高中心理健康教育课教案

1 高中心理健康教育课教案 将友情进行到底 对话高中生异性相处 一 活动理念 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容 青少年之间的异性交往不但可以 而且是正当的 必需的 它应是建立在纯洁友谊的基础上的 其目的是友情友爱 互帮互 助 共同进步 处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的 如何正确交往 选择什么样的异性朋友 便成为我们高中生应该学习和掌握的技能 本活动是的设计就是 要让学生思考 在异性交往的过程中 每向前迈出一步我们都要慎重考虑 掌握一个 度 是很重要的 活动目标 教师 引导学生对自己心理进行全面的自我评析 引导学生对异性交往进行探讨 鼓励学生 实说实说 学生 全面思索人际交往的观念 思考实现 人格魅力 的途径 注意与异性同学相处的 度 教学重点 打破困惑 喜欢异性并非 洪水猛兽 关键是如何认识男女生交往的意义 如何把握男 女生相处的 度 营造坦诚 信任的团体氛围 消除学生对自由沟通和交流的防卫心理 教学难点 让学生敞开心扉积极发言 教师的穿插与引导 课前准备 多媒体课件 工作纸 二 活动过程 一 热身活动 男女生有身体接触的热身 互助敲背 引入交流和分享的主题 二 电影片段 爱情麻辣烫 声音片段 欣赏 以电影 爱情麻辣烫 的片断之一 声音 来引入 创设一种情境 引起大家对发生 在男女生之间的那种微妙的感情的思考 这是一种什么样的感情或感觉 学生交流讨论 分享感想 注意 教师在穿插与引导时 尽量少说话 少做点评 不 下结论 以此建立信任 消除心理防卫 辅导教师要宽容对待学生发言的不积极 适时转 到下个话题 三 有人提议 为了使高中学生更加专注于学习 专门设立男子学校和女子学校 同学 们认为好不好 学生交流 讨论 引出男女生交往的意义 四 男女生交往的意义 学生对坐沟通 小组汇总 教师可以提供参考结论 如 异性效应 1 有利于智力上取长补短 2 有利于情感交流和互补 3 有利于个性的充分发展 4 有利于互相激励和学习 五 你欣赏怎样的异性 填充句子活动 背景 欣赏 友情 学生填写 工作纸 2 女生 我所欣赏的男生类型是 我不欣赏的男生类型是 男生 我所欣赏的女生类型是 我不欣赏的女生类型是 六 你怎样欣赏异性 学生讨论 交流 注意 通过前面的体验 认知 如何做 是一个认识的内化和行为的外显 过程 应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择 这里不必强调人人会说出 如何做 让心理辅导活动留下一些问题和回味 该环节视学生的反应而定 不宜展开 七 讲述 刺猬的故事 森林中有十几只刺猬冻得直发抖 为了取暖 它们只好紧紧地靠在一起 却因为 忍受不了彼此的长刺 很快就各自跑开了 可是天气实在太冷了 它们又想要靠在一起取暖 然而靠在一起时的刺痛使它们又不 得不再度分开 就这样反反复复地分了又聚 聚了又分 不断在受冻和受刺两种痛苦之间 挣扎 最后 刺猬们终于找出了一个适中的距离 既可以相互取暖而又不至于被此刺伤 问题 这群刺猬对我们有什么启发 异性交往应把握好 度 距离是一种美 也是一种保护 高中阶段的异性交往友情或 许是一种最好的选择 让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光 相互关爱 取长补短 相互 激励 携手共进 让友谊天长地久 八 播放 友谊地久天长 结束本次心理辅导活动 怎能忘记旧日朋友 心中能不怀想 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 我们曾经终日游荡 在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 我们也曾终日消遥 荡桨在碧波上 但如今却劳燕分飞 远隔大海重洋 我们往日情意相投 让我们紧握手 我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 引起深层次思考比说出要怎么做更重要 或思想决定行动 高中心理健康教育课教案 将友情进行到底 对话高中生异性相处 一 活动理念 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容 青少年之间的异性交往不但可以 而且是正当的 必需的 它应是建立在纯洁友谊的基础上的 其目的是友情友爱 互帮互 助 共同进步 处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的 如何正确交往 选择什么样的异性朋友 便成为我们高中生应该学习和掌握的技能 本活动是的设计就是 要让学生思考 在异性交往的过程中 每向前迈出一步我们都要慎重考虑 掌握一个 度 是很重要的 活动目标 教师 引导学生对自己心理进行全面的自我评析 引导学生对异性交往进行探讨 鼓励学生 实说实说 学生 全面思索人际交往的观念 思考实现 人格魅力 的途径 注意与异性同学相处的 度 教学重点 打破困惑 喜欢异性并非 洪水猛兽 关键是如何认识男女生交往的意义 如何把握男 女生相处的 度 3 营造坦诚 信任的团体氛围 消除学生对自由沟通和交流的防卫心理 教学难点 让学生敞开心扉积极发言 教师的穿插与引导 课前准备 多媒体课件 工作纸 二 活动过程 一 热身活动 男女生有身体接触的热身 互助敲背 引入交流和分享的主题 二 电影片段 爱情麻辣烫 声音片段 欣赏 以电影 爱情麻辣烫 的片断之一 声音 来引入 创设一种情境 引起大家对发生 在男女生之间的那种微妙的感情的思考 这是一种什么样的感情或感觉 学生交流讨论 分享感想 注意 教师在穿插与引导时 尽量少说话 少做点评 不 下结论 以此建立信任 消除心理防卫 辅导教师要宽容对待学生发言的不积极 适时转 到下个话题 三 有人提议 为了使高中学生更加专注于学习 专门设立男子学校和女子学校 同学 们认为好不好 学生交流 讨论 引出男女生交往的意义 四 男女生交往的意义 学生对坐沟通 小组汇总 教师可以提供参考结论 如 异性效应 1 有利于智力上取长补短 2 有利于情感交流和互补 3 有利于个性的充分发展 4 有利于互相激励和学习 五 你欣赏怎样的异性 填充句子活动 背景 欣赏 友情 学生填写 工作纸 女生 我所欣赏的男生类型是 我不欣赏的男生类型是 男生 我所欣赏的女生类型是 我不欣赏的女生类型是 六 你怎样欣赏异性 学生讨论 交流 注意 通过前面的体验 认知 如何做 是一个认识的内化和行为的外显 过程 应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择 这里不必强调人人会说出 如何做 让心理辅导活动留下一些问题和回味 该环节视学生的反应而定 不宜展开 七 讲述 刺猬的故事 森林中有十几只刺猬冻得直发抖 为了取暖 它们只好紧紧地靠在一起 却因为 忍受不了彼此的长刺 很快就各自跑开了 可是天气实在太冷了 它们又想要靠在一起取暖 然而靠在一起时的刺痛使它们又不 得不再度分开 就这样反反复复地分了又聚 聚了又分 不断在受冻和受刺两种痛苦之间 挣扎 最后 刺猬们终于找出了一个适中的距离 既可以相互取暖而又不至于被此刺伤 问题 这群刺猬对我们有什么启发 4 异性交往应把握好 度 距离是一种美 也是一种保护 高中阶段的异性交往友情或 许是一种最好的选择 让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光 相互关爱 取长补短 相互 激励 携手共进 让友谊天长地久 八 播放 友谊地久天长 结束本次心理辅导活动 怎能忘记旧日朋友 心中能不怀想 旧日朋友岂能相忘