《春秋五霸与战国七雄》教学设计3-1

课题 第第7 7课课 春秋五霸与战国春秋五霸与战国 七雄七雄 课型新课第 7 课时 备课人备课时间 年 月 日上课时 间 年 月 日 知 识 与 能 力 1 使学生掌握周朝的历史分期 春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况 并能识读春秋形势图和战国形势图 掌握齐桓公称霸 晋楚争霸 晋分三家 合纵连横的史实 过 程 与 方 法 引导学生思考讨论培养学生的分析和理解问题的能力 同时培养学生的创 新思维和合作精神 教 学 目 标 情 感 态 度 价 值 观 通过各国称霸过程的学习认识到 大国间军事力量的较量 实际上是政治 经济和军事综合实力的较量 改革才能富国强兵 教学重 点 齐桓公 晋文公称霸 教学难 点 春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响 教 学 流 程时间 导 入 从公元前21世纪到公元前770年 我国经历了哪几个朝代 当时的社会性 质和发展阶段是什么 学生回答后 教师归纳并指出 前一个历史时期 夏 商 西周时期 是我国奴隶社会的确立和繁荣时期 下面我们将要学习一个 新的历史时期 春秋战国时期 这是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期 是一个大动荡大变革时期 讲 授 新 课 一 春秋五霸 1 春秋诸侯争霸的背景 提问 春秋争霸是在什么情况下开始的 设计 小组讨论 各抒己见先组内发表意见后在班上交流 课件展示答 案 过渡 春秋时期历时二百九十多年间 社会风雷激荡 可以说是烽烟四起 战火连天 相传春秋初期诸侯列国一百四十多个 经过连年兼并 到后来只 剩较大的几个 2春秋五霸 提问 春秋五霸指哪些 各自的位置 课件展示 春秋形势图 学生 观察形势图 掌握好两种说法的五霸名称 介绍春秋大国位置 画 出方位示意图 3 齐桓公争霸 原因 教师 分析设计如下的思考题 1 齐国发展生产 有哪些有利的环境资源条件 2 采取了哪些有利的措施 学生 阅读教材叙述改革措施 评说管仲改革的作用 将归纳要点课件 展示一下 标志 指出葵丘会盟的时间 盛况 意义 设计思考题 改革与富国强兵之间有什么联系 渗透改革是强国之路的思 想 4 晋楚争霸 1 晋文公改革 提问 晋文公改革的措施有哪些 有何作用 学生阅读教教材进行回答 学生讨论 想一想 春秋时期 齐国和晋国能够迅速强大的共同原因 是什么 2 城濮之战 提问 在晋楚争霸过程中 最著名的战役是什么 晋国为何会以少胜多 展示课件 学生 介绍城濮之战情况 展开讨论作用 讲述 退避三舍 的故事 提问 退避的目的是什么 以退为进 提问 退避三舍 的作用 1 诚信 实现诺言 报答谢恩2 避其锋芒 诱敌深入 3 楚庄王称霸 学生 讲述 一鸣惊人 和 问鼎中原 的故事 了解历史事件的前因后 果 提问 在哪次战役后 楚庄王成为中原霸主 5 吴越争霸 投影 卧薪尝胆 图 学生 观察此图 讲述卧薪尝胆故事 学生畅谈 七嘴八舌 1 齐桓公 晋文公 越王勾践 他们最突出的成就有哪些 从他们身上 你看到国家富强的启示和个人事业成功的秘诀是什么 课件展示 归纳要点 齐桓公 革新强国 首成霸主 革新 晋文公 勤业治国 跃居霸位 勤业 越王勾践 雪耻复国 终建霸业 毅力志向 2 春秋时期的霸主有哪些共同点 有成就宏图霸业的雄心壮志 重用人才 重视改革内政和发展生产 增强 国力 能运用正确的谋略 取得政治上 军事上的优势 过渡 春秋时期无数次战争使诸侯国的数量大大减少 到战国时期 各诸 侯国之间的战争接连不断 社会呈现天下大乱的形势 这期间 北起长城 南 达长江流域 先后出现齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦七个大国 这七个大国为 了扩张自己的势力 一面在本国实行变法改革以图强 一面相互混战 侵伐小 国 互相兼并 战争愈演愈烈 历史上称这七个大国为 战国七雄 二 战国七雄 1 提问 七国的形成有哪两类情况 学生阅读并进行分类 2 学生读图 利用顺口溜掌握七国的名称和具体位置 课件展示战国形 势图 3 利用课件和小字介绍了解当时的三次战役的双方和影响 4 由课本44页的说一说引出 合纵和连横 东方的齐国与秦国旗鼓相当 双方在不断兼并周围弱国 扩大势力范围的 同时 又进行着所谓 合纵 连横 的外交斗争 合纵 就是指弱国联 合起来 阻止强国进行兼并 连横 就是强国迫使弱国帮助它进行兼并 实 际上 合纵 和 连横 都是争取暂时同盟者的外交手腕 其目的是进一步兼 并土地 扩张领土 小 结 秦汉时期是中国古代科学技术体系形成时期 这一时期的造纸术 医学