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文档简介

一 课标要求 英语写作是小学阶段主要的学习内容之一 贯穿整个教学过程 旨在培养学生的英语表达能力 以及运用已学英语知识和掌握的技 能进行思想交流的能力 英语课程标准 对小学生应掌握的写作 技能做出了明确的要求 小学生能模仿范例写句子 能写出简单 的问候语 能根据要求为图片 实物等写出简短的标题或描述 能 基本正确地使用大小写字母和标点符号 可见 能够运用书面表 达方式传递信息 进行语言交际是学生必备的基本能力 二 指导思想 以 求真 求实 求效 的工作理念做后盾 以提高本身专业 能力为重点 以提高自身综合素质为前提 开展个人研修 三 研修要求 1 提高自身素质 具有高尚的道德情操 远大的理想和抱负 敬业爱岗 任劳任 怨 淡泊名利 不求索取 把提高自身修养作为第一研修内容 从 小事做起不断进取 超越自我 2 加强理论学习 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念 及时把握课 改的前沿信息 并努力运用于课堂教学实践之中 3 立足常规教学 潜心钻研本学段教材 以上好每一节课为前提 不断总结和反 思自己的课堂教学 逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 4 注重经验积累 积极撰写教学反思 案例和论文 将教学过程中的点滴感悟记 录下来 随时上传到论坛和个人博客里 以便达到资源共享 优势互 补的效果 四 研修内容 按照个人工作特点制定本阶段的发展研修计划 努力结合自己 日常的教育教学工作 做到在学习中实践 在实践中学习 在工作中 思考 在思考中实践 在反思中改进 在改进中提升 使研修 工作 发展同步推进 1 研读课标 研读 英语课程标准 中关于习作阶段目标要求 交流课标研 读体会 以便准确把握各学段习作目标要求 2 钻研教材 钻研本学段教材中习作内容 整理归类 总结出本学段习作内 容的共同特点 找出难点问题并交流研讨 以便全面把握教材中的 难点 3 课堂教学 上一节教学研讨课 可结合区域合作体教研活动进行 4 案例分析 对课堂教学进行研究 分析 总结和再设计 以此锻炼对习作 指导课的驾驭能力 5 撰写经验 撰写关于教学的经验论文 要求在公开发行的刊物上发表关于 教学的文章一篇 6 研修总结 在年末时把近一年的研修历程 把自己在研修过程中的学习 进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结 7 参与论坛 必须具有参与意识 每星期至少在论坛回帖一
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