Unit 8 Do you have a pet Section B 教案-1

Unit 8 Do you have a pet Section B 教案教案 教学目标教学目标 1 知识目标 1 熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词 rabbit cat fish cow duck 2 听懂并会用所学句型 I like dog fish cat cow duck bird snake I don t like dog fish cat cow duck bird snake Do you have a pet animal Yes I have a fish bird dog snake turtle What color is it It s yellow blue 2 技能目标 1 学会询问别人是否有宠物 并回答 2 学会描述自己宠物的颜色 3 学会表达自己喜欢哪些动物 不喜欢哪些动物 3 情感目标 1 在情景创设中培养学生合作学习的能力 2 通过多种形式的游戏和活动 激发学生学习英语的兴趣 教学重点教学重点 1 词汇 rabbit cat fish cow duck 2 句型 I like dog fish cat cow duck bird snake I don t like dog fish cat cow duck bird snake Do you have a pet animal Yes I have a fish bird dog snake turtle What color is it It s yellow blue 教学难点教学难点 1 rabbit cat fish cow duck 的发音 2 运用所学句型 I like dog fish cat cow duck bird snake I don t like dog fish cat cow duck bird snake Do you have a pet animal Yes I have a fish bird dog snake turtle What color is it It s yellow blue 教学辅助资源教学辅助资源 1 多媒体课件 2 单词卡片 3 录音机 教学过程教学过程 Step1 Review and warm up 老师带领同学们一起复习上节课所学的单词和句型 并引入到本节课的话题 如何描述自 己所养的宠物 比如颜色 Step2 Tasks 1 Task 1 1 看 listen learn and write 的教学内容 2 播放录音 先认真听两遍 听清人物的对话内容 3 两人一组 仿照图片内容进行对话练习 2 Task 2 1 看 talk and write 的教学内容 并浏览 了解大意和要求 2 两人一组 互相问答 3 学生互相检查 看是否正确 3 Task 3 1 放录音 listen and chant 每次放两遍 学生跟读 2 在黑板上书写生字 学生边听录音边指认单词 Step3 Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型 I like dog fish cat cow duck bird snake I don t like dog fish cat cow duck bird snake Do you have a pet animal Yes I have a fish bird dog snake turtle What color is it It s yellow blue 然后让同桌之间互相练习对话 并在教室里循环走动指导学生对话 最后请 3 组同学上台 表演对话 Step4 Game 5 人一组 每人头上戴着一个动物头饰 比如这 5 个动物可以是 rabbit cat dog snake bird 这 5 位同学就分别代表着这 5 个动物 然后围成一圈 老师首先发出指令 比如 rabbit down 这时 代表 rabbit 的同学就要一边说 rabbit down 一边往下蹲两次 并任意说出这 5 个动物中的任意一个动物让下一个同学继续蹲 比如 rabbit down rabbit down rabbit down 完 snake down 这时 代表 snake 的同学就要继续蹲 谁蹲错谁就要出局 以此训练 同学们的反应能力和加强同学们对本课单词的掌握程度 Step5 Summary T What did you learn in this class 教师和学生一起总结本课时的教学重点 重要词汇和句型 然