墙上的斑点教案.doc

编号：yw1030墙上的斑点（英国伍尔夫）导学案教师用学习目标1、了解作者弗吉利亚伍尔芙的生平、创作以及“意识流”的等文学常识。2、了解意识流小说的特点。3、把握本文的结构形式和思想意义。4、弄清本文的叙事角度和人称。学习方法默读品味讲解知识链接1、作者简介（见优化设计）。弗吉尼亚伍尔芙，英国现代著名小说家、评论家和散文家，英国文学界的一位传奇人物，被誉为现代小说高贵的女祭司、意识流文学的创始人、伟大的女权主义者。代表作有小说奥兰多一间自己的房间三个基尼。2、写作背景（同上）3、介绍“意识流” 意识流小说是现代派小说的流派之一，20世纪初出现在欧美文坛上，它以法国现代哲学家亨利柏格森的直觉主义和心理时间观为哲学背景，以奥地利心理学家弗洛伊的的精神分析学说为心理学基础，创作上侧重于人类意识流动，解释人类精神存在。代表作品有爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯的尤利西斯美国作家威廉福克纳的喧哗与骚动，英国作家弗吉利亚伍尔芙的墙上的斑点等。 意识流这个名称首先是由美国心理学家威廉詹姆斯提出来的。他认为人的意识像河流一样处于一种斩不断的自然流动的状态，是混沌一片的，没有先后，没有次序，无头无尾。后来一些西方小说家接受了他的思想，生成了一种新的表现手法。意识流叙述打破了传统的因果关联的叙述，用人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、心理独白等组合作品。 意识流手法：内心独白：主人公以独白方式展示自己意识或潜意识的精神活动。自由联想：睹物生情，有感而发，不断产生新的思考。蒙太奇：改变现行叙述放肆，以跳跃、穿插的方式展示精神世界的复杂性。视角转换：联想过程中时空视角不断转换。学习过程1、阅读课文，查字典完成下面的练习。（1）给加点的字注音 簇拥（c） 赝品（yn） 别墅（sh） 铁裙箍（g） 芜菁（w jng） 古冢（zhng） 箭镞（z） 都铎（d du） 鳍翅（q） 怂恿（sng yng） 噩梦（） 凛冽（ln li） 鸟窠（k） （2）多音字注音组词 哄（ hng）一哄而散 塞（s）充塞 壳（qio）地壳 甲壳虫 外壳 宿（s）宿营 (hng ) 哄骗 （si）塞子 （k） 花生壳 （xi）星宿 （hng）哄抬物价 （si）边塞 （xi）住一宿中（zhng）中风 中肯 行（xng）人行道 （zhng）中间 （hng）行辈（hng）道行（3）成语积累 从容不迫 一瞬即逝 节衣缩食2、阅读小说，请列出小说结构形式的提纲。 提示：小说采用了“发散式结构”，由斑点诱发无限思考，主题包罗万象，涉及文明、历史、文学、宗教、人生等，时空关系错综复杂，包含过去、现在和未来。主人公的思绪不是传统小说合乎理性、合乎逻辑的内心思考，但也并非荒谬之极的意识流动，貌似漂浮不定的思绪中仍呈现出一定的方向性。对精神世界的不断涉足，恰恰反映了物质世界的空虚与不定性，主人公不断被拉回无法摆脱的现实，最后发现唯一固定物却是一只会动的蜗牛，由此反思精神世界存在和现实意义的存在。 例子：课文第一自然段意识流动的形式：回忆看到斑点的时间：（1）炉子里的火菊花、冬天城堡的旗帜红色骑士（2）像钉子的痕迹：油画赝品房客铁道别墅老太太、年轻人（3）不像钉子：生命的神秘人类的无知遗失的东西生活的速度来世绿色的茎条投生树玫瑰花形状的斑点（4）玫瑰花：特洛伊城树枝莎士比亚历史的虚构朵花查理一世人的本能小说家概括伦敦星期日规矩惠克特尊卑序列表（5）凸出的圆形：古冢白骨一部书收藏家退役上校牧师文章知识、学者可爱的世界惠克特尊卑序列表（6）一块木板：具体、真实的东西树树的生存报纸战争（7）一只蜗牛。3、这篇小说与传统的小说不同表现在哪里？（1）意识流小说不注重传统小说的情节的塑造，只注重意识中的思维的流动。也就是说，传统小说以情节结构文章，意识流以意识的流动组织文章。（具体分析见第2题的结构梳理）（2）心理描写的方法不同。传统小说心理描写一般以现实为核心，描写当事人在当时的心理变化。意识流小说的心理活动一般表现人物“头脑里接受着的千千万万各印象”，在思维流向上是不受时间、空间的限制，一下子想到很多的事情。（3）不注重人物形象的刻画。传统小说注重人物形象的塑造，意识流小说不注重这一点。意识流小说只注重心里流向，在描写人物意识流动中，推进小说的发展，完成对人物的整体勾画。4、内容与题旨探讨提示：关于本文的主题的探讨，历来众说纷纭。下面的几种观点是大家基本认可的。你能够从课文中找出相关的句子或是段落来印证它吗？试试看。（1） 它宣扬和贯彻了伍尔芙自己认同的小说理念。小说的第二段的第一句堪称解读整个小说的引子：“我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬着一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里”这是小说的出发点，从思绪出发，从源源不断的意识流动出发来结构整篇小说。伍尔芙反对传统的小说写作和认识世界的方式，反对巴尔扎克式的“唯物主义”写作，认为描写心灵的而真实此案时小说的目的。在她眼中，主观世界才是最真实的，而将自己变化多端、无从定界的精神世界传达和描述出来，才是她所认为的小说的任务。（2）它显示出作者女性主义观点以及对世界既有秩序的挑战。“惠特克的尊卑序列表”是她嘲讽和批判的对象，她反对“规矩”，“崇尚”非法的自由感。她认为由于男性的观点支配着我们的生活，是它制定了标准，订出了惠特克的“尊卑序列表”，从而产生出了无数死板的规矩：排在坎特伯理大主教后面的是大法官，而大法官后面又是约克大主教。每一个人都必须排在某人的后面，最要紧的是知道谁该排在谁的后面，这是惠特克的哲学。而作者呼唤的正是它的终结：“大战后它对于许多男人和女人已经带上了幻影的味道，并且我们希望很快它就像幻影、红木碗橱、兰希尔版画、上帝、魔鬼和地狱之类的东西一样遭到讥笑，被送进垃圾箱，给我大家留下一种令人陶醉的非法的自由感如果真存在自由的话”（3）它通过暗示来反映世界大战时期的现实，以斑点象征战争，表达作者对战争的而厌恶、憎恶，对安宁和平生活的热切向往之情。例如“据我猜想，大战后它（惠特克的尊卑序列表）对于许多男人和女人已经带上了幻影的味道，并且我们希望很快它就像幻影、红木碗橱、兰希尔版画、上帝、魔鬼和地狱之类的东西一样遭到讥笑，被送进垃圾箱，给我大家留下一种令人陶醉的非法的自由感如果真存在自由的话” 联系这段话的前后，作者在暗示我们，因为当时正处于第一次世界大战激烈进行之中，所以有许多森严的规矩束缚着人们，没有平等、没有自由，惠特克只能被序列表就是其中之一。 又如：大战中人们的日常生活会受到哪些影响呢？“我”与正在谈论艺术品的客房“就突然一下子分手了”“下个坐火车一样”“在火车里看见”“一晃而过”，而且一去就“谁都不会再见到他们”；战争期间，“私有物品是多么无法加以控制”，诸如“装着订书工具的浅蓝色罐子”“鸟笼子、铁箍群全都丢失了，还有一些珠宝，也遗失了”。人们无意识中就会忍不住发出“到底为什么人要投生在这里，而不投生到那里，不会行动、不会说话、无法集中目光，在青草脚下，在巨人的脚趾间摸索？至于什么是树，什么事男人女人，或者是不是存在这样的东西，人们再过五十年也是说不清楚的”之类的慨叹。可见，几乎所有的而普通老百姓都处在难以把握自己命运的、民不聊生的状态之中。 又如：“该死的战争；让这次战争见鬼去吧！然而不论怎么说，我认为我们也不应该让一只蜗牛趴在墙壁上。”“哦，墙上的斑点！那是一只蜗牛。”这里清楚地表明，作者用“蜗牛”来比喻战争，因为它们一样令人厌恶，因为ie“我”的心中感到，战争像“不应该让一只蜗牛爬在墙壁上”一样，不应该让它继续进行下去。这里再一次暗示，斑点象征着战争。所以，墙上的斑点虽然把时间的交代隐含在主人公的心灵体验之中，也没有交代具体的地点，全文始终没有自然环境及社会环境的而直接描写，但是小说的反映的现实社会却清楚滴呈现在读者面前。作者厌恶战争、憎恶战争的住址也已经明确地表达出来了。5、阅读“知识链接”中的“意识流手法”，你能否从课本中找出例子来解释一下。 （1）内心独白：是意识流小说写作的主要技巧之一。“内心”即持续不断的无声的语言或心理意识活动；“独”则是单独一人，寂静的心理空间；“白”即表白，以来语言。概括起来说，“内心独白”即无声的语言意识。在内心独白运用的过程中，作者退居幕后，一切皆由人物的意识来展现，使读者感到真切、深刻，仿佛直接进入人物的灵魂。墙上的斑点一文通篇都是主人公的思想过程，这里除了主人公以外没有别人，也没有任何情节。作者所写的都是一个活生生的人的心灵的写照。 （2）时序的颠倒与溶合。意识流小说打破了传统小说以时间为顺序的结构，在心理变化和意识的流动中，常常把过去、现在和未来三者彼此颠倒、交叉，相互渗透，使人物的视觉、回忆、向往三种现象交织、重叠在一起，根据“心理时间”创造出异常的结构，从而展现人物意识的跳跃、穿插的复杂性。本文在结构上采用了发散式的形式，由斑点展开联想，想到过去，想到未来，最后又回到斑点上来，以跳跃的方式，在“现在幻想、现在未来、此生来世”之间跳动，真实地表现了人类认知过程的即时性和不可捉摸性。6、请阅读教材P8的“叙述腔调”，完成下面的问题。 （1）解释“叙述腔调”：指叙述人流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征。（2）请说说孔乙己与祝福的叙述腔调。 孔乙己的叙述腔调是一个十多岁的店小二的腔调，作者以这个不谙世事的小伙子的口吻来讲述故事，从中可以看到“我”对孔乙己不幸遭遇的同情与对这个社会炎凉、冷酷的憎恶。祝福的叙述腔调是一个接受了新思想的青年学生的腔调，作者以这个小知识分的口吻来讲述祥林