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对子歌二首对子歌二首 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 正确流利地朗读对子歌 争取背诵下来 注意节奏和停顿 读出对子的韵味 2 初步了解对联中对仗的特点 3 理解课文内容 发现对对子的规律 2 过程与方法 1 指导学生在朗读时强调相对的两个词语 并且注意节奏与停顿 读出对仗的感觉 同时让学生多读 可以采取学生自己练习读 同桌对读 全班男生 女生对读 教师与全 班学生对读等方式 让学生在饶有兴味的朗读中熟读成诵 2 结合书本中给出的注释 理解课文中词句的意思 体会这些词语从意思到意境都 是对称和谐的 3 情感态度与价值观 1 感受对子歌中所写的古代人景情趣 2 感受中华民族文化的博大精深 丰富多彩 体会祖国语言文字的隽永 教学重难点教学重难点 生僻词的意思及对子歌中的古代情趣 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式 学习对联的基础是古代蒙学的对子歌 今天 我们就来学习二首对子歌 二 利用多种方式熟读课文 1 老师示范朗读课文 注意其中的字音 2 学生自由练读 3 指生朗读并正音 4 齐读课文 做到正确 5 上下联对比接读 男女生或小组间 三 学习对子歌 一 1 利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文 2 注释 牛女 牛郎 织女二星 河 银河 参商 二星名 左传 昭元年 载 传说高辛氏有二子 长阏伯 季实沉 兄弟不睦 日寻戈矛 帝迁阏于商丘 主辰 迁沉于大夏 主参 使之永不相遇 斗 北斗七星 戍旅 守边塞的兵卒 3 交流互补 四 当堂积累 1 齐读 齐背 2 同桌互相考 我出上联你对下联 五 布置作业 1 熟读课文 2 抄写 对子歌 其一 并背诵下来 3 预习 对子歌 其二 第二课时第二课时 一 回顾上节内容 1 指生背诵 对子歌 其一 检查作业完成情况 2 提问 对子歌 其一 中的个别对联 二 继续学习 对子歌 二 1 齐读课文 2 用自己的语言还原 对子歌 其二 边默读边标记 3 小组交流学习所得 三 教师点拨 四 总结全文 1 你喜欢哪几句 为什么 2 做课后题 五 拓展与交流 1 将下面的字填入对联中 丰年 新岁 门 户 夜 朝 上联 东风迎 下联 瑞雪兆 上联 昨 春风入 下联 今
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