Unit 7 Part B 教案 (2)

Unit 7 Part B 教学目标教学目标 语言知识目标 1 学习单词 email merry 2 学习句型 Do you like Yes I we do 初步运用句子 It s from 3 学说韵律诗 Jingle Bells 4 功能 询问他人喜好 节日祝福 描述圣诞节习俗 语言技能目标 1 能写简单节日贺卡 如 Merry Christmas 等 2 能用句型 Do you like 询问他人的喜好 情感态度 关注他人的喜好与感受 培养学生良好的交际习惯 教具准备教具准备 1 单词图片和卡片 email merry 2 各种小礼物 3 一本日历 一张圣诞贺卡 一顶圣诞帽和一个小铃铛 4 录音机和教学光盘 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生互致问候 2 齐唱歌曲 A Merry Christmas 3 揭示并板书课题 Unit 7 Christmas Part B 4 教学单词 merry 1 教师出示一本日历 指着 12 月 25 日 说 Christmas is coming Let s say Merry Christmas to our friends 板书 Merry Christmas 2 出示 merry 单词卡片教学 告诉学生 merry 和 happy 是同义词 但是 圣诞快乐 常说 Merry Christmas 新年快乐 则说 Happy New Year 再次强调 节日单词的首字母要大写 句子开头的第一个字母也要大写 句末要加标点符 号 3 教师出示一张圣诞贺卡 教师示范写贺词 Merry Christmas 请学生翻开课本第 54 页 完成 Learn to write 练习 Step 2 Revision 1 复习词组 a Christmas tree 和 a Christmas card 教师说 Christmas is coming People buy Christmas trees and send Christmas cards 教师 出示 a Christmas tree 和 a Christmas card 的图片和词组卡片 请学生朗读并将词组与图片正确 配对 教师问学生 Do you like this Christmas tree Do you like this Christmas card 引导学 生用 Yes we do 和 Yes I do 来回答 为下面的教学做铺垫 2 复习单词 教师说 Christmas is coming Children want their presents What presents does Sally Kate Ben want 分别出示图片及单词卡片 根据学生的回答 引出 robot computer football sweater violin pen pencil crayon 等单词的复习 然后用 It s a nice It s a beautiful 等句子来描述物品 游戏 心有灵犀 游戏规则 教师请一位学生上台来 选一张单词卡片藏在身后 全班问 What present do you want 引导该学生回答 Guess 全班同学开始猜 如 a robot a computer 等 教 师奖励上台的同学和猜对的同学 并问 Do you like your present 引导学生用 Yes we do 和 Yes I do 来回答 再次为下面的教学做铺垫 Step 3 Presentation 一 词汇教学 1 教学新词 email 1 教师说 It s Christmas Day Sally Kate and Ben are very happy What are their presents Let s listen 2 学生翻开课本第 52 页 教师播放课文录音或教学光盘 帮助学生理解对话中的情景 教师说 What is Sally s present Oh It s a nice computer 引出 It s a nice computer 的教学 3 教师介绍 以往给远方的亲人 朋友送节日祝福多采用邮寄贺卡的形式 随着电脑 的普及 通过电子邮件传递信息 祝福更快捷 也更环保 出示单词卡片 email 示范读音 学生跟读 注意 ai 的发音 采取递进式教学方式 如 email an email a new email It s from 出示不同的人物卡片 操练单词 email 二 句型教学 1 教师说 On Christmas Day Sally Kate and Ben all get their presents Do they like their presents Let s listen again 教师再次播放课文录音或教学光盘 学生认真听 回答问题 引出 Do you like Yes I we do 的教学 2 教师说 Sally Kate and Ben like their presents They are very happy 教师戴上圣诞帽 拿出课前准备好的小礼物或图片接着说 Look children Now I m Santa I have some presents for you too What presents do you want 教师询问不同小组的学生 引导学生说 I want a 说对的学生可得到礼物 教师问得到礼物的学生 Do you like your presents 引导学生回答 Yes I we do 板书并教学句型 然后多请几位学生与教师对话 3 学生以小组为单位对具体的礼物展开对话 如 Do you like your Christmas card Yes I do 游戏 谁的纸条 游戏规则 请每位学生在一张纸上用 I like 写出自己心中想要的圣诞节礼物 不署名 教师将纸条收上来打乱顺序 再任意发给学生 学生依据纸条上的信息 用 Do you like 询 问别人 找出是谁写的纸条 教师可奖励较快找到的学生 三 课文教学 1 教师再次播放课文录音 学生逐句模仿跟读 教师提醒学生注意语音 语调和语气的模 仿 2 分角色表演对话内容 3 巩固练习 1 完成课本第 53 页的 Ask and answer 部分 2 完成课本第 55 页的 Listen and number 部分 听力材料 A What present do you want B I want sports shoes A What present do you want B A robot A Look a new email B It s from Sally A Do you like your present B Yes I like my violin A Here is your present Kate B Oh crayons I like them A Merry Christmas B Merry Christmas 参考答案 4 学习课本第 55 页的韵律诗 1 教师播放录音 学生认真听 2 教师拿出小铃铛 边摇边说 Ring Ring Ring The bells are ringing 学生跟读 教师戴上圣诞帽说 Santa is coming 全班说 Merry Christmas Merry Christmas 帮助学 生理解 学习韵律诗 3 教师再播放录音两遍 学生一边按节奏逐句跟读 一边做相应的动作 四 语音教学 1 出示 play 和 day 的单词卡 带领学生朗读 eI eI pleI 和 eI eI deI 引导学生 发现字母组合 ay 读 eI 2 教师读 eI eI 举起单词卡片 bay 引导学生读出 beI 用同样方法引导学生读出 way may hay 等单词 3 用同样方法学习新词 email wait 中字母组合 ai 的读音 eI 引导学生读出 aid aim rain gain 等单词 游戏 听音竞赛 游戏规则 教师请 4 位学生到讲台前 从 play day bay way may hay email wait aid aim rain gain 等单词卡片中选出 4 张 发给他们 并让他们将单词卡片放在胸前 教师站在他们背后用手指着某位同学 全班快速拼 读 如 eI eI pleI 持有 play 单词卡片的