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小学三年级英语教学总结小学三年级英语教学总结 从事三年级英语教学工作已经足足一年了 之前担任了半年英语兴趣小组的老师 比较之中发现了兴趣对 于学习的重要作用 作为支教老师 在 56 个人的大班课堂开展教学工作并非易 事 这一路来 我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到 管理和控制课堂的目的 到重新制定教学目标改善教学措施 终于在学年末的时候取得了不错的成绩 现将这学期的教学工 作总结如下 一 学习课标 明确教学目标 我通过对新课改的学习 认识到小学英语教学最重要的是激 发孩子们学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使 他们建立初步的学习英语的自信心 此外还要培养孩子们的语言 运用能力 通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性 在此 基础上 结合泉塘小学的实际情况 我认为有必要帮助孩子们 了解世界和中西方文化的差异 拓展孩子们的视野 二 扎实备课 改善教学措施 我起初设想课堂尽量全英化 可以在一定程度上培养孩子们 对英语的兴趣 同时形成良好的语感 另外 创新运用各种不同 英语教学法来辅助教学 开展一些有趣的活动 游戏让学生在 轻松的氛围中学习英语 我认为这是在小学教学中最有效的教 学方法 我还一直坚持努力创设英语情景和环境 使学生们在一 定的英语语言环境里习得第二语言 做到生活中有英语 英语中有生活最重要的是要鼓励学生大 胆说英语 肯定他们的进步 尤其是英语基础不好的学生 树立 学生的信心 培养学生朗读和书写的习惯 在课堂中 我一般会多教授 chant 和歌谣或小故事 充分利 用教科书中的课文创设栩栩如生的情景 如打电话 问路 看 病等 为学生提供使用英语进行交流的机会 三 阶段性教学效果 从知识掌握程度上来说 呈现两极化的趋势 部分孩子的英 语水平确实得到了很大提高 完全达到了我的教学目标所设定 的要求 比如说我班的唐艺同学 在期末考试中轻松的取得了 100 分的好成绩 但同时 有些同学知识掌握程度仍为 0 我做了简单的分析 这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高 可能是学习水平 低下的原因 对于这方面的问题 我会以心理健康老师的身份 通过谈话法来帮助他们解决 从学习兴趣的角度来看 是一个总体上升的趋势 特别是和 上学期比起来 可能是由于教学措施的改变 孩子们的学习积 极性总体提高了 这个可以从课堂纪律和写作业的情况中体现 出来 这学年的教学工作已经结束了 在这学期辞去了副队长的职
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