《健康生活每一天》教学设计

健康生活每一天健康生活每一天 教学设计教学设计 活动目标 活动目标 1 能够初步认识自我 控制自己的情绪和行为 养成良好的生活和行为习 惯 2 关注学生的心理健康 通过本次活动塑造学生健康的人格和心理品质 3 培养搜集 整理 分析和运用社会信息的能力 能够运用简单的学习工 具探索和说明问题 4 引导学生掌握探究的方法 使学生走进生活 感受生活 训练学生搜集 整合资料的能力 在处理资料的过程中记录下自己的感受 活动重点难点 活动重点难点 了解危害我们健康的行为有哪些 初步掌握维护身体健 康的指示 教学中特别注意学生的内心体验 使学生在学习本单元后认识得以 升华 并能转化成积极的行动 第一课时健康生活小档案第一课时健康生活小档案 活动过程 活动过程 一 说说自己的生活方式 1 同学们 每个人都有不同的生活方式 可是有的生活方式对健康有利 而有的生活方式却会对我们的健康造成了很大的危害 谁愿意说说你的生活方 式如何 请大家也来评一评 看看你的生活习惯是否可取 2 学生交流 集体评议 3 教师 同学们的生活习惯各种各样 各不相同 那你们在生活中有没有 特别的爱好呢 比如饮食 比如作息习惯等等 4 学生自由回答 5 小结 凭你的生活经验你最喜欢或认为什么生活方式最合理呢 下面我 们一起讨论一下 二 健康活动知多少 1 教师 在平时的活动中 你有没有听说或发现哪些健康的生活方式 2 学生交流汇报 早起早睡不暴饮暴食生活有规律讲究卫生邻里和睦 3 教师 这些健康的生活方式每个人都希望拥有 可关键在于谁有毅力能 够坚持进而形成生活习惯 同学们 你们有没有信心慢慢养成这样的生活习惯 你打算怎么办呢 4 生谈自己的计划 5 播放录像 对比体验 1 录像呈现的是人们不同的生活方式 有的是随心所欲 但对健康却无 利 而有的是积极向上 有利于身心健康的 2 说一说 观看录象后 你更喜欢那些生活方式 为什么 在你的生活 经验中 还有那些是健康的生活方式 3 学生讨论交流 三 看看 我的一天 1 出示案例 这是一位同学的生活经历 请大家对他的生活发表评论 提 出建议 活动以小组为单位进行 2 交流认识 各小组派代表汇报自己的讨论成果 全班进行第二次评议 3 给每位同学留下静心思考的时间 反思自己一天的生活 并做好记录 以备在班内交流 学生互相交流 提出改进意见 完善自己的生活方式 4 教师引导 我们的认识是相同的 每个人都向往健康的生活 可是事实 上不是每个人都能做到的 5 建立生活小档案 项目 评价 星期 饮食睡眠交往运动学习卫生备注 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期七 难忘的一星期原因 天 说明 说明 在 评价 栏中 满意的打 不满意的打 备注 中可以填写对不满意的方面如何改进的内容 难忘的一天 可以选择写 最愉快的一天 身体最棒的一天 身体最 差的一天 等内容 四 小小辩论会 1 教师 健康有两个方面 身体健康和心理健康哪个更重要 请根据课前 搜集的资料 展开辩论 2 根据所持观点的不同分小组 在汇集整理资料后展开辩论 3 教师 同学们的辩论很激烈 也很精彩 或许大家并没有得出一个明确 的结论 也没有分出谁胜谁负 可是 你们有没有一个共同的认识呢 随着 社会的发展 心理健康显得越来越重要 4 观点 谈谈你对心理健康的理解 结合实际说说自己的心理健康状况 五 课外拓展 采访身边的朋友或家人 看看他们都养成了哪些健康生活好习惯 第二课时健康呵护我成长第二课时健康呵护我成长 活动过程 活动过程 一 了解社会对我们健康的关注 师 要想保证我们的健康有哪些措施呢 请你们从家庭 学校 社会等几 个方面来调查理解 让我们都来做小记者吧 1 师生共同讨论商定调查采访议题 社会关注人类健康 有那些为人们服 务的机构 科技的进步 医学的发展 具有重大意义的发明创造 自己亲身经 历或参与的 维护自身健康的行动等 2 学生利用课余时间调查了解 并将调查结果分类整理 课上交流各自收获 1 学校给我们定期查体 2 天气变化是妈妈提醒我换衣服 3 上体育课时磕破腿 老师送我去卫生室 4 定期打预防针 3 填写表格 我们都打过的疫苗作用 4 谈感受 二 健康呵护快乐成长 1 思考 在你健康成长的过程中 离不开社会 家庭以及更多人的呵护 对这些 你有什么感受 你将如何回报社会 2 讨论 科技的进步 医学的发展说明了什么 在人类与疾病抗争的过程 中取得了许多成果 对此 你有什么看法 3 你们的调查资料显示 2003 年的 非典 给人们带来了什么 你还了解 哪些常见的传染病 有那些基本的发育措施 4 与家人论长寿 延长寿命是每个人的渴望 怎样才能长寿呢 你有什么 观点 与大家讨论一下 相信你的收获更大 5 拓展 为了让更多的人能与健康相伴 快乐成长 你打算为大家做些什 么呢 三 科技发展提高健康水平 1 比一比看谁的知识多 师 请同学们将调查获取的资料汇集起来 我们共同营造一个小小 科技 博览 吧 比一比谁的知识多 2 说 非典 谈感受 1 师生共同汇集资料 并分类参观 边参观边评议 并生成新的问题 2 师 同学们 你们在调查过程中有没有关注 非典 问题 引导获取相关资料的同学