《爱斯基摩人的冰屋》教学设计_第1页
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爱斯基摩人的冰屋爱斯基摩人的冰屋 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 认识本课 16 个生字 会写其中的 7 个字 2 能力目标 能准确 流利地朗读课文 了解课文内容 并会用 先 再 然后 说一段话 3 情感目标 能够把学到的知识讲给别人听 教学重难点 教学重难点 重点 识写生字 难点 学会用 先 再 然后 说一段话 教学准备 教学准备 生字卡片 课文挂图 教学安排 教学安排 三课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 课前导语 上节课 我们跟随丹丹浏览了 世界之窗 了解了一些国家的知识 我们知道外面的 世界真是精彩 世界上还有许多奇观异景 等着我们去了解它呢 一 初读课文 认识本课的生字词 标出自然段序号 1 教师范读课文 想想 爱斯基摩人的冰屋是怎样建成的呢 2 自由读文 标出自然段序号 并把本课的生字词标在课本上 3 出示生字词语卡片 引导学生认读 4 分自然段朗读课文 同时思考 爱斯基摩人的冰屋有什么特点 二 朗读课文 解决疑问 1 通过刚才的学习 我们对爱斯基摩人的冰屋有了一定的了解 那么 他们的生活方 式又有什么特点呢 请同学们在组内学习 找到有关句子 画出来 再和你的同学们进行 交流 2 学生小组内自学 3 品味课文 练习有感情的朗读课文让学生找自己最感兴趣的地方读 4 教师指导 5 小组内学生交流读 第二课时第二课时 一 讨论后汇报 我知道他们是怎样建造冰屋的 建造时 先在避风的地方选好地基 挖一个坑 再在 坑上垒成半球形的冰屋顶 然后 开一个小窗 使光线能够射进屋里 1 指名朗读这段话 同学们注意爱斯基摩人建造冰屋的先后次序 2 学生之间自由读 找出关键词 3 齐读 并试着用 先 再 然后 说一段话 4 指名说 其他同学可以补充 我知道他们的一些生活习性 比如他们的床也是冰块 和雪块垒成的 他们用海豹油照明 取暖 5 你能试着把爱斯基摩人的知识讲给同学们听吗 二 复习课文内容 1 指名分段朗读课文 2 再自己把喜欢的内容读一读 三 学习本课的生字 新词 1 认读生字卡片 注意生字的读音 斯 平舌音 垒 读 不能读成 层 读 不能读成 2 分析要写的字的结构 左右结构的字 线 够 温 暖 取 其中 温 暖 两字 左窄右宽 3 分别指导书写 注意生字偏旁的变形 屋 屋的第三画撇要稍长 要能盖住下面的 至 选 的半边走之的写法应当注意 捺应稍长而平 取 耳旁与 耳 字写法不同 4 教师示范写 5 学生书写或描红 6 教师相继评议 加以指导 7 学生写字 教师巡视指导 第三课时第三课时 一 给下列字填上拼音 屋 斯 层 暖 取 坑 二 比一比 再
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