声乐教案(发声训练)

1 声乐郑萍 11 中职 1 2 3 班 11 四年专 1 班 2 课时 第二章发声训练 1 选择一些平稳的音阶和爬音练习作为主要练声曲 巩固中音区 2 建立良好的歌唱状态 3 通过代表歌曲的练唱 使学生进一步掌握正确的歌唱方法 正确发声 1 中高音区长气息的练习 2 准确控制发声 电钢琴 乐谱 歌曲 鼓浪屿之波 的视听与试唱 一 正确的发声方法 二 练声曲的掌握与运用 三 代表歌曲练唱 四 布置作业 以讲授 示范 辅导 作业分析等教学方法为主 2 一 组织教学 交代本节课教学目标 导入新课 一 组织教学 交代本节课教学目标 导入新课 上课开始组织教学 复习上学期的基础内容 1 知识点回顾 1 第二章歌唱发声基本技能的相关内容 1 1 歌唱的姿势 正确的姿势是歌唱的前提 没有这个前提将会影响歌唱时的 呼吸 发音和歌唱的表现 歌唱者不仅要用歌声表达歌唱 的思想感情 同时还要通过形体和动作表演塑造各类人物的 艺术形象 形成良好的台风 使我们的歌唱表演加完美动人 主要做到以下几点 a 双腿自然直立 重心在两脚中间 或形成丁字形 重心 放在前脚 b 腰部挺直 脊椎向上挺 c 头放正 下颌微收 双眼平视 下巴和颈部放松 d 自然挺胸 小腹微收 垂肩坠轴 精神积极 1 2 歌唱的呼吸 主要采用胸腹式呼吸法 a 吸气 两肋张开 b 保持 维持吸气时的紧张度 c 呼气 放松 练习 P129 笑一个吧 3 1 3 歌唱发声 歌唱时喉头位置要比平时安静状态时略低一点 并要保持 相对稳定 这样才容易使声音松弛圆润 二 二 讲授新课 讲授新课 1 发声练习 a 母音 1 1 呼吸练习 发 s fu wu 的声音 吹灰尘的动作 将气息平稳 均匀的送出 5 4 3 2 1 Wu 1 2 起声练习 起声练习是歌唱发声的基础练习 5 5 5 5 5 4 3 2 1 Ha 1 3 哼鸣练习 哼鸣练习是获得鼻腔共鸣的有效方法 吸气时可以做闭口 打呵欠状 1 2 3 2 1 2 3 2 1 Hm 1 4 连音练习 加强气息的稳定性 多用连音练习曲 1 2 3 4 5 4 3 2 1 2 3 4 5 4 3 2 1 Mi Ma 4 1 5 顿音练习 顿音练习要求短促 轻巧 坚实 脆亮 5 3 1 5 3 1 顿 Mi ma 1 6 灵活性练习 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 la le li lo lu 1 7 练声要求 从生活中的行为习惯入手 引导学生进入发声练习 例如 闻花 兴奋 打哈欠等手段 在五个元音字母中 a 母音开 口音 要求舌面平放 舌尖抵达下门齿 嘴巴张开 声带 闭合 气息均匀 发出干净的母音 2 声乐作品的演唱与处理 2 1 P31 儿歌 小白船 这是一首很简单的儿歌 旋律较为平稳优美 便于演唱 作为抒情的歌曲 演唱时要特别注意气息的调整 虽然音 不高 但是要做到平稳 首先要控制好身体的发力 练习方法 分别用 lu hm 和歌词代入法来演唱 旨在控制气息 2 2 P45 成人歌曲 花非花 这是一首行板速度的诗词改编的歌曲 以质朴流畅的民族 音调 完美的表现出始终朦胧柔美的意境 演唱时应注意 声音柔和 连贯 依据诗中起承转合的力度要求来处理 5 最后以 6 较自由的速度 声音的渐弱来结束全曲 带给人无限的遐 想 在练习中 教会学生使用气息控制声音的渐弱