幸福教师演讲稿

1 / 31幸福教师演讲稿做幸福的教师演讲稿一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？ 幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地2 / 31吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。 ”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。 ”中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子” ，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了冰激凌的眼泪中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！听了上述故事， 你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢？在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑3 / 31容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。最后我要提醒你：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气；我们应当骄傲地招展博大的关爱，美丽的心灵；我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写： 一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。做幸福的教师演讲稿回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教育事业而感到骄傲和自豪。“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在4 / 31同一片蓝天下/我们用心谱写精彩人生！每当读到这些赞美教师的诗词，我的心情就无比的喜悦，我骄傲，我是一名女教师！我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们在前程上指点方向！我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程！我们的人生是奉献的人生！吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台” ，就放弃了时尚华丽，但谁能说我们不美？举手投足间流露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不快乐？享受授业解惑的过程乐趣无穷！选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有？桃李满天下是我们最大的收获！作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳公务缠身，家务烦心，事事操心，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转；各方面干好了还罢，万5 / 31一哪方面没干好，出了差错，就会处处烦心想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。但想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度，就有不同的心情。作为一个女老师，每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多孩子，会有这么多快乐，桃李满天下，这是多么幸福的事呀！事情多，负担重，可以给自己减负，做事情，订好计划，生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，减去不必要的应酬。每天给自己半小时的锻炼时间，每天和自己交流十分钟，和最亲的人交流十分钟，真心的对待每个人，认真的对待每件重要的事，即使结果不圆满，只要问心无愧，就会心情舒畅。对别人多一份宽容，多一份理解，你就会少一分烦恼，少一份争吵。你就会多一份幸福，多一份悠闲，多一份优雅，多一份美丽的心情，生活就会多一份温馨的滋味！祝愿所有的女教师，包括我，为了所有我们爱的人，也为了所有爱我们的人，好好地活，好好地过，活出滋味，活出精彩！我骄傲，我是一名光荣的女教师！三尺讲台很小很小，但足以展现我的自信、我的从容！三尺讲台很大很大，在这里，谱写了新时代女教师的精彩人生！6 / 31做幸福的教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：怀阳光心态、做幸福教师 。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。 ”作为一名教师，只有在你7 / 31感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值那么怎样才能成为幸福的教师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。8 / 31其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江” ，我却“桃李缤纷满天下” 。如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中” 。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成9 / 31绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！最后我想说：“人生是一项自己做的工程” ，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，谢谢大家！做快乐幸福的教师演讲稿他们让我的生命如此绚丽多彩 尊敬的各位校领导、老师，大家好：10 / 31站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。下面邀请您和我一起分享我的教育故事。去年的六月，怀着万分不舍我送走了又一批优秀的毕业生，一直以来他们就是我的骄傲。满怀信心接手了现在的四年级，我想，按照以前的教学手段，管理方法相信他们一样可以优秀，然而期末成绩却让我的心情一落千丈，那种前所未有的失望让我开始怀疑我的教学能力、带班能力以及学生的个人差异。直到有一天上午，我收到朋友的一条短信，信中写着这样一句话：生活不是/过你所爱的日子/而是去爱/你所过的日子。她说，生活不会处处遂人愿，但付出总会有回报，你终会从中寻找到快乐的。无法形容当时的感动。也许是因为朋友的关爱吧，那天我的心情有所好转，课上得很顺利，学生们也听得特别认真，我也讲得很卖力，甚至还不自觉地讲了许多快乐的比喻和笑话，教室里弥漫着轻松愉悦的空气。我终于体会到了工作的快乐。特别是当一缕金色的阳光射进教室的一刹那，阳光下绽开的满是灿烂的笑脸。那一刻，我惊呆了，世间竟有这许多11 / 31纯真美丽的面孔，而且就在自己的身边，这难道不是一种幸福吗？下课后，我就一直对自己说，让一切从头开始吧！接下来的日子，我在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。记得一天下午，临时决定要外出培训，回来的路上，我想象着讲台上一定是堆满了作业，盘算着待会儿先做哪些事。可当我一脚跨进教室，心神还没定，耳边传来一阵唧喳声：“老师，你终于回来啦！?”“老师，您不在的时候，我和班干部每个课间都在班里巡视。 ” “老师，老师?”那一刻，涌动在心中的是感动，是绵长的感动，缓缓而来，那么真切?孩子们拉住我的衣角，叽里呱啦地继续说着。我微笑着倾听，微笑着点头，微笑着告诉他们：“你们真棒！”这时的我，是最幸福的吧！现在，孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。 “老师，您好！”一声稚嫩、响亮的问候喊出了对我的尊敬和祝福。我的心被幸福鼓动着，就像一只要放飞的白鸽。孩子们为了老师的一句“你是班级中的一员， 要为班集体献出你的一份力量” ，他们争先恐后的从家里带来小盆栽装点教室，为了老师的一句“运动场上应做一个坚强的人” ，一个孩子摔倒了继续爬起来，坚持跑到终点?12 / 31为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断犯错，但他们已一天比一天进步。看着这些可爱的孩子们，我又一次收获着幸福。人们都说“师爱”是伟大的，因为师爱无私而博大，那么是什么让我们对一代代的孩子倾注了爱？除了责任，还有孩子那一张张笑脸，那一份份对老师深深的敬意、依赖，以及最天真最纯洁的爱?感谢我的孩子们，是你们给了我一份别样的爱，是你们带给我这份深深的感动，是你们让我坚守我的信念，无怨无悔为你们付出，全心全意为你们倾注我的爱。幸福从这里起航邱县第一中学 张玉敏人们常把教师称为太阳底下最光辉的职业，称老师为人类灵魂的工程师，是托起明天太阳的人，这是多么崇高而又伟大的称谓啊！曾有多少文人墨客写就辉煌的诗篇赞美老师，像春蚕，至死丝方尽，像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。曾有多少歌者唱响华美的乐章歌颂老师“举起的是别人，奉献的是自己” 。教师是幸福的！我于 1989 年参加工作，在教育岗位上，已默默奉献了二十二个春秋。二十二年来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一定的成绩：2002 年被授13 / 31予语文高级教师，成为 34 岁获此殊荣的佼佼者，市级骨干教师、市讲课比赛一等奖、县讲课比赛一等奖、县优秀教师、县师德标兵、县教学成绩先进个人、四项全能教师、高考优秀阅卷员等等，这些成绩都是对我付出的肯定，当这些荣誉包围我的时候，幸福由衷地溢满我的胸怀！我从教二十二年来，一直把语文教学视为一种崇高的事业来追求，投身杏坛，执著坚定，青春无悔。三尺讲台是我施教的空间，也是我实现人生价值的重要平台。我深深地爱上了自己从事的职业，觉得很幸福。我的无数的事实与经历，让我深刻的感觉到，教师是财富的清贫者，更是精神的富有者。“海水也无法冷却我炽热的心灵。 ”是门德尔松对他所从事的艺术的感情，那么我要说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这讲台爱得深沉?孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”学生总是把老师看做学习模仿的对象，这就要求我们要从小事做起，从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，我们也才真正对得起头顶上灿烂的光环，不辜负人民给我们的无限荣光。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪14 / 31明。 ”是我一生的执着追求。我爱上课，常带头上研究性学习示范课，带领学生进入丰富多彩的语文世界，教师“导”的艺术、 “引”的技巧、 “帮”的热情得到最大限度的发挥，孩子们就像着了魔一样被我的课深深的吸引着。师生关系充满了真情、友情。学生们经常说，我们从张老师的课中尝到了语文学习的乐趣！学生快乐着，我幸福着！从教二十二年，我从没有跟学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生。对于每一堂课，我都是精心准备，教室的门永远是敞开的，随时欢迎老师们进去听课。我担任语文教研组长，曾多次执教学校观摩课， 。我指导过很多青年教师，在我的徒弟中，有不少人评上了省市级教坛新秀，在各类教学比赛中获奖。我曾三次参加高考阅卷，还被评为优秀阅卷员。我是县课题鉴定组成员，还是省高级职称评审委员会评审库人员。我主持的市级重点课题已经结题。诚然，要做好一个教师只求自己身正，学高是远远不够的。师爱是师德的核心，正是这种不同于亲情却一样无私的爱构成了为师之魂，让教育长出丰满的血肉，让一个职业变得崇高又充满了温情！教师的工作是琐碎的，大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，学生的思想，学生的生活，事事都要关心，用“忙、累、烦”三字来概括最恰当不过了。然15 / 31而我们每天在被学生的青春气息滋养着，这难得的精神滋补品是从事其他任何职业的人们永远都享受不到的。老师的幸福恰在于此，是在灵魂交流的过程中感受生命的价值和意义。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火，在照亮学生的过程中，同时也照亮了自己。法国雕塑家罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的快乐，就是幸福之所在。 ”为人师者能在工作之时感受来自互相温暖，彼此爱护的幸福，真好！“早恋”是一个敏感的问题。因此，当班中出现“血情书”事件时，我也曾暗暗捏了一把冷汗，心提到了嗓子眼儿，我深知处理不好后果将不堪设想。看到情书上斑斑的血迹，想到被割破的手指，我被深深地震撼着，但我更深深地明白花季年华中的孩子充满了对似懂非懂的爱的好奇，他们的情感世界还处于朦胧之中，因此，我没有选择简单的粗暴批评。在一个周末，我将那位姓白的男同学请到了家中，看自己的相册，谈年少时的偶像，聊喜欢的课外书籍。促膝长谈使得这位同学将心中所想毫无顾忌地讲出，并最终接受了我的建议保持一份珍贵的友谊。面对我的这份理解，那位男生在日记中这样深情地说：“人们都说现在的孩子得到的爱太多，可是我却清楚，虽16 / 31有父母亲人无微不至的爱，可我还渴望得到一种被理解的爱。今天是您给了我这个渴望理解的学生这样的爱。老师，您是一个可敬的朋友，衷心地感谢您为我指点迷津。请相信我，我一定会从幼稚走向成熟。 ”几年以后，当那位男生领着他美丽的妻子、活泼的孩子来到我家做客，在那一瞬间幸福弥漫我的整个心间！能够挽回一颗即将迷失的灵魂，让迷失的船儿找到回归的航向，多好啊！是啊，在这世上，有一种最能体现意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火。对于教师来说：幸福是课堂上如林的小手，幸福是课堂上智慧的眼睛，幸福是小嘴里吐出的珠玑。幸福是笔下流出的精彩。 幸福是一张张释惑的笑脸， 幸福是一痕痕鲜红的勾线， 幸福是一回回苦口婆心的转变，幸福是一次次探索成功的笑靥。从教二十二年，我成长的道路并不是一帆风顺我取得过一些成绩，也遇到过不少挫折，教师，工资低，待遇差，生活过得很清贫。但无论何时，给我以清醒头脑与坚强意志的，还是我的学生：当家庭面临巨大变故，学生给我送来录有他们安慰话语和歌声的磁带时；当我站在寒冬的讲台上，一位常犯错误的学生递上一张写有“老师，请穿上大衣，当心着凉”的字条时；当我因有事而错17 / 31过了吃饭的时机，正饥肠辘辘，学生带来了从学校食堂买来的包子时；当我在某一天的早晨，推开办公室门，惊讶地发现自己书桌的花瓶里插着一束小野花，在朝阳的映照下灿烂夺目时；当我在节假日，接到远方毕业已久的学生给我打来问候和祝福的电话时热泪盈盈中，我真诚地感到：一切荣誉得失，比起这一颗颗炽热的心，是多么的微不足道啊！还有什么比能得到这些真心更幸福的事呢？物质的贫乏算得了什么，精神的富有才是最幸福的事情！永远忘不了 2002 年，一场突如其来的车祸夺去了丈夫年轻的生命，一夜之间，天崩地陷，生离死别，年幼的女儿，年迈的父母，生活的太阳一下子失去了光辉，是我人生中最黯淡的日子，那时，我失去了生活的方向，连死的心都有了。这时，学校领导来了，同事来了，而最让我感动的还是我的学生，这些平时看似不懂事的孩子，他们自发组织起来，每天晚上两位女生来我的家里，陪我度过了凄风苦雨的日子，我终于从阴霾中走了出来。一个月后，当我重新站到讲台上，班里 55 位学生一起站起来，大声说：老师，我们爱您！那一瞬间，感情的堤坝一下子崩溃，眼泪在脸上肆意的横流。是呀，有什么过不了的坎，有什么翻不了的山！是我的学生让我懂得了什么叫幸福，懂得了什么是坚强，懂得了什么是责任，在以后的那些日子里，无论我碰到多大的困难与挫折，我18 / 31都会在心里默默的告诫自己：我要做一个坚强的人。幸福教师，面对孩子，要有幸福灿烂的笑脸；面对同事，要有幸福温暖的态度；面对家长，要能幸福真诚的交流；面对教育，要有幸福平和的心态；面对教研，要有幸福积极的热情；面对发展，要有幸福不息的能量。给自己幸福，就会给学生撒播幸福，给大家带来幸福。我想我是幸运的，因为我的选择是崇高的，我也会是优秀的，因为我一直在努力求索着。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，在人生的道路上能够挥洒辛勤汗水，收获一路馨香，这是多么幸福的事业呀！虽然任重而道远，虽然挑战没有极限，但我相信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，用高尚的灵魂放飞桃李满天，就算只有小小的天依然可以成就大大的梦想，小写的人字同样可以光辉闪亮。所以，教师的幸福来自有人惦念，来自我会老去，而每一批学生都将带着年轻的面庞、青春的心、灵动的新思想不断走入我的生活与我的心灵。教师的幸福不在于你教过多少学生，而在于你在多少学生心里刻下你闪闪发光的名字。此刻，在我的心中，幸福像花儿一样盛开！尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！前天下午刘主任安排工作时说班19 / 31主任老师最近几天太忙了，年轻老师孩子小顾不上，我只好接下这个任务，今天就此机会，和大家交流一下一位从教 21 年的中老年女教师的幸福观。希望大家不要见笑。幸福是时下人们讨论最多的一个话题，古往今来、古今中外人们都在追求、探寻、创造幸福。孔子有云：学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎？这是孔子的幸福观；孟子也说过，人生有三乐：父母双全，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。作为一名教师最大的幸福莫过于第三乐。近观我们学校发展的现实，生源状况不如人意，就如鲁迅先生笔下九斤老太所说，一代不如一代。学生大部分素质较低，习惯较差，老师们劳心劳力却收效甚微。每每进到嘈杂的教室，一种痛苦感油然而生。每每看到经过自己刻苦努力教出来的学生的可怜的成绩时，内心常常很纠结。作为教师的我们，面对这样的学生有时真的幸福不起来。想想造成差生的原因有多方面，有个人因素，最多的是家庭因素，一个问题学生就是一个问题家庭。有些孩子确实可怜。那就让我们尽我所能尽力而为吧。一个问题学生如果在你的教育和感化之下，逐渐变好，走上正路，甚至考上了理想的高中，难道你不感到幸福吗？因为20 / 31我们做的事是一件多么有意义的事情，挽救了一个孩子，就等于挽救了一个家庭。每逢节日，收到来在四面八方的学生的来信、贺卡，读着他们对你的赞美和感恩之情，难道你不幸福吗？其实我们教师很容易满足，经常看到、听到老师们下课后在办公室讲这堂课上的特别成功、师生出现思维碰撞的火花，学生的作文如何让你感动，某学生这次考试进步真大，这时你没注意到，你的脸上漾满了幸福的笑容，老师们，其实这就是一种幸福。走到大街上，已经长大成人的学生，已经因时间久远认不出的学生，一个个已经为人母为人父的学生喊你老师的时候，那时那种桃李满天下的感觉就是一种幸福。宽容我们的学生吧，尽管他们学习不如人意，但他见了老师亲切问声好，当你生病，嗓子说不出话的时候，有时你会发现，你的讲台上有人悄悄地放上了一盒含化片，当你生日的某一天，突然有一级学生不知如何窃取了你的生日信息，上课时给你一个惊喜，不喊老师好，而是突然喊老师生日快乐！面对这样的意外和惊喜，如果是女教师那肯定是满眼幸福的眼泪了。我曾享受到一次这样的幸福。就是今年刚刚毕业的这级学生。这级学生是我送过的八届毕业班中自此之前我认为最差的一级。学生素质较低，问题学生较多，经常惹老师们生气，成绩最差。特别是初三一年进入青春期的他们更是躁动不安，经常惹是生非。我都有好几次打算辞职的想法，这级21 / 31学生学生是问题最多的一级，我付出最多的一级，也是让我最幸福的一级。进入初四，大部分学生懂事了，能学了，最后我们班进入全区前 500 名三个，一千名四个，超额 4 个圆满完成了学校交给的任务。今年教师节那天他们拿着鲜花和蛋糕分两批来我家，和我一起过教师节。我们在一起包水饺的其乐融融的场景让我感到很幸福。同时也感到很惭愧，在他们不懂事的时候，调皮的时候，我骂过他们、揍过他们，甚至从心底厌恶他们，学生理解我们不记恨我们，作为老师我们也应该理解学生，宽容学生。老师们现在的你可以静下心来想一想，在我们的教学生涯中，其实每个人都有好多你与学生间感人的故事，想起这些你是不是感觉作为一名教师是很幸福？教师最大的幸福就是看到自己学生的成长，在学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福。学生的学业进步、道德成长、个性萌发、桃李满天下便成了教师最大的幸福。徐特立先生曾经说过：教书是一件很愉快的事情，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴呀。在做幸福教师的同时我们时常有些困惑；作为一个新世纪的老师，我们身处繁华浮躁的社会，我们既要教书育人又要负起家庭的责任。我深切的知道我们教师是22 / 31人不是神。面对飞速发展的社会，我们的工资水平福利待遇增长有限，而我们面对的是飞涨的物价，生活中婚丧嫁娶、礼尚往来。这些都会让我们感受到生活的压力，因为工资水平低，我们在社会上得不到应有的尊重，甚至是家长的尊重。教师被称为太阳底下最崇高的职业，和其他千千万万职业并无根本不同，太阳不会特别地照亮这一块。遇到这些我们也会时常感觉到不够幸福”其实幸福就是一种感觉，它不在于你拥有多少金钱、多高的权利，教师本来就是一个清贫的职业，教师的幸福往往更注重精神层面的东西。领导的鼓励认可是一种幸福，学生的尊重理解是一种幸福，来自与同事间的帮助支持更是一种幸福。比如现在的办公室老师.理发票发补助不用自己操心，总有老师一块领来发下去，期末总结只要你整理好，也有老师一块去打出来，有人做了美食带到办公室大家一块品尝，一人有困难，大家齐帮忙，在这样的集体生活中每天都会感到很幸福。“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。 ” 幸福离我们很远，幸福又离我们很近。能否成为幸福的教师，完全取决于我们自己。 ”。以上是我对对做幸福人生的一点理解感悟、耽误大家的时间实在不好意思。不当之处望各位批评指教.最后提前给大家拜个早年：祝大家龙年大吉、幸福快乐!23 / 31尊敬的领导、老师们：大家上午好！今天我演讲的题目是做一个幸福的老师读了那本追溯生命的轨迹 ，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说，幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学24 / 31生幸福成长；欣赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。其次，老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但许多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕，当然是很普通的事，但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情；我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢，并享受过学生真诚的问候“老师好” ；我相信几乎所有去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗？作为一名老师，幸福是什么？幸福是踏上讲台25 / 31是拥有一个班是陪伴心灵成长是进行了一次家访是享受学生的进步是发现孩子们身上的光亮幸福是付出是对学生 对班级 对教育的激情投入幸福是姿态是微笑着放手 快乐地享受幸福是一种感觉是一种态度是一种修养用幸福诠释爱心用幸福启迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做一名幸福的老师因为只有幸福的老师才能做幸福的使者，将幸福的种子播撒到学生的心田。读了这本书，我想，作为一名普通老师，我也应立足教育改革的大潮，不断学习与进步，虽然不一定有轰轰烈烈的事迹，但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹，让我教育人生的每一天都充满幸福。26 / 31幸福从这里起航尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是幸福从这里起航！儿时，教书育人，就是我的梦想。去年，我从一名学生转身变成了老师。如今，我可以自豪地说，我是一名教师，我很幸福！在过去的 300 多个日子里，我感受到了作为教师的辛苦，也体会着被学生包围的幸福。在这段时间里，有过迷茫，有过挫败，有过气恼，但更多的是幸福！开学初，当我看见那一张张可爱的小脸，我知道自己的责任很重大，家长对我充满期待，学生闪烁着智慧的眼神，告诉我他们信任我；当早自修，传来一阵阵整齐的朗读声，当课堂上，举起一双双小手，当课间，他们和我聊天、说心事；当教师节，他们送我自己折的小纸鹤?我知道我们互相之间有座隐形的桥梁，那就是爱。我爱我可爱的学生，虽然他们时常淘气，让我气愤地憋红脸；虽然，总有几个捣蛋鬼搞得班级状况百出；虽然有几个“健忘者”不做作业，还振振有词地说出他们的理由?但是他们的身上有着率真和纯真，还有那火一样的激情，让我们和他们一起年轻，我们伴着他们的童年和成长，他们送我们幸福和美好。想起亲自运动会上，和他27 / 31们一起袋鼠跳，水果拼盘时，与他们一起切水果，分享快乐，在班队课上，和他们一起猜谜语，任欢声笑语响彻校园。是他们，让我们有成就感，是他们，让我们永远年轻，是他们，给我们幸福！我无悔于自己的选择！在这个复杂的社会，每个人都有自己的世界观和价值观。也许有人会说，老师有什么好，平淡的生活，狭小的圈子，平时和粉笔黑板打交道，没有激情。但我并不这样认为， “浓肥辛甘非真味，真味只是淡， ”工作和生活也是如此，平平淡淡、踏踏实实，用自己的双手为社会出一己之力。当我们把教育当作追求的理想，用人生的激情来点燃未来的希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想，我们是幸福的。我们照亮了学生，我们也辉煌了自己。当送出一届届学生，留下毕业照上一张张笑脸，那是幸福！当学生用灿烂的微笑向我们问候，那是幸福！当我们扣开了学生一颗颗向上、勤奋、开拓、进取的心，我们幸福！我愿做春雨， “润物细无声” ，愿做孩子们的守护着，陪伴他们的童年，我愿用青春和汗水浇筑祖国的明天，我无悔自己的选择，只愿“桃李满天下”！ 谢谢大家！做一个幸福的小学教师人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教28 / 3