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文档简介

第六课第六课 情绪万花筒情绪万花筒 课型 新课 课时 1 时间 第 2 周 教 学 目 标 1 使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处 2 引导学生学会分析自己的情绪 对自己情绪的稳定性有一个初步 的认识 重点 使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处 难点 学会分析自己的情绪 能够调节自己的情绪 教法 学法 讲解法 讨论法 表演法 教具 学具 图片资料 教 学 流 程 设 计 意 图 一 教学导语 在我们的日常学习和生活中 每个人都会遇到不愉快的事情 这时 我们就要学会调节自己的情绪 这节课我们来学习第六课 情绪万花筒 板书课题 情绪万花筒 二 教学内容 一 心灵花园 1 想一想 情景一 妈妈怎样批评刘星的 刘星的心情是怎样的 情景二 刘星下楼倒垃圾的时候遇见了谁 他们正在干什么 情景三 平时爱踢球的刘星和小伙伴玩球了吗 他为什么会那 么做 2 读了上面的故事 你觉得他的做法对吗 为什么 3 学生汇报 4 你遇到过这种情况吗 请你讲一讲类似的小故事 二 童心广场 1 上面这个小故事中的人物有什么样的情绪反应 你能写出产 生这些情绪的原因吗 2 如果你处在以上的故事情境中 你该如何调节自己的情绪 3 你还知道哪些情绪反应 写下来 然后表演给同学们看 4 请你归纳一下 产生不良情绪的原因有哪些 找出来和同学 们交流一下 三 直通车 教你几种调节情绪的方法 1 找好朋友倾诉 2 欣赏好的音乐 3 看鲜艳的色彩 4 进行户外活动 除此之外 对于调节不良情绪 你还有哪些好方法 说出来让同学 们共享你的经验 四 资料卡 1 读一读 摆脱忧虑 的故事 2 读了这个故事你有何感受或体会 3 学生汇报 三 一缕阳光 多面的情绪 四 花儿朵朵开 1 游戏 情绪果 2 全家福 五 教学总结 让学生掌握调节情绪的方法 有利于学生的身心健康 板书设计 第六课 情绪万花筒 调节情绪的方法 1 找好朋友倾诉 2 欣赏好的音乐 3 看鲜艳的色彩 4 进行户外活动 教学反思 不良的情绪不仅会影响学习 工作和生活 还会对人的身心健 康造成影响 在教学中 通过让学生阅读这个小故事使知道不同的 事情对人的情绪有不同的反应 学生了解产生人物情绪的反应的不 同 是有不同的原因 学生能结合实际情况学会调节自己的情绪 有利于他们的健康成长 教学中 指导学生掌握几种调节情绪的方 法 如 1 找好朋友倾诉 2 欣赏好的音乐 3 看鲜艳的色彩 4 进行户外活动 除此之外 还让学生交流还有哪些好办法
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