Unit 8 The Spring Festival Part B 教学设计1 (2)

Unit 8 The Spring Festival Part B 教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标 1 学习单词 watch get money 和 fair 等 并懂得运用 2 继续学习和巩固句型 Do you 及其肯定回答 Yes we do 3 学习字母组合 th 在单词中读 音 4 学唱歌曲 To the Fair 5 功能 描述春节的风俗习惯以及表达节日的问候 语言技能目标 1 能认读和正确书写单词 watch get money 和 fair 2 能听懂会说 Do you Yes we do 等句型 并能在实际情境中运用 情感态度 激发学生学习英语的兴趣 增强学生的参与意识 引导学生积极与他人合作 共同完 成学习任务 在成功中体会英语学习的乐趣 通过本课的学习 传承祖国优秀的民族传统 文化 文化意识 了解春节的一些风俗习惯的寓意 如 拿压岁钱和去逛庙会等 教具准备教具准备 1 有关春节活动的图片 2 单词卡片和词组卡片 3 一个充气棒槌 4 录音机或教学光盘 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1 师生互致问候 2 欣赏歌曲 To the Fair 3 揭示并板书课题 Unit 2 The Spring Festival Part B Step 2 Revision 1 复习词组 make rice cakes make dumplings have a family dinner the Spring Festival 教师出示图片和词组卡片 学生抢答 2 复习句子 How do you spend the Spring Festival We 采用句子接龙的方式操练句子 Step 3 Presentation 一 词组教学 1 教师说 At the Spring Festival we make rice cakes We make dumplings too We have a family dinner What else do you often do at the Spring Festival 请学生自由说 2 初步感知课文内容 教师说 What do Lily and Yang Ming do at the Spring Festival Let s watch the video 教师播放课文教学光盘 学生初步感知课文内容 3 教师出示 watch TV 的图片 教学词组 watch TV 和 watch the Spring Festival Party on TV 并板书 4 教师出示图片和卡片 教学词组 get New Year s money 和 go to the fair 教学方法同 上 5 文化渗透 压岁钱 可翻译成 New Year s money lucky money 或 gift money 春 节拜年时 长辈会将事先准备好的压岁钱分给晚辈 据说压岁钱可以压住邪祟 因为 岁 与 祟 谐音 晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁 go to the fair 意为 逛庙会 庙会起源于寺庙周围 所以叫 庙 又由于小商小贩们 看到烧香拜佛者多 在庙外摆起各式小摊赚钱 渐渐地成为定期活动 所以叫 会 久而 久之 庙会 演变成了如今人们节日期间 特别是春节期间的娱乐活动 6 全班齐唱歌曲 To the Fair 7 游戏 听一听 拍一拍 游戏规则 将春节活动的图片贴在黑板上 请两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到 的词组 教师随机抽取词组卡片 请全班学生读词组 台上的两位学生则用充气棒槌迅速 拍向所听到的图片 教师要奖励获胜的学生所在的小组 二 句型教学 1 师生对话 教师用 At the Spring Festival do you get any presents Do you go to the fair Do you watch TV 等句子进行询问 请学生根据实际 用 Yes I do 或 No 进行回答 2 板书 Do you Yes I do 句型 3 教师出示图片 请学生根据出示的图片 用 Do you Yes we do No 句型进行同桌 之间的问答练习 4 游戏 猜一猜 游戏规则 请一个学生根据教师出示的图片或卡片做动作 其他同学用 Do you 句 型来猜他在做什么 5 完成课本第 60 页的 Ask and answer 部分 三 课文教学 1 请学生翻开课本第 59 页 教师播放录音 学生边听边看课文图画 同时引出单词 say 的教学 操练活动 教师出示各种节日或生日聚会的图片 然后说 Let s say Happy Birthday to 全班学生说 Happy Birthday 教师说 Let s say Happy Children s Day to 全班学生说 Happy Children s Day 以此类推 2 教师再播放课文录音二到三遍 学生逐句跟读 3 学生分角色朗读对话 4 教师把课文中的部分单词用图片替换 请学生看图补全对话 5 完成课本第 62 页的 Listen and number 部分 听力材料 How do you spend the Spring Festival We make dumplings We watch the Spring Festival Party on TV We sing and dance We say Happy New Year to our teachers We go to the fair Children get some New Year s money 参考答案 四 语音教学 1 复习单词 mouth three thirty birthday 中 th 的读音 2 学习字母组合 th 在 father mother brother 中的读音 1 教师出示单词卡片 father mother brother 请学生读 2 请学生认真观察这几个单词 找出它们的共同点 都有字母组合 th 3 教师播放课本第 60 页的 Listen and learn the English sounds 部分 请学生认真听 并找出它们的相同读音 4 教师读 that this they 等单词 请学生把 at is ey 等单词补全 Step