学校工作亮点

1 / 31学校工作亮点三岔河中学学校工作亮点1、安全工作全面落实。我校建立安全组织机构，每月对教学楼、学生公寓、食堂等重点部位进行拉网式排查，及时消除隐患。对学生饮用水加大管理力度，确保师生用上“放心水” 。及时对学生聚集场所进行消毒，预防传染病。利用班会、大型讲座强化师生的安全意识，将日常安全工作落到实处。切实做到了“安全工作警钟长鸣” 。2 管理工作开创新局面。以全旗教育管理年为契机，完善了学校各项管理制度，重新制定了三岔河中学考勤细则 、常规教学管理制度 、 教职工考核制度 ，修订了教研组长考核细则 、 班主任考核奖励实施办法 ，学校管理朝着科学化、规范化、制度化方向发展。教师管理有序进行。2、德育工作取得新成绩。全员参与德育管理，教书育人，服务育人，管理育人。把爱祖国、爱学校、爱班级、2 / 31诚实守信、文明守纪、和谐发展等贯穿于学校德育工作的全过程，建立了校长、教导主任、团委、少先队辅导员、优秀班主任组成的德育领导小组，德育工作取得了明显实效。3、注重教学管理，提高课堂教学效率,充分利用现代化教学手段。严格执行课程标准，保证开齐开足课程。严格学校考勤制度，维护教学秩序，坚持以教学为中心，狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率，教学质量有所提高。4、收费标准家喻户晓。我校严格执行上级文件精神，积极做好收费公示，认真执行“两免一补”惠民工程。没有乱收费和搭车收费的现象发生。在社会上树立了良好的形象。5、控辍保学齐抓共管。我校和当地镇政府密切配合，认真开展学生统计、督导。实行”三访一报告”制度，落实责任制，有效组织了对小学入学的衔接工作，做好跟踪调查和登记。有效地巩固了我校的“普九”成果。6、加大投入，进行校园文化建设。实现“提升校园文3 / 31化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一颗树木能育人”的目标。校园静态文化建设，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化，宣传王杰精神，建成革命传统教育基地。校园动态文化建设。开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一” 、 “六一” 、 “七一” 、 “十一” 、 “教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品展示丰富校园文化的内涵。学校党风廉政建设。师德素养建设。(5)学生素养建设。制度文化建设。7、教研课改推出新成果。坚持科研兴校、改革强校的治校方略，成立学校教科室，教研课改成绩显著。张红玉老师的市级科研课题中学生心理素质的提高与培养已经结题。8、净化食堂，改善伙食，住宿生规范化管理。进一步完善制度，加强食堂管理，美化食堂环境，使食堂亮化、净化、美化，改善伙食质量。使伙食多样化、营养化、适应化、新鲜化，让学生吃上了放心饭。改善学生住宿环境，加强管理，落实责任。4 / 319、加大投入改善办学条件。启动教师公寓，改善教师住宿环境。硬化两个篮球场和校门路及公寓四周路。提高了宿舍、办公室温度。10、积极开展“三进校园”各项活动。一是开展“传统文化进校园”活动。通过弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，提升青少年思想道德修养和道德情操。自去年以来，在全校开展了国学经典诵记活动，诵记内容为三字经 、 百家姓 、 弟子规 、 增广贤文 、 千家诗中的古文诗词。二是开展“红色歌曲进校园”活动。各班成立合唱队，唱红色歌曲。学校组织了红色歌曲合唱比赛。三是开展“百棵大树进校园”活动。学校植树 160 棵，种植花草，美化校园。11、体卫艺工作得到发展。在 2016 年的全旗田径运动会中取得了全旗第三名的好成绩，全旗键球赛取得了第五名的成绩。学校成立了乒乓球队、羽毛球队和篮球队，利用课余时间进行训练。5 / 31育苗小学 2016 年教育业务目标完成情况自查报告育苗小学从一九九一年九月建校以来，在县委政府以及各级教育行政部门的关怀和社会各界的大力支持下，遵循“创造一流的教学环境，让每个孩子受到良好教育，得到和谐发展”的办学理念，致力于实施素质教育，勇于改革创新，实施精细化管理，努力提高办学品味，现已成为商都县小学教育的一面窗口。近年来，学校始终坚持全面育人的教育目标，坚持以“三个面向”为指针，在党的群众路线教育实践活动的引领下，积极创建书香校园，打造实效课堂。学校以学生的“兴趣活动”为载体，从而拉动学生全面发展，以“高起点、高质量、创特色”为宗旨，以“一流管理”做保障，使学校的教育教学质量不断提升，先后四次荣获县级“学校管理先进集体” ，我校刚刚接受了市级语言文字规范化示范校的验收，力争把我校办成人民满意的一流小学。学校工作亮点1、努力打造书香校园，丰富校园文化内涵。6 / 31为打造书香校园，近年来学校加大了校园文化建设力度，一是，注重校园文化的渲染作用，积极构建校园文化氛围，合理运用空间“让教学楼内每一面墙壁都会说话”成为了小学校园文化建设的新亮点。每到夏季，校园里树目葱茏，花团锦簇.在改善办学条件、美化育人环境的同时，积极开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生情操，大力推进校园精神文明建设。学校开展了校园广播红领巾之声，组织学生开展了“六一”文艺展演庆祝活动。认真抓好晨练，做到二到六年级的学生，每天坚持晨跑 20 分钟，一年级学生早晨活动不少于 15 分钟，活动形式以跳绳和游戏为主。学校狠抓“两操一课” ，规范了广播操和眼保健操动作，体育课上学生新学了武术操，今年六一期间举办学生书画展和高、中、低年级体育竞技活动比赛，对优胜学生进行了奖励。通过以上一系列活动的开展，陶冶了师生情操，丰富了校园生活，培养了师生的集体主义精神。7 / 312、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作近年来，学校全面贯彻自治区、乌兰察布市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风，突出了以下五项内容：强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式， 实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以思想品德课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：低年级侧重教育学生开展“爱国旗、队旗”的教育和养成教育；中年级侧8 / 31重教育学生开展道德规范教育和法制教育；高年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育。以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校从青少年的自身特点出发，结合预防未成年人犯罪法的颁布实施，加大了法制教育的力度。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，全校无一起刑事犯罪案件发生。在这方面，学校主要抓好了以下几点：一是开学初对六年级毕业班学生的教育。二是帮扶结对，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。三是提高法制宣传力度。全校学生在少先队大队部的组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。9 / 313、课堂教学改革各学科已全面铺开经过一年来的课程教学改革实践，我校在教育教学各方面发生了可喜的变化：一是新课程理念和目标逐步得到体现；二是教师的教学方式在不断改进；三是学生的学习过程变得更主动；四是课程资源得到进一步的拓展；五是新的校园文化正在形成。课程改革的一些具体做法：、制定方案，完善管理，切实加强对课改的领导。小学课堂教学改革，是全市教育三项改革之一，也是学校当前的中心工作，是推动学校发展的“助推器” 、 “催化剂” 。为此，我校花大力气建立健全课程改革运行机制，做到管理科学，制度合理，方法科学。成立课程改革领导小组。学校成立了由校长、分管校长、教导主任、骨干教师为核心的课程改革领导小组，把教导处作为课改领导小组指挥中心，由教导处专门负责课改工作。建立课改激励机制。每学期开学初，校领导都要专门召开10 / 31课改工作会议，制定对课改教师的培训工作方案，做到“先培训，后上岗” 。学校还把课改成果作为教师的科研成果，在职称评定、评先晋级时作为重要依据，极大地调动了教师的课改热情，学校课改氛围日益浓厚。、更新观念，提高认识，加强校本培训，为课改夯实基础。 长期以来，学校坚持“以人为本” 、 “一切为了学生的发展奠基”的办学宗旨，为培养面向未来的具有个性的一代新人，建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍。学校本着“教师人人是人才”的理念，积极推进校本培训，大力推进课程改革。具体做法：建立新的教学管理模式，为实施新的课程标准提供机制保障。 对新课程的实施，我们可以说是已做到了未雨绸缪，认真准备，积极筹划，以点带面，典型引路，全面铺开。经过近一年的努力探索，大胆实践，广大教师逐步树立了课改理念，并积极把理论学习与日常的教学实践结合起来，坚持用先进的教育理论指导教学实践，不断探索优质育人的方法和规律。注重教学设计在课堂教学中的实效性、灵活性、创新性。11 / 31针对部分教师提出的“旧教案要不要的问题” ，学校提出一个要求：教案一定要备，但同年级、同学科的教师可以搞集体备课，一课时可以共用一个教案，实行语文以单元备，数学、英语、其他学科跟章节备，课课落实主备教师，一备导学案，二备学案，三做课件，做到三位一体，真正体现教师备课精细化，课堂教学目标化,学生作业当堂化。学校鼓励教师用更多的时间和精力去钻研教材，备学生，备学情。学校的课改分三步走：第一步是规范教师的导案和学生的学案；第二步是组织分学段、分学科听课、评课；第三步是集体反思，进行课改阶段性总结，推选出课改领头人，以示范课做引领；具体落实为：集体备课安排在每周 2 语文，周三数学，周四英语，周五为其他学科。通过集体备课，大家畅所欲言，对主备教师的教案提出了许多改进之处，大家统一了认识，建构了比较统一的新型的教学思路，也细化了教案、学案中主备教师教学设计中的不足；然后主备教师在此基础上重新备出二次教案，本教案才作为同年级所有教师的教案和学案，基本上了做到了群策群力、形成合力，资源共享。同时，为进一步引进激励机制，学校在本学期凡是积极参与课改的教师，都要给予一定的小报酬，让激励机制惠及到那部分在教学上乐于奉献，敢于创新的优秀教师身上。12 / 31、关注课堂教学实效，找准提高质量之突破口课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。课堂教学生机勃勃，情境交融，师生互动，丰富多彩，蕴含着体现生命价值的课堂文化。但是，在传统教育思想的影响下，教师总是不能改变固有的教学模式，应试教育还在根深蒂固地束缚着教师的教学行为，这样往往会忽视课堂教学的实际效果。为了深入推进课改，本学期学校把中心工作聚焦到课堂上，积极开东皇四小 2016 年春季学期学校工作亮点一、在领导班子和党员干部中开展“十个一”工程。 以党的群众教育实践活动为主线，本着“办实事、促提升、服好务”的原则，党员干部个个“亮身份，履承诺” ，充分发挥一个党员一面旗帜的作用，在全体党员干部和班子成员中开展“十个一”工程。即：每位领导班子成员包保 1 个班级，关爱 1 名以上留守儿童，指导 1 名年经教师，为学校提 1 条合理化建议，完成 1 万字以上的读书笔记，联系13 / 311 个兴趣小组，每周听 1 节课，评 1 节课，担任 1 门主要学科教学，提炼 1 条自身工作的亮点。真正实现了领导干部下基层，深入教学第一线，了解教学动态，掌握学校管理中存在的问题，并针对问题拿出了解决问题的办法，使学校更加朝着群众满意的方向得以发展。二、精诚团结，科学管理，为学区做出了较大的贡献。 领导班子管理重心下移，人人与学校签定工作目标责任书，基本形成“责任分担、校务分掌，分权式管理”的模式。班子精诚团结，有较强的凝聚力和战斗力，在具体落实解决大班额工作、两校教师思想与行动融合、保证正常的教学秩序、有序安全地实施 2200 人大学校的营养改善计划工作等上，在和谐稳定上为西部学区作出了较大的贡献。三、以“五大行动”为载体，德育工作有声有色。“五大行动”即倡导“三礼”行动，治理“五乱”行动，“人人弯腰”行动，班级“五小活动”行动和“做一个有道德的人”的主题队会展示行动。通过“五大行动”的开展，涌现出一大批“希望之星” 、“美14 / 31德少年” 、 “优秀少先队员”和“优秀班干部” 。培育了学生文明情操，增强了道德意识，丰富了道德讲堂内容，推进了德育内容课程化的有效实施，对提升学校文明雅度产生了良好的效果。四、 “四点半”学校特色凸显。本期 4 次与虹顶社区联合开展关爱留守儿童、关爱进城务工子女等活动，习水电视台继续对此项活动进行了 2 次跟踪报道。学校免费开办多个兴趣班丰富学生课外活动。书画班、音乐班、舞蹈班、科技班活动丰富多彩，学校“希望之光”军乐队代表西部学区参加全县中学生田径运动会开幕式表演，经典诵读代表西部学区参加“书香满习水”的节目展演，在七巧板比赛中，取得了 2 个一等奖，2 个二等奖，4 个三等奖的好成绩。五、六一庆祝活动别拘一格，精彩纷呈。以班为单位庆祝六一儿童节，各班精心组织，共开展各种节目近 300 个，类型达 60 余种，气氛热烈，完全实现了学生“个个有舞台，人人能展示”的目的，使全校学生真正15 / 31意义上度过了一个快乐的儿童节，家长和社会反映良好。六、构建了以“希望”为核心的校园文化体系。集全校师生智慧，通过外出考察学习，确定了打造“希望”文化，践行“希望”精神，以“编织梦想 放飞希望”为办学理念，形成一训三风，并谱写了学校校歌，使校园文化建设初见端倪。七、营养改善计划安全实施。一是开学初为确保在规定时间内开餐，学校和管理人员在设施设备添置，协调经费等方面不辞劳苦，所出了大量的努力，确保了此项工作的顺利实施，为西区教育的和谐稳定作出了贡献。二是在工作中坚持“六统一” “四监督” ，大力实施组织、制度、人员“三落实” ，责任、经费、审计“三到位” ，预案、评估、宣传“三超前” ，四统、流程、防疫“三明确” ，做到“配餐食谱科学化，食品监管社会化，大宗食品供给统一化，16 / 31经费监管透明化，责任分工明细化” 。八、进一步改善了教师的办公环境和学校的育人环境。 让全校师生追求希望教育，享受教育幸福。九、教务教研工作比翼同飞。积极妥善地处置了金州小学与四小教师的课程编排，实现了两校教师相互任课，共同育人的方针。制定了两校统一协调的教学管理制度，落实了与西部学区总校同要求、同管理、同考核的总基调。积极开展“名师”培养工程，推门听课，教学设计评选，三优评选，学校教学研讨，教研工作“六大提升”工程，扎实推进教务教研工作日检查，周汇总，月考核机制。真正做到了教学常规规范化，教研工作常规化。十、创建平安校园工作扎实推进。安全常规工作有序有效开展。邀请习水县公安局城西派出所的干警和习水县消防中队的官兵到学校，联合开展了禁毒、反邪教等法制讲座，开展了缜密、快速和有序的防震应急疏散演练、消防演练，教师、学生、保安、食堂工人17 / 31均实地操作，反复演练。使全体教职工增强了法制意识，树立了懂法、知法、守法和用法的观念，增强了安全意识，掌握了在灾难面前如何迅速逃生、自护自救、相互救助的方法，提高了师生抵御和应对突发事件的能力。二 0 一四年六月二十七日教育教学质量评估汇报材料张中上小学18 / 31学校教育教学工作汇报材料吕村镇张中上学校一年来，我校在教体局、中心校的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。下面，我就本校一年来工作情况做一下简单汇报：一、德育为首，促进教育。本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校的少先队工作从无到有，并逐步形成规模。注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。这一年来，学校组织开展了多项生动的德育主题活动。 “庆祝五一”主题教育观摩活动、 “问候他人，感恩父母”感恩活动、 “庆六一”活动、 “庆教师节”活动、 “庆国庆”19 / 31活动、重阳节活动等大型节日活动以及读书活动、安全教育活动等主题活动。同时，学校还邀请了法制副校长校作了精彩的专题讲座，对学生进行了生动的普法德育教育。学校还十分重视升旗仪式和国旗下讲话，把它视为德育的另一大阵地，在每周一或者重大节庆时候都要举行升旗仪式，并且要求全体师生参与，做到严肃认真；在国旗下讲话中，都要做到主题鲜明，最好能结合时政和节日，用讲故事的形式对学生进行教育，所有讲话稿都有记录在案。 另外，我校还注重学生的养成教育，坚持学生多元化评价学生，让每个孩子看到自己的闪光点。借评选“星级评价”活动，将养成教育扩展到社会、家庭，形成教育合力。井井有条的德育设计，相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。二、狠抓常规管理，提高教育教学质量亮点一：管理工作创新局面。各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持20 / 31构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增强教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效果，出现了新的学习氛围。亮点二：教学管理上新台阶。紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，在教育教学工作中大胆探索、务实工作，更加注重对教学过程的监控，充分发挥了教导处的作用；能经常检查课堂，检查教师的教案、教学进度、教学效果、课堂纪律、作业批阅等情况，及时发现并解决教学中的一些问题。亮点三：教研活动扎实有效。本学期以“四步教学法”为抓手，大21 / 31面积推进该课堂教学新模式，从而提高课堂效率，打造高效课堂，深化教学改革。实施四步教学法的出发点是以课堂教学的改革为契入点，提高学生学习的自主性，使我们的课堂教学动起来，使我们的课堂教学活起来，使我们的课堂教学效益高起来。这项工作是一个复杂的系统的工作，它的实施要求学校每一教职员工和学生都参与进来，要求我们在工作中做好本职工作并加强协作。做为学校管理层，要做好引领，营造良好的教学和研究氛围。为此，我校就整个四步教学法的实施计划分四个阶段进行：第一阶段：通过分组讨论和教师大会，明确实施四步教学法的必要性和制定实施方案，使四步教学法的实施有初步的框架。第二阶段，从教学观念和行为习惯上对传统的教学模式进行改变，使多数学科能按照四步教学法的理念去组织教学。主要通过组织观摩课、进班听课、分小组评课实现。第三阶段，促使我们的课堂教学模式确实转变，使教师的教和学生的学达到和谐，形成良好的教风和学风。主要通过听课、说课、评课、反思来实施，对每个学科的实施情况进行测评，争取每个学科都能过关。22 / 31第四阶段，对四步教学法实施过程的总结和反思，形成适合我校实际的教学模式，使我校的教学被主管理部门和社会认可，并推出一批成果，使我校在教研和教绩方面出成果。四步教学法的实施不是一蹴而就的，需要我们耐心的去打磨。只有各方面做好本职工作并强化协作，经常进行交流和勾通，才能使四步教学法在我校安家落户，才能使四步教学法不仅有其形，而且有其神，达到我们实施的目的。三、长期开展广泛的体育活动，活跃校园气氛。加强体育锻炼，提高学生的身体素质，是我校抓好学生素质教育的重要工作之一. 学校积极倡导鼓励全校学生参加体育锻炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施，组织学生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生每天锻炼一小时，以提高青少年体质，培养良好的体育锻炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后，操场上自发锻炼的学生随处可见，打乒乓球、跑步、跳绳，在学生的课桌或书23 / 31包里随时也能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。开展体育运动，让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚强的性格，张扬了学生的良好个性，凝成了我校深厚的体育文化传统。我校在今年吕村镇组织的学生秋季运动会中取得了总成绩第一的好成绩。四、其他1、安全工作常抓不懈：学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了给家长的一封信向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校安全工作具有的很强的影响力，使全体家长的安全意识得到了24 / 31更进一步的加强。2、改善办学条件：今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。基本实现了学校“四化”创建工作，既绿化、美化、净化、硬化。成立由校长任组长的“四化”创建工作领导小组，强化创建工作；完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树木，修葺了绿化带，并且投入大量资金，改建了校门和厕所，硬化了校园地面，对教学楼办公室房顶进行防水处理，更换了门窗，增设了各种体育器材，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，去年 12 月份被评为县级绿色学校；开展了经典诵读比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等活动，丰富了学生的课外生活，给校园增添了浓郁的文化氛围。3、创建书香校园我校着眼于学生的终身学习，着眼于教师的长远发展，扎扎实实开展读书活动，把读书作为最长远的备课，用读书25 / 31促进学生的全面、协调可持续发展。重视读书方法的指导，开设读书课，营造读书氛围，鼓励学生写读书笔记，在重大节日、纪念日办手抄报。为促进读书活动的顺利开展，我校开展了讲故事比赛、古诗词情境表演等活动，取得了实实在在的成效。我校学生多次在乡组织的作文比赛中取得了优异成绩。由于全校师生的不屑努力我校在 2016 年取得了年终考核二等奖、教学质量优秀奖。 漫步校园，心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。这就是我校“以文体为突破口，推进学校工作”育人理念的真实写照。我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。长征小学 2016 年秋季工作亮点汇报 本学期，我校在江北中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋，扎实开展，圆满完成各项任务，现26 / 31从五个方面向各位领导作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。一、我们的成绩：1、多方争取，协调关系，改善办学条件。本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20 多万元的建设资金，对 400 多平的校舍进行了全面维修，硬化了 190 多平的路面，新修校园排水系统 100 延长米，新建了 40 多平的会议室，40 多平的厕所进行了“旱改水”工程；争取了一套价值 3 万多元的多媒体设施；争取了一套价值 2 万多元的运动健身器材进行安装； 添置了一部分办公硬件设施；初步对班级文化进行了建设；所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。27 / 312、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。积极开展教师政治、