Unit 2 I'm in Class One, Grade Three Lesson 9 教案 (2)

Unit 2 I m in Class One Grade Three Lesson 9 教案教案 一 教学目标一 教学目标 1 在整体理解的基础上要求学生能够听 说 认读单词 six seven eight 2 能听懂 会说 How old are you I m 3 根据实际情况描述自己的年龄并询问他人年龄 4 掌握询问年龄的表达 How old are you I m 4 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 To learn the meaning and simple usages of some words and phrases 5 学习使用本单元重点句型及表达 To use the typical sentences to express 6 鼓励学生大胆发言及表达 To encourage the students to express bravely 7 培养学生对英语学科的兴趣 To make the students interested in English learning 情感 策略 文化意识目标情感 策略 文化意识目标 1 通过本课学习了解基本句型的用法 2 可以用本句型表达生活中的一些常见用语 二 教学重难点二 教学重难点 学生处于小学阶段 对一些事物的认知尚且模糊 对部分单词的感知和理解可能存在问题 对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说 敢于模仿表达 其次能掌握一些基本单词 的拼写和造句 在此基础上与人进行简单沟通 1 掌握数字的表达 1 能听懂 会说 How old are you I m 3 根据实际情况描述自己的年龄 三 课前准备三 课前准备 教学卡片 录音机 四 教学过程四 教学过程 Step1 warming up 1 教师与学生进行日常口语会话练习 T Hello boys and girls Welcome to classroom S Hello teacher T How are you today S Fine thank you and you T I m fine 2 复习前一单元所学单词 教师拿出 1 卡片 请学生回答 教师拿出 2 卡片 请学生回答 教师拿出 3 卡片 请学生回答 教师拿出 4 卡片 请学生回答 教师拿出 5 卡片 请学生回答 教师请学生就名字 年级做对话 Step2 presentation 1 自由朗读课文 用 划出课文中的生词 结合上下文 猜测生词的汉语意 思 2 听第一遍录音 听到生词时 大声地读出来 模仿其发音 3 听第二遍录音 边听边跟读 把握正确的语音语调 5 分钟后看谁读得又好又快 4 教师展示新课单词 1 教师拿出数字 6 的图片 并说 six 教师重复 six 并让学生跟读 2 教师拿出数字 7 的图片 并说 seven 教师重复 seven 并让学生跟读 3 教师拿出数字 8 的图片 并说 eight 教师重复 eight 并让学生跟读 4 教师请学生开火车从 1 数到 8 5 教师请学生开火车从 8 数到 1 6 教师请学生和自己做游戏 教师说 show me six 学生得伸出六个手指头 教师说 show me seven 学生得伸出七个手指头 教师说 show me eight 学生得伸出八个手 指头以此检查学生是否掌握数字 7 学生间互相做这个游戏 看哪些学生掌握的最好 5 教师展示本课课文 1 自由朗读课文 理解课文大意 2 能用自己的话阐述课文所讲内容 3 分钟后 比一比看哪位同学说的最好 3 学生二人一小组认真朗读对话 4 请学生表演 评选出表演最棒的一组 5 教师设定情景 两个学生见面并互相询问名字和年级 S1 Good morning what s your name S2 Good morning my name is I m in Class Grade What about you S1 I m in Class Grade Pleased to meet you S2 Pleased to meet you too 6 教师询问学生多大 以此引出 How old are you 7 教师板书 How old are you