少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载

阅读兴趣小组活动计划 双沪小学 许瑞芬 阅读是一项教育活动 为使这项工作开展更规范 更有实效 根据新课标 的要求 结合学生的实际 特制定本计划 一 活动意义 阅读是最经常 最直接的语文实践 也是学生形成良好语文素养的重要途 径 通过大量阅读 学生能感知丰厚的感情语言材料 增强语言沉淀 提高读 书能力 同时 阅读也是语文教学的一个重要组成部分 是提高语文教学质量 的一个有效方法 二 活动目的 培养群体性的阅读兴趣 养成良好的读书习惯 掌握正确的读书方法 提 高学生的阅读能力 提高学生的语文素养和人文素质 三 活动内容 本学期将进行丰富多彩的文学活动 包括背诵古诗 作品赏析 指导学生阅读 四 活动对象 四甲 五甲 六甲部分学生 五 活动时间 星期三下午第三节 六 活动地点 阅览室 七 主要措施 1 指导孩子读书 比比谁读得多 争当小书迷 2 懂得合作 读书小组协作阅读 布置学生在课外自由阅读 3 玩一些积极有益的游戏 丰富学生的体验 收获成功 感受快乐 学习 与活动结合 让学生在 乐 中学 4 鼓励学生多背诵 多积累 学会欣赏名篇佳作 会运用一些好词佳句 阅读兴趣小组活动安排 周次活动内容效果 第七周组建小组 讲解活动目的 第八周讲解阅读方法 阅读图书 第九周讲解阅读方法 阅读图书 第十周名篇欣赏 完成读书卡 交流 第十一周阅读理解 积累好句 第十二周名篇欣赏 完成读书卡 交流 第十三周阅读理解 积累好句 第十四周阅读理解 积累好句 第十五周名篇欣赏 完成读书卡 交流 第十六周阅读理解 积累好句 阅读兴趣小组活动记载 活动 主题 组建兴趣小组参加人数15 人周次第七周 内 容 记 录 一 组织四甲 五甲 六甲对阅读有兴趣的学生自主报名 二 组织所有报名的学生进行测试 三 成立活动小组 公布名单 四 讲解阅读要求 活动 主题 讲解阅读方法 阅读图书参加人数15 人周次第八周 内 容 记 录 一 讲解阅读方法 小学生的阅读 并不仅仅是为了理解读物的思想内容 吸取知识体味情感 欣赏语言等等 更重要的是学会阅读 掌握阅读方法 目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上 1 初读 通过全文 了解全文大意 利用工具书 结合上 下文自学字词 这样让学生 从整体上初步把握文章的内容 同时也对文章的语言 结构 写作目的有一个大致了解 为进 一步深入理解课文打下了基础 2 精读 按自然段边读边想 弄清句与句之间 段与段之间的关系 进而掌握文章的中 心思想 做到读懂内容 理清思路 通绕全文 在阅读中发现问题 提出疑难 深入思考 解 惑释疑 同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩 体味文章的思想感情 分析文章的表现 形式和写 3 悟读 学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上 并不能做到 真知 读 学生要理解体会出这些思想内容 只赁故事内容是不会捕捉到的 是要透过语言文字 进行深 入思考 从中悟出作者真正的目的 4 熟读 学生在理解文章的基础上要多读 达到熟能成诵 消化 使课文的语言变成自 己的语言 尤其对那些词句优美 文质兼优的课文或段落 应让沉重熟读成诵 以便在便在自 己的写作中也恰如其分地套用仿写 二 根据方法学生阅读图书 活动 主题 讲解阅读方法 阅读图书参加人数15 人周次第九周 内 容 记 录 一 讲解阅读方法 写读书笔记 文章中富有教育意义的警句格言 精彩生动 的词句 段落 可以摘录下来 积存进自己设立的 词库 中 为以后的作文准备了丰富的语言积累 目前许多学生将读书笔 记作为一项硬性任务 我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一 些 比如做成贺卡 书签等 这样阅读就会变得更精彩 更有 实效 学生阅读图书 活动 主题 名篇欣赏 完成读书卡 交流 参加人数15 人周次第十周 内 容 记 录 一 复习写读书笔记的方法 文章中富有教育意义的警句格言 精彩生动的词句 段落 可以摘录下来 积存进自己设立的 词库 中 为以后的作文 准备了丰富的语言积累 目前许多学生将读书笔记作为一项硬 性任务 我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些 比如做成 贺卡 书签等 这样阅读就会变得更精彩 更有实效 二 根据学习方法 教师提供阅读篇目 学生完成读书卡 三 交流 点评 活动 主题 阅读理解 积累好句参加人数15 人周次第十一周 内 容 记 录 小学语文阅读理解答题技巧 基本步骤 1 通读全文 掌握大意 快速浏览全文 重视 标题 中心 开头段 观点 结尾段 结论 及各段 落的首句 主题句 不管生词难句 2 浏览考项 细读答题 浏览题目 然后带着问题仔细 的阅读第二遍 以做到有目的 的阅读 3 复读全文 验证答案 答题完毕时 同学们应对照答案 将整篇文章从头到尾再看一 遍 以确保答案的正确 同时答 案要求 准确 简洁 全面 出示阅读篇目 学生按要求阅读