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文档简介

1 / 3义务教育阶段学生教科书循环使用工作总结根据省教育厅关于安徽省中小学校免费教科书循环使用基本操作规范的有关精神,从2016 年春季起,我县开始使用，具体总结如下：一、成立组织为确保此项工作有序开展，县教育局成立以局长任组长，分管副局长为副组长，普教股长、教研室主任为成员的教科书循环使用工作领导小组，办公室设在普教股，组织领导全县教科书循环使用工作，研究解决全县教科书循环使用中出现的问题。各学校也成立了相应的组织，定期召开会议，研究制定措施和方案，确保教科书循环使用工作落到实处。二、宣传意义1、实施教科书循环使用的意义。建立教科书循环使用制度，对于进一步落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，培养中小学生自觉的节约意识和环保意识，使他们成为具有良好社会公德和责任感的合格公民具有十分重要的意义。2、做好宣传教育工作。学校通过多种形式，对学生进行宣传教育，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业，2 / 3妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好；同时把教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，使学生逐步养成了爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。我局和各校还广泛向学生家长和社会宣传循环使用教科书的意义，争取家长和社会各界的支持，共同配合做好教科书循环使用工作。三、使用和管理1、全县各校都制定了循环使用教科书规范 ，以正确指导班级及学生使用教科书，保证该项工作长期开展下去，我局遵循“先局部、后全面、逐步推进”的原则，目前推行音乐、美术和信息技术三个科目循环使用。2、各校设立了教科书循环使用账目，不断充实循环使用教科书数量，最大限度发挥效益。3、各校都能正确指导学生使用循环教科书，并制定了实施细则，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作作出详细的规定。各校都添置和配备了必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。4、建立了责任制。为保证教科书循环使用工作的顺利进行，各校都建立工作责任制。学校校长是实施教3 / 3科书循环使用工作的第一责任人，要求有专人具体负责。要研究制定工作方案，明确各个环节的具体责任，及时研究解决实施过程中出现的各种问题，我局明确各校教导处具体抓，任课教师直接抓，层层落实责任，分兵把口，确保学校实施教科书循环使用工作落到实处。5、保存办法。开学前对这部分教科书进行统一编号，按号对学生进行登记，把每本书落实到学生。使用时，由任课教师发给学生，课后收回，由任课教师在专用柜内存放。寒、暑假放假时，学校由教导处统一收回，放在图书室统一保存。学校对这部
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