信息技术课堂教学中遇到的问题及解决方法

信息技术课堂教学中遇到的问题及解决方法 善堂二中刘利霞 本次培训很实用 以任务驱动为主线 以活动为中心 以讲授 研讨 自学 评价相结合 以理论相渗透 以技术为支撑 让学员 充分感受了教育技术应用的多样性 在学习体验中感悟了现代教育 理念与运用信息技术支持教学创新的魅力 与以往的培训相比 本 次培训具备很多的优点 同时给我们的感受也非常深刻 学生对电脑的操作水平参差不齐 相差很大 在同一个班级里 学生的知识水平有很大的差异 这种现象在信息技术课堂极为常见 为此 我们可以让学生组成学习小组 以好带差 共同提高 一台 计算机可以是一个学习小组 在详细的教学过程中 可通过问卷调 查 将学生分成三个层次即 基础扎实的 基础一般的 基础薄弱 的 基础扎实的与基础薄弱的为一组 基础一般的则按两人一机的 要求自愿组合 为促进学习小组的形成 采用组内互助合作 组间 竞争的学习模式 让每组自己设计一个组名 并按照组名在教师机 上设一个共享目录 让学生初步了解组的概念 上课不按教学要求 完成学习任务 玩游戏 聊天 看视频 在操作课的教学上及训练过程中 经常有学生趁教师不注意就玩起 了小游戏 或是聊天 看视频 将教师布置的上机操作任务置于一 边 自顾自的娱乐 这种现象就象是传染病 影响着四周的学生 旁边的学生看到后也就无心上机 不顾被批评 也要先 过把瘾 解决办法 爱玩是孩子的天性 学生喜欢上微机课主要原因也是因为 喜欢用电脑玩游戏 因此 针对这样的情况 教师不能只是一味地 制止 这样轻易造成学生对信息技术课的反感 影响学习效果 那 么怎样才能有效制止学生在课堂中不认真听讲 只是一味地玩游戏 呢 我认为可从以下几方面着手 1 让学生更多地了解计算机的在各行各业的作用 提高学生学习计 算机的重要性 我们可以从介绍计算机产生及发展过程中 让学生 了解到计算机的产生并不是用于游戏 聊天或是视频等娱乐 而是 用于科学计算 最早出现的计算机是美国用来制造原子弹而设计完 成的 中国在制造第一颗原子弹时也因为缺少计算机而增加了许多 困难 直到中国自主设计完成的第一台计算机的出现 才使得原子 弹的设计制造成为现实 而世界上第一个计算机的网络 也是产生 于美国海军军部 用于海军内部的信息传送 只是后来才开放到民 间 为广大普通百姓使用 为了让学生更清楚地了解计算机的应用 也可以设计一个操作示例 让学生切身体会到计算机的作用 教师可以给出该班学生的各科考 试成绩 让学生算出总分 并排出名次 然后 教师用计算机来完 成这一功能 通过这样一个实例 可以让学生深刻了解计算机的在 生活中的应用 2 列举反面典型 让学生了解过度沉迷游戏 或网络聊天给学生造 成的危害 这样的例子很多 电视或网络经常见到 现实中也出现 不少 通过这些反面典型 让学生了解过度沉迷游戏 或网络聊天 的危害性 同时也让学生了解网络的双面性 防范网络欺诈 3 教学形式多样化 提高学生学习的兴趣 课堂上 教师可以通过 改变教学形式 使课堂教学多样化 例如 可以将学生分成小组学 习 各小组将作品传到共享文件夹中 其他小组分别对其进行评分 对比较好的作品给予适当奖励 提高学生学习的兴趣 4 从制度上加以约束 微机室要制订出相应的规章制度 不仅要对 学生在微机室的卫生作出要求 也要对学生在微机室的操作作出要 求 要加强督促检查 对违反微机室制度的学生要给予批评 并作 出适当处罚 同时 也可适时发挥各组小组长的作用 加大课堂检 查与监督力度 5 提供有益的游戏 引导学生选择正确有益的游戏 在具体的教学 中 我们可以根据实际教学的需要 多方面搜集一些有益于学生的 小游戏 主动给学生一些玩游戏的机会 如低年级的练习鼠标的小 游戏 中年级练习打字的小游戏等 都可以拿到课堂上来 此外 我们还可以选择一些健康 优秀的益智游戏 让学生组织对抗赛 进行游戏评论比赛等活动 学生喜欢计算机操作 但不愿学习计算机的理论知识 对于电脑 学生都想自己动手操作一下 所以每次上信息技术 课学生都非常兴奋 但一接触到那些枯燥无味的操作系统 软件应 用等知识 就很反感 为此老师应把枯燥的理论知识转化为生动的 故事或有趣的游戏来传授给学生 使学生在听故事或做游戏的过程 中逐渐掌握所学知识 教师在课堂上 不仅是要传授知识 更要展 示教师个人的人格魅力 使学生在学到知识的同时 也得到身心的 愉悦 希特勒在二战中能在德国实行其法西斯政策 不仅是德国现 实的需要 也与他个人的人格魅力不无关系 实践证明 高超的教 学艺术不仅能让学生对教师所传授的知识印象深刻 也会使学生的 身心得到熏陶 微机室管理不善 计算机损失较严重 信息技术课无法正常进行 这也是目前学校普遍存在的问题 由于信息技术老师缺乏 信息技 术老师一般课都很多 无法进行机房的正常维护 而信息技术课上 机操作的时间又很多 如果管理不到位 学生很容易在机房乱扔垃 圾 机房卫生严重不良 加之南方天气潮湿 灰尘在计算机内容易 引起短路 造成计算机损坏严重 影响信息技术课的正常教学 为 此 我认为应从以下几方面加强对微机室的管理 1 加强微机室管理制度的建设与执行 微机室不仅要建立相应的规 章制度 也要加强检查执行力度 使制度落到实处 学校首先要加 强对微机室的人员配备 一个微机室至少应配两名教师 一个负责 信息技术课的教学 另一个负责对微机室的管理 负责对微机室管 理的教师 不仅要保证机房的卫生到位 也要负责对微机的维护检 修以及管理制度的执行与检查落实 对违反制度的学生要及时给予 批评 协助另一位老师很好地完成信息技术课的教学任务 负责信 息技术课教学的老师 不仅要负责信息技术课的教学任务 同时也 要协助另一位老师完成对微机的管理 对违反微机室管理制度的学 生给予批评 对极个别不听教育 或在微机室乱扔垃圾的学生给予 一定处罚 如要求他们打扫微机室的卫生等 2 加强微机室的安装规范管理 微机室的安装规范 微机室如果安 装不规范 布线混乱 打扫卫生时很容易造成接线松动 严重时还 会造成线路断路或短路 造成计算机故障 同时增加打扫卫生的困 难 使微机室卫生难以到位 另外 布线混乱也会使学生上课进出 时碰到电缆 电线 造成计算机故障 所以微机室应找专业人员进 行安装布线 尽量减少电缆电线外露 并且尽量远离地面 安装牢 固 使机房打扫方便 学生也不容易碰到电线电缆 这样才能减少 计算机故障 提高机房的利用率 保证信息技术课的正常进行 另 外 微机室也应配备相应的微机检修场