如何培养初中班委班干部

如何培养初中班委班干部如何培养初中班委班干部 班干部是班主任的亲兵 是一批团结在班主任周围的积极 分子 他们是班集体的领导核心 班主任虽是班级的组织者 指导者 设计师 但班级管理工作千头万绪 繁杂琐碎 光靠 班主任一个人的力量包揽一切 是应付不过来的 下面和一起 看看应该如何培养初中班委班干部吧 挑选品学兼优领导能力强的学生当班干部 对学生的学习成绩 思想品行 工作热情和组织能力等的 了解 是选拔班干部的前提 因为班干部要在班中起模范带头 作用 要在学生群体中有一定的威信和号召力 这就要求班干 部不但要有好成绩 更要思想好 品行好 而且要热心帮助他 人 乐于为同学们服务 有一定的组织才能 在班级的学生群 体中 他们各方面都是佼佼者 是班级群体的领头羊 这样的 班干部集体一旦形成 对于营造良好的班风 创建良好的班集 体起着重要的作用 帮助班干部在同学中树立威信 树威信就是要为班干部树立起他们在其他学生中的威信 首先教育班干部要做同学们的表率 以身作则 要有奉献精神 热心为同学服务 其次在适当的时候找一个班级急须解决的事 情让班干部去办 并协助其圆满完成 让同学们亲眼目睹事情 的经过 而对于班干部的工作成果 班主任在班中要加以表扬 这有助于树立班干的威信 从而使其他学生对他们产生敬佩和 信任的感觉 初步为他们树立了在同学们中的威信 也提高了 他们的信心 班主任在用自己言行树立威信的同时 班主任老师也要助 一臂之力 班主任要经常在班会上表扬班干部的一些正确做法 每次班级获奖时 让负责有关方面具体工作的班干部去领奖 相反 对偶尔班干部由于认识或者其他方面的不足 做了不合 适的事情或发布了不合适的命令 我通常在班级里是不当着全 班同学的面指责或者批评他的 而是课后单独找他了解情况 再视情况引导或作出批评 总之 我们要用班干部的 闪光点 去影响 感触学生 使班干部有 资格 有能力去指挥学生 顺利地开展班级工作 帮助班干部掌握一些具体的工作方法 学生的才干不是天生就有的 是从实践中锻炼出来的 在 具体工作中 班主任可以从三方面入手给班干部传授方法 学 生毕竟是学生 经验相对不足 班主任要结合具体工作过程 同学解剖实例 总结经验教训等方法 向他们传授一些基本的 工作方法如 1 1 扶着走扶着走 扶着走 的关键是抓好 第一次 一个新的班集体组成以 后 对于新产生的小干部来说 会遇到一连串的第一次 第一 次组织早读 第一次带领学生劳动 第一次组织课外活动等 在 第一次 前 班主任要耐心指导 手把手地教 年级越低 越得细心指导 如 第一次早读 班主任要告诉班长提前十分 钟到校 先将早读的内容和要求抄写在黑板上 等同学们陆续 到校后组织上早读 个别同学学习有问题要耐心解答 对纪律 有问题的同学要先暗示 后提醒 尽量不发生冲突 早读结束 后要进行小结 2 2 领着走领着走 这是半扶半放阶段 班干部有了一些工作实践经验以后 班主任可在各种具体工作之前 请小干部提前设想 提前安排 自己充当参谋 班主任的耐心引导 班干部会逐渐成熟起来 3 3 放开走放开走 班干部有了一定的工作能力后 我就放手让他们大胆地工 作 放开走 并不是撒手不管 我定期召开班干部例会让班干 部互相交流经验 开展批评和自我批评 我大力表扬敢于管理 独挡一面的干部 在班干部中形成比 学 赶 帮 超的局面 班干部也是学生 各方面还有待于成熟 如班务工作经验不丰 富 工作中缺乏胆量等 学生工作中的这些不足 正是需要我 扶 的地方 在扶持班干部工作一段时间以后 我可以放手让 班干部独立工作 并告诉他们 由他们负责的每一项工作不会 再有第二个人负责 他们的失误将会给全班的利益带来损害 以此来增强他们的责任感 使他们更加主动地开展班级工作 我经常在班里说这样一句话 班里除了我之外 就是班长最大 这一学期下来 凡是有什么要通知的要布置的 都是由班长直