论小学生德育教学的重要性

论小学生德育教学的重要性论小学生德育教学的重要性 摘要 摘要 道德是一个人的灵魂 更是一个民族的灵魂 要振兴中华民族 就必须 将道德修养的教育从小学生做起 小学生作为扛起社会主义大旗 肩负振兴中 华大任的新生代 因此德育教学对祖国的未来具有十分重大的意义 学校作为 教育机构 就必须承担起塑造孩子们的人格的伟大使命 怎么样才能使孩子们 在小学时代就建立正确的道德观 价值观 人生观 世界观 是现在小学德育 教学刻不容缓的研究课题 关键词 关键词 小学生 德育教学 思想 启蒙 印度有句格言 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 小学作为一个极易受到各种思想影响的阶段 在小学对学生进行 德育教育能够让孩子在心底里接受它 达到很好的效果 一 对小学生进行德育教育的重要性 一 对小学生进行德育教育的重要性 首先 德育是中华民族灵魂 不容人们所忽视 首先 德育是中华民族灵魂 不容人们所忽视 中国作为一个具有深厚文化底蕴的国家 德育在中国也扎下了根 它凝聚 了中国上下五千年来中华民族的精神 集聚了中华民族的优秀灵魂 因此 传 承中华名族的优秀传统 让优秀的文化在人民中更好的传承下去 发扬古国的 灵魂 是我国在小学教育的一项重要工作 不容教学家们忽视 因此在现在的 教学教育中对小学生进行传统的德育教学 将古国的灵魂继续发扬下去 教育 出拥有优秀中华民族的优秀栋梁 其次 小学生阶段的德育教学事半功倍 至关重要 其次 小学生阶段的德育教学事半功倍 至关重要 小学阶段作为人一生思想极为纯洁的时期 在小学阶段对学生进行德育的 启蒙教育 可以达到事半功倍的效果 处于启蒙阶段 他们的心智还发育得很 不完全 对世界的认识还是一种模糊的状体 任何因素都可能改变他们的道德 观念 改变他们以后的人生 在塑造小学生人格的关键时刻 德育教育千万不 可忽视 只要树立了正确的道德观 他们将会受用一生 所以 这个阶段 通 过各种各样的方法 引导这些懵懂无知的小朋友建立起正确的道德意识 道德 理解 道德判断及道德品质等是极其必须的 再次 小学生是一支潜力股 是祖国的希望再次 小学生是一支潜力股 是祖国的希望 随着社会的现代化和全球化 对小学生进行德育教育 将小学生作为一支 重要的生力军来传承中华古国的优秀传统 小学生是一群具有很大潜力的群体 他们是祖国未来的希望 对祖国的灵魂的传承具有极大的意义 因此 将中国 的德育教育实现现代化 让中国的德育教育与世界接轨 是当前德育教育的头 等大事 在将来的日子里 孩子们将会成为社会的主体 他们是社会的继承者 对社会文化具有改革和创新的能力 现代的德育教学的走向就是在社会中学习 并且终身学习 永远都不能停止 在小学生处于白纸阶段的时候 给他们涂上 浓重的道德思想和道德品质的色彩 不仅会使他们终身受用 而且 能有效的 提高祖国下一代整体的道德素质 最后 正确的道德观是立足社会的根本 最后 正确的道德观是立足社会的根本 随着社会的快速发展 为社会培养具有综合素质的人才具有重要的意义 21 世纪 越来越重视的是各方面都优秀的综合型人才 学历已经不再是学生成 功的重点 具有中华民族优秀的道德观才是最重要的 学习的重点不再是掌握 知识 更多的 是应该要学会如何做人 学会生存 学会创造 学会什么是正 确的道德观念 才能满足现代社会需要 只有建立了正确的道德观 才能真正 的立足社会 二 小学德育教学中存在的问题二 小学德育教学中存在的问题 1 1 小学教师队伍不够健全 德育教学方法陈旧 小学教师队伍不够健全 德育教学方法陈旧 由于现阶段中国还处在同一个发展的阶段 因而在德育教学的研究方面还 存在很多的不足 早成我国的德育教育还达不到国家的要求 小学生对德育的 学习也没有一个完整的概念 德育的教学效果极其低下 我国现阶段的德育教 学方面的不足主要表现在以下三个方面 其一 德育教学观念陈旧 对德育教 育的功能认识还不成熟 在教学上很难达到一定成效 其二 教师队伍不够健 全 没有专业的德育教师团队 大都都是语文教师进行兼职 对学生进行德育 教学 其三 德育教学方法陈旧 教师往往通过对学生进行枯燥的德育讲解 将很多的大道理 而忽视小学生的学习心理 从而不能引起对学生对德育的学 习兴趣 因此我国的德育教学也处于十分落后的状况 2 2 德育教学重在课堂 脱离实际生活 德育教学重在课堂 脱离实际生活 在中国德育的发展一直是伴随着人们的实际生活的 人们通过自身的亲生 体验从而聚集了多人的灵魂 形成了当今的中华民族的德育 如果脱离了实际 生活 德育教学就显得非常苍白 空洞无力了 但是 据了解 很少有学校会 给小学生提供深入社会实际体验的机会 他们对孩子们的人身安全等都不放心 害怕万一出事了 承担不起责任 所以 德育教育仅仅局限在课堂上 可是 纯理论的东西 在孩子们有限的理解力下 根本起不到实质性的作用 完全是 泛泛而谈 德育教学想要提升一个层面 在教育环境上 还有待改进 三 加强小学生德育教学的方法三 加强小学生德育教学的方法 家长是孩子的第一老师 应以身作则 孩子在学校的教育毕竟只是他们生 活的一小部分 更多的时候 他们的道德观是建立在父母的思想上的 家长应 该肩负起作为孩子们第一老师的责任 为他们做好榜样 身教重于言传 只有 家长自己有高尚的道德品质 才能真正的教育孩子 并且 小学教学方法存在 很大的问题 另一方面 教师也应当为孩子赢在一个良好的德育学习环境 让 孩子在轻松的学习中建立德育的概念 学校应该尽量做到理论联系实际 多增 加他们的课外实践 从最基本的小事做起 比如说 尊敬老人 在公交车上给 老人让座等 这样不仅增加了课程的可操作性 而且 有效的把抽象的道德思 想植根于孩子们的脑中 四 总结四 总结 德育教学的重要性是大家都知道的 那么 针对现在小学生德育教学中存 在的问题 采取有效的方法 提高德育教学的效率和质量就是小学德育教学当 前最重大的任务 通过老师和家长的共同努力 为孩子营造一个良好的道德学 习环境 让孩子们建立起正确的道德观 塑造高尚的人格 参考文献