口语交际-学会商量教案

1 口语交际口语交际 学会商量学会商量 教学目标 教学目标 1 让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时 遇到苦恼的事时 都可以找人商量 学会商量是一种交际的技巧 2 通过口语交际训练 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领 做到找人商量 态度真诚以理服人 共同商量耐心倾听 设身处地 积极策划 3 培养学生倾听的习惯 引导学生积极参与交际实践 培养他们表达的自信心 愿意发 表自己的见解 教学重难点 教学重难点 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领 做到找人商量态度真诚以理服人 共 同商量耐心倾听 设身处地 积极策划 教学过程 教学过程 一 直入课题一 直入课题 1 同学们 今天我们口语交际的内容是 指板书 学会商量 课件出示 2 课前 老师请同学们写下了心中想与别人商量的事 谁来跟大家说一说 指名说三 个 3 老师做了有心人 发现这三个同学所写的事很有商量的价值 课件出示 请三位同 学将自己的事读出来 小结 是啊 同学们 商量的学问大着呢 生活中 当我们需要寻求别人帮助的时候 自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候 就应该 学会商量 二 创设情境 指导说话二 创设情境 指导说话 1 课件出示一幅幅漂亮的滑板边说边点 瞧 多漂亮的滑板呀 玩儿起来就更帅了 2 看了这段视频 你想说什么 引导学生说出心里的羡慕 钦佩等 3 课件出示图 有个小男孩名叫乐乐 他和你们一样 也想连做梦都想有拥有一个自 己的滑板呢 他会怎么做 找妈妈商量商量 4 他也曾尝试着和妈妈商量 可是他失败了 课件出示图 为什么呢 我们来演一演这幅图上的情景 好吗 找学生扮演 生 妈妈 我要滑板车 你给我买 师 你怎么这样和妈妈说话呢 生 妈妈 我想买一辆滑板车 师 你为什么想买 生 别人都有 我也想要 师 别人有的东西 你就都要有吗 不行 生 我不管 我就要 我就要 你给我买 你不买我就不吃饭 师 同学们 乐乐这样说 我能同意吗 不能 他应该怎样做 引导学生说出要有礼貌 语气温和 不能大喊大叫等 师 对 和别人商量时要有礼貌 语气要委婉一点儿 板书 语气委婉 师 你会语气委婉地说给大家听一听吗 引导说 妈妈 我想买一辆滑板 好吗 可以吗 行吗 师 妈妈不给乐乐买滑板仅仅因为他没有礼貌吗 开动脑筋想想 还有什么原因 指 图夸张的再现乐乐蛮不讲理 引导学生说出乐乐的蛮不讲理 师 对 只有说清理由 才能让别人接受你的意见 会有哪些理由 2 引导说出 玩滑板可以锻炼身体 滑板可以给我的生活带来快乐 增强平衡能力 我 的好朋友都有了 我想和他们一起快乐地玩耍 我也想像电视里的表演者一样 享受飞一般 的感觉 丰富课外生活等 师 商量时 语气委婉一些 说清理由 你一定会实现自己的愿望 谁还想扮演乐乐 和妈妈再来商量商量的 5 简单的师生商量 评价 我们商量得怎么样 好在哪里 那句话看出来的 扣住语 气委婉 说清理由评价 6 我怎么这么轻易就答应乐乐了 我还有好多担心呢 滑板速度这么快 会不会不安全 会不会影响学习 该怎么说呢 7 现在请同学们都来商量商量 同桌一个做妈妈 一个作乐乐 好好商量商量吧 交换 一次 8 师生表演 评价 及时点拨 引导学生重点说乐乐 学生评价特别好时 用 你真是个善于倾听的孩子 来表扬 找学生再演一次 找学生再演一次 乐乐 妈妈 我想买一辆滑板车 妈妈 为什么 乐乐 我的好朋友都有 就我没有 妈妈 别人拥有的东西我们不可能都拥有 这是贪心 爱慕虚荣 乐乐 如果你给我买了 我就好好学习 妈妈 我如果不买你就不好好学习了 乐乐 妈妈 我认为玩滑板既可以锻炼我的平衡能力 又可以给我的生活带来快乐 丰富我的课外生活 妈妈 说的不错 我觉得滑板车速度很快 会不会不安全 你如果只想着玩 影响学习了怎么办 乐乐 我肯定在步行街或者院子里玩 不会在车来车往的马路上玩 这样你就不必为我的安全担心了 每次我把作业认真完成得到你的允许才玩 不会影响学习的 你就放心吧 妈妈 好的 我答应给你买一辆 你可要说到做到哦 三 再创情境 集体讨论三 再创情境 集体讨论 1 师引出话题 1 师 课件出示 同学们 还有一个多月 我们将迎来新的一年 该如何庆祝元 旦呢 老师想请大家商量商量 请班长来主持一下 请班长 谁是班长 请你上来 2 我对主持人的要求有三点 1 要讲清楚商量什么事 2 要听清同学们的意见 3 适 时给予回应 2 主持人开始主持 1 主持人 同学们 新年就要到了 我们该如何庆祝呢 请大家思考一下 2 学生提建议 主持人认真倾听 并给予回应 3 师评价 主持人 瞧 我们的主持人很懂礼貌 说话时一直在看着你们呢 学生的建议 我觉得这位同学用的 我的建议是 特别好 体现了商量的口吻 这位同学说的理由很充分 这位同学用的 好不好 正是在大家商量呢 这位同学提建议的时候多有礼貌啊 他的目光一直在注视着主持人 多有礼貌啊 一个眼神 一次点头 一次微笑都是对别人的回应 4 主持人和教师商量 1 主 老师 同学们提的建议很多 你说该怎么办呢 2 师 刚才同学们提的建议都非常好 我建议到敬老院庆祝元旦 为老人们表演文 3 艺节目 因为这样的活动不仅为老人们送去了欢乐 而且还很有意义呢 你们说好不好 5 师小结 同学们起初意见不一致 在班长的主持下通过商量 达成了共识 主持人 你还有什么任务要布置给大家 让大家商量商量的吗 6 主 老师 有的 同学们 这次元旦 我们将去敬老院慰问老人 给他们表演节目 我想每个小组上报一个节目 下面就请组长带领小组成员好好商量商量吧 每个小组商量 报什么节目 7 课件出示商量要求 师 同学们 在商量之前 老师要提个要求 组内成员要依次 发言 说明理由 还要耐心倾听 懂得谦让 呆会儿我们要请一个小组来表演一下你们商量 的过程 主持人参加讨论 师巡视参与讨论 8 师 刚才每个小组讨论得都很投入 下面我们请一个小组上台来表演一下你们是怎么 商量的 教师从动作 眼神 及时点评 及时纠正 商量后让学生抓住互相谦让 表达清楚 理由充分 耐心倾听点评 四 联系生活 解决实际问题四