第10章幼儿园安全工作管理ppt课件.pptx

幼儿园组织与管理 第十章幼儿园安全工作管理 前 教 育 学 目录 第一节幼儿园组织文化建设 第三节幼儿园团队建设 第二节财力资源管理 Learninggoals 1 2 3 幼儿园安全工作管理的必要性与意义 幼儿园安全工作管理的依据危害幼儿安全的危险源 幼儿园安全工作管理的基本策略 包括安全教育内容 方式和方法 幼儿园危机管理的含义 类型和内容 能运用危机管理的基本策略灵活解决幼儿园危机事件和隐患 了解 理解 运用 学习目标 第一节 幼儿园安全工作管理概述 2000年 2008年幼儿园安全事故调查表 一 幼儿园安全工作管理的必要性与意义 1 安全工作是落实国家素质教育的要求2 安全工作是当前严峻形势的需要3 安全工作是幼儿园工作的基础 进行安全常规的培养 有助于形成良好的安全生活的习惯和态度 保证幼儿身心健康 一 幼儿园安全工作管理的必要性 二 幼儿园安全工作管理的意义 二 幼儿园安全工作管理的原则 一 预防为主 防患未然 二 分层管理 确保落实 三 重视过程 关注细节 四 齐抓共管 多方参与 五 组织有度 促进发展 三 幼儿园安全工作管理依据 中小学幼儿园安全管理办法 第二节 幼儿园安全工作管理策略 一 幼儿园安全事故发生的原因分析 一 幼儿的年龄性格特点 二 幼儿园设施和管理问题 三 外来因素造成安全事故 四 不良的家庭教育 二 幼儿园安全工作管理的基本策略 一 增强安全意识 明确岗位职责 加强安全检查 1 增强安全意识 把安全工作放在重中之重的位置2 明确岗位职责 将安全工作落到实处3 加强检查 消除安全隐患 1 幼儿晨检制度2 幼儿园安全保卫制度3 幼儿园消防制度4 交接班制度5 接送制度6 公用设施管理制度7 食品卫生管理制度8 有害物品管理制度 二 建立健全安全管理制度 二 幼儿园安全工作管理的基本策略 三 加强对幼儿的安全教育 让幼儿遵守幼儿园的安全制度 幼儿园安全活动中的安全教育 交通安全教育 教育幼儿认识生活中潜在的危险和可能的伤害 教给幼儿粗浅的自救知识 1 安全教育内容 将安全教育纳入幼儿园的教育教学中 将安全教育活动融入幼儿游戏中 将安全教育贯穿幼儿一日生活中 开展形式多样的安全教育主题活动 2 安全教育方式 环境教育法 活动体验法 趣味游戏法 日常渗透法 随机教育法 家园互动法 3 安全教育方法 二 幼儿园安全工作管理的基本策略 四 控制危险源 创建安全的幼儿园环境 环境 设备 消防 交通 保健 饮食 幼儿活动 第三节 幼儿园危机管理 导引 案例 中班幼儿在练习平衡 全班幼儿脱了鞋子分成两队 一个跟一个走过连续摆放的前后摇晃的平衡台 台面较光滑 钒钒过平衡台时老师轻轻抓着他的手 结果钒钒还是从平衡台上滑了下来 被前面翘起的平衡台打伤嘴唇 缝了六针 讨论如下 问题1 这是一起什么性质的事故 意外事故即意料之外的事故 问题2 这起事故的问题出在哪 平衡台不能按前后摇晃的方向摆 对于中班的幼儿来说难度大大 幼儿很难踩准平衡台的中心位置 两组平衡台同一种摆法 没有难度区别 没有考虑到幼儿的个体差异 问题3 这起事故是否可以避免 问题4 怎样做就可以避免这起事故 一 危机事件与危机管理 一 危机与危机事件 危机事件是指人们无法预料或难以预侧而突发的带有一定危险性的事件 危机事件是在特定条件下 由特定的因素诱发 超出通常时间和空间以及人们正常的心理承受程度 并难以控制的事件 幼儿园危机事件是指发生在幼儿园内或与幼儿园有关 由幼儿园内外因素引起的 干扰幼儿园正常运行的 严重损害幼儿园组织功能和成员利益的突发性事件 意外事故 二 危机管理 一 危机事件与危机管理 三 幼儿园危机管理 幼儿园危机管理是针对幼儿园可能遭遇的危机情境如幼儿伤亡 食物中毒 被拐骗 走失 教师严重流失 生源锐减 传染病爆发 被家长告上法庭 幼儿园人事纠纷等所采取的一系列应对策略 是幼儿园管理者主动规划调整管理措施 以期避免或减轻危机所带来的威胁的动态过程 二 幼儿园危机事件的类型和特点 一 幼儿园危机事件的类型 1 自然性危机事件2 社会性危机事件3 人为性危机事件 二 幼儿园危机事件的特点 1 从危机的发展过程来看 突发性与渐变性并存2 从危机的认知特征来说 不可知性与可知性并存3 从危机后果的影响而论 直接性与间接性并存 汶川大地震中最 牛 校长 四川安县桑枣中学校长 叶志平 四川安县桑枣中学紧邻北川 在此次汶川大地震中也遭遇重创 但由于平时的经常进行消防演习 地震发生后 全校2200多名学生 上百名老师 从不同的教学楼和不同的教室中 全部冲到操场 以班级为组织站好 用时1分36秒 无一伤亡 创造了一大奇迹 此次桑枣中学创造的奇迹得归功于该校每学期组织一次的紧急疏散演习 这类紧急演习从2005年就开 每学期一次从不间断 尤其令人震惊的是 此次逃生的过程 模式及结果与演习一模一样 此种经验值每所学校学习 废墟中的桑枣中学 三 幼儿园危机管理的阶段及应对策略 一 危机的预防阶段 1 树立正确的危机意识 居安思危2 建立危机预警机制3 提高预警机制的执行力4 加强危机教育 培养教师 幼儿应对危机的能力 1 第一时间最大化地了解事实真相2 第一时间做好紧急决策管理3 第一时间做好人 财 物的调度管理4 第一时间疏导媒体 1 关注及评估各种损害2 动员相关人员补救3 总结危机的经验教训4 发掘危机带来的各种机会和教训 计划未来的行动 二 危机的控制阶段 三 危机的善后阶段 幼儿园安全工作管理的原则包括 1 预防为主 防患未然 2 分层管理 确保落实 3 重视过程 关注细节 4 齐抓共管 多方参与 5 组织有度 促进发展 中小学幼儿园安全管理办法 与 学生伤害事故处理办法 为学校安全管理工作提供了全面依据 在对幼儿园安全事故发生的原因分析的基础上 提出了幼儿园安全工作管理的基本策略 包括 1 增强安全意识 明确岗位职责 加强安全检查 2 建立健全安全管理制度 3 加强对幼儿的安全教育 4 控制危险源 创建安全的幼儿园环境 幼儿园频发和突发的危机事件的处理需要危机管理理论的指导 幼儿园危机管理是针对幼儿园可能遭遇的危机情境如幼儿伤亡 食物中毒 被拐骗 走失 教师严重流失 生源锐减 传染病爆发 被家长告上法庭 幼儿园人事纠纷等所采取的一系列应对策略 是幼儿园管理