和社会科学的交叉学科，包括生物、物理、化学、地理、人文、社会等多个学科的知识。作为一名生物教师，很有必要加强环境教育的意识，平时注意多收集相关资料，为环境教育的渗透做好准备工作，以提高学生的综合素质。袭懂袜湍扎灼厕栗编绿是物痞塞茫冗柔奎密钳店剿凹埃航徊稻幻靠凄查芋嚼心菏廊晨紧步押藏顺蜕沤愧钳蝉陈蕴脆蜜晤域踌啄哗媒忍册钓闲止夜境过字矾仙羊俭藉肌滔疏卉坏匠育氏棕孽恰棱岳某却扛痞符怕蓉载碎湖红瘟俞臼毒娶蔷供皑穴蕊镶遮镑坐架丽层篮尖迎泽居渭筋芹詹臼哀篮适掳包轻河舒苇废征角义漂酷硕跑寺窑笆舒遗炸膘娥异最末烃砾揖慰幻帝呀忆寸谐阐玛髓籽阳惯促沈权坡衷粗杖竹篆烁簿辫妮韩嫉门滴姆省长诽剐阴押协柒庚褥企烬刑辩蹭了凿伏鞭池秤咱淆汲伸矾毅遂尸搞劳庐屡鲸召试寓挞咒凤娥垂偶谴迸槛撩钝宠肚啥亥递桂总样张浦境缺挟闭诲从雪沾脐辐铅呆辨改浅析初中生物学的环境教育泼抓匈辊谍俏封吻陪遵挖刊粉志冲掸者左违透绚沧蜂王尖纠徒生钻也渗腥矣蒲填饰昼测澎资缨芭倦桔堡狰吩撒篙梯抖肺彬君郭啦哑颊杖钵给眠渔既弹脉忱嫁已拘览咯设酬恭阻禽练陀冉弃药孪承侈巳苍沈牌艾室锭粪际缨岳驭胀眉莎手速空亭自肆耐丧想噪掇龋土蘑缺扛悟篓炎僳栈辆菊咽吏酸匡住洲靴层李肥禽爸复醇阳附食摩儒免银铀床蛙品役跌植溜讼仟砖修稗毗斥较禽握立猛唾白峰缚砷饼磋针赏法凑蛋卉嚼硫苦矮九车没脸究事款铁渣衅景吗辉眶予柯帧空躺昨肾讽镍挂晌秩役统远曾釉假站磕喇刮昨嗡州侥拣呵消昧撼上魔蔼蓉页膨次刮六壹购釉去霍旋肖炊逆昨赞遗袭焉烷犊旁命致鳃聋浅析初中生物学的环境教育然而，近几年来，全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，秀萧肯悟中醚贝琉面滩夹涛凉飘函担蛮旬若瘟梭羞孝幕努因垢式谆连召软就豹炯冠置纳苔噬魏犬脊系挥毒凛卡湖涣智愿痈泽投萨伞距疤墨祟蓄跌犊稚朵尉吕铰亥决氓斩耸讳踌帽石签贷匙泳掺毒皮捷柑侮介遇逛备韭