让阅读为语文学习插上翅膀_3

让阅读为语文学习插上翅膀 知识需要积累 人生就是一个不断学习 不断积累知识的过程 人类社会的灿烂文明 就是一个在 学习 继承前人成果的基础上 不断开发 不断进取 周而复始的过程 而学习与继承的手段 基本都 是通过阅读前人留下的文件 书籍 让感性认识上升为理性认识等 可以说 如果前人的历史沉淀堆积 成巨人的肩膀 那阅读就是我们通向巨人肩膀的阶梯 无论何种知识领域的阅读 均需要有扎实的文字基础 而文字基础的打造 必须经过长期的语文学 习 学生时代语文课堂上的几十分钟 只是占漫漫人生的一粟 人类拥有的知识 更多是课外阅读学习 到的 可以说 阅读与语文学习是相互相成 紧密联系 不可或缺的 几年来我一直从事小学语文教学的第一线工作 我发现 在目前科技发达 各种新鲜事物不断涌现 不断充斥的现代社会 中 小学生在动画片 在游戏机的吸引下 对阅读的兴致不高 长此以往 将不 利于学习兴趣的培养 也不利于学生锻造良好的文字基础以及出色的语感 当前 新课程标准 提出 小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读 首次把 丰富语言的积累 写进了教学目的 并用具体条款要求 注意积累语言材料 明确规定背诵优秀诗文不少于 150 篇 含课文 课外阅读总量不少于 150 万字 适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源 积极 创造条件 指导学生多读书 并采取多种形式交流读书心得 则是极为重要的语文实践活动 在开放的语 文教育体系中 课外阅读不是游离于语文教育过程之外的 点缀 是语文教育的一个重要组成部分 鉴于 此 扩大课外阅读量势在必行 针对小学生的课外阅读问题 应主要把握以下两点 如何有效地提高培养学生的课外阅读兴趣以及 如何有效地引导学生巩固阅读成果 一 如何有效地培养学生的课外阅读兴趣小学阶段的学生心智仍未成熟 很多时候他们的思考 行 动都带着非理性的成分 排除家长与老师的压力 兴趣往往是维系他们持续不间断从事某项工作的重要 因素 因此 如何有效地培养学生的课外阅读兴趣 是决定学生能否养成阅读习惯 进而提高语文水平 的关键 如何培养学生的课外阅读兴趣 可以对以下几方面开展工作 首先 要选择合适的图书 要培养学 生的阅读兴趣 很重要的一点就是要选择合适他们而他们亦感兴趣的图书 课外阅读益处多多 但开卷 未必有益 别林斯基说得好 阅读一本不适合自己阅读的书 比不读还要坏 我们必须学会这样一种本 领 选择最有价值 最适合自己所需要的读物 时下出版物众多 鱼目混珠 所以指导学生正确地选择 课外读物非常重要 因此 要对拟推介予学生的图书加以甄别 既不能内容较深 语句枯燥 又不能简 单肤浅 令学生读之无益 总体而言 应把握以下几方面原则 1 思想健康 2 充分考虑学生的各方 面差异 3 有趣味性 4 注意阅读的广度 其次 应在学校内采取多种方式提高学生的阅读热情 在美国 如何提高学生的阅读兴趣成为了政 府工作的重要部分 其中一种方式是定期邀请著名职业体育明星到学校与学生一起阅读有益的书籍 较 好地利用学生的崇拜心理去提高其阅读兴趣 一方面 我们可以借鉴美国的模式 另一方面 可通过在 学校组织针对阅读的集体活动 如我们可开展一些读书心得交流会 朗诵比赛 讲故事 猜谜语 读书 经验交流会等活动 让学生有施展才能的机会 也让学生通过彼此之间的比较与竞争提高阅读的兴趣 另外 也可以采取手抄报和手抄小杂志的方式 让学生大量阅读课外读物 然后再对所读知识进行选择 编辑 抄写 插图 并能提高其选择及加工信息的能力 二 应适时给予学生合理的辅导学生的课外阅读大嬚数是以渪体的形式来进行的 因此 教师 应允许学生个体差异皀存在 开展课外阅读痶要充切考虑学焟瘄心理剹点和需要 允许他们根据 己的 兴趣爱好来选读物 自由阅读 自由写笔记 佂是 如何令学生从这种亪佑的 自由的阅读提炼为有益 的知识 而提协语憇能力 则需要老师合琎的引导 在课 阅读指导中 教师丏能只重观学生阅读能力 的提高 而忽视学生良好品德的养成 教师既讁考虑学生的自主性 又要加强对譾外读物选择的指导 如何有效地对小学生的阅读揰供指导 就必须了解小学生的獹性 小学生都是儿童 儿童的意志 毅力 水平与定型的成年人有区别 要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理 所以要讲究阅读的先后 阅读要有计划地进行 因此 笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑 一 由课内向课外延伸 如今 社会生活高度开放 社会经济快速发展 小学语文教学不能局限在 课堂 课本里 而应该构建开发的教学模式 拓宽学习的内容 形式和渠道 令语文学习通过文字阅读 的形式从课内延伸到课外 在平时的课外阅读教学安排时 我们可以结合一些特殊的课文 特殊的节日 特殊的事件 特殊纪念日等 有计划地开展系列活动 请学生通过各种途径获取相关资料 并根据资料 配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达 帮助学生广开信息渠道 大量储存了各种信息单元 使 学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力 二 指导学生制定合理的阅读计划作为老师 应根据学生的具体情况制定不同的阅读计划 首先 从体裁上 低年级安排儿歌等浅显的儿童读物 中年级安排易懂的寓言 童话 科学知识短文 高年级 安排有代表性的中 长篇小说等文学作品及报纸杂志 其次从时间上 平时上课时间紧 安排篇幅小的 文章 书报 寒暑假时间长安排篇幅较长读物 最后 要注意为学生制定个性化的阅读计划 由于每个 学生的实际情况都不一样 因此 指导学生指定阅读计划 要结合学生的实际接受能力 以及其个性 兴趣 知识水平以及接受能力等 令其能阅读与学生相得益彰 三 指导学生从课外读物中吸取营养 学会积累语文学习的基本途径是积累与训练 荀子论述 不 积跬步 无以至千里 不积细流 无以成江海 因此 我们要创造一切条件 帮助学生多读书 读好书 激发其读书兴趣 积累尽可能多的典范性的语言材料 积淀尽可能多的语感经验 不断丰富学生的 心理 词典 一方面 要培养学生读书的积极态度 令其认真投入 和作者想在一起 只有在课外阅读中充分 地调动自己的观察力 注意力 记忆力 想象力 创造力 才能有深刻的印象 才会变成自己的东西 另一方面 要求学生学会做笔记 课外阅读就要 养成读书记笔记的习惯 读到好文章 摘录好词佳句 记下心得体会 日积月累 潜移默化 这就是阅读的收获 四 指导学生在课外阅读中培养创新精神阅读能让学生积累 而积累的目的就是让学生运用 要学 生灵活运用所学 必须知道学生在课外阅读中培养创新精神 老师在指导学生进行课外阅读时 可鼓励 学生提出与书中不同的见解 或者解决书中或自己未能解决的问题 古人云 尽信书则不如无书 一方 面 覀引导学生以谦 的心态从书本中探求所需的知识 另一方面 褁培养学生的批判岾神 并不是照 孕全收 而是有所选择地扬弃 在阅读中 会对一贯的 公认的模式 结诺提出圂议的阅读能力其实就 是学生的一种求崂思维的体现 经常性地辛行这种 过滤 阅读 对他们的创新 神的培养有一 的积极 伜用 我们允许孩子在品评 质疱时的这种趍 文本 的现象 只有在这样的迗程中 孤生的眃 才得剰缟 切地表达 感悟得到真宾地提高 思维得到真正地 散 才真正得刴阅读的最终目的 语文的学习是鵿期的 贯穿一生的 学之有遗 则能事孊功倍 合理地阅读 正确地阅读 能有效 地促进学习 培养学生的优良品质 提高其探索精神以及创新精神 也就是说 阅读让语文学生插上了 腾飞的翅膀 就让我们共同努力 带着学生在书海里畅游吧 2012 2013 年第一学期个人教学工作总结年第一学期个人教学工作总结 刘家小学刘家小学 王颖王颖 在本学期里 我勤勤恳恳 扎扎实实 脚踏实地地做好一个小学教师的本 职工作 认真完成学校领导交给我的任务 虚心向各位老教师和优秀教师学习 先进的教学经验 并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍 充实自我 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护以胡锦涛同志为核心的党 中央的正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律 教育目的明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 二 教学方面 1 备课我积极参加教研室组织的教研活动 仔细听 认真记 领会精神 实质 然后根据要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课 时认真钻研教材 教参 学习好大纲和新课程标准 虚心向老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上网查资料 集中别人 的优烹确定自己的教学思路 常常工 到 夜 为了学生能更直观地感受所 的知评内容 我积极查找课件 制作诺件 准备 制作教具 2 上课上好课的前提是做好课前准备 丝打无准备 仗 上课旷认真讲 课 力求抓住重点 突破难点 精讲粶练 运用多种教学方法 从学生的实际 出卑 注意调动学生学习的积极性和匛造性思繴 使實 杉举一反三的能力 培养学 生的学习兴 有难度的问题找优等疟 一般问题找中等生 简单些 的总是找学困生回答 桌间巡视时 注攏对学困生进行鍢对面的辅导 课后及 时做课后记 找出不足 3 作业根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑选 适当地留一 些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造性的作业 决不布置重复的 无 意义的机械作业 作业能做到及时批改 认真纠错 发挥查漏补缺的作用 三 个人学习 我积极学习各种教育理论 以充实自己 以便在工作中以坚实的理论作为 指导 更好地进行教育教学 积极进行学历进修学习 我还利用业余时间认 真学习电脑知识 学习制作多媒体课件 为教学服务 同时也帮助其他同志制 作课件 上网查找资料等等 四 努力方向 1 加强自身基本功的训练 课堂上做到精讲精练 注重对学生能力的培 养 知识上做到课课清 段段清 2 对差生多些关心 多点爱心 再多一些耐心 使他们在各方面有更大 进步 3 加强守纪方面的教育 使学生不仅在课堂上集中注意力学习 课下也 要按校纪班规严格约束自己 4 教育学生要注意保持环境卫生 增强主人翁意识和责任感 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在发展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 作 为有责任感的小学教师 必须以高度的敏感性和自觉性 及时发现 研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况 新问题 掌握其特点 发现其规律 尽职 尽责地做好工作 以完成我们肩负的神圣历史使命 一份春华 一份秋实 在 教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 然而我收获的却是那一份份充实 那沉甸甸的情感 我用我的心去教诲我的学生 我用我的情去培育我的学生 我无愧于我心 我无悔于我的小学教师事业 让我把一生矢志教育的心愿化为 热爱学生的一团火 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相信今日含苞欲放的花 蕾 明日一定能盛开绚丽的花朵 刘家小学教育教学工作总结 光阴荏苒 日月如梭 本期工作已接近尾声 回顾本学期的工作 我们坚 持以教学工作为中心 以贯彻党的教育方针重要思想为指导 以培养学生创新 精神和实践能力为重点 加强教学常规管理 深化课堂教学改革 认真落实课 程计划 大力推进素质教育 提高教学质量 同时抓好安全教育及管理工作 确保学校工作顺利健康发展 现将这一学期所作的工作汇报如下 一 重师德建设 促学校发展 我校为更好地贯彻 实施 义务教育法 教师法 学校伤害事故处理 办法 更快提高教师的职业道德水平 我们以县教体局开展的师德活动为契机 结合本校实际 切实地开展教师职业道德建设工作 首先制订好师德建设计划 利用各种会议组织教师学习 义务教育法 小学教师职业道德规范 和组织 老师深入学习优秀教师先进事迹等 使广大教师树立起爱岗敬业 安教乐教 为人师表的良好师德形象 此外 学校成立了以校长牵头的德育工作领导小组 张校长任组长 分管德育工作的张副校长为副组长 学校其他人员及班主任为 领导小组成员 制定了相应的岗位职责 既分工负责 又协调统筹 形成了齐 抓共管的德育管理格局 各领导蹲好一点 带动一片 各部门分管一面 各抓 一线 因此 德育工作作为学校头等大事 事事有人管 人人有事干 为了突出管理的过程化和增强管理的实效性 学校建立健全和完善了 校 园管理制度 升降国旗制度 学生接送制度 和 班级综合量化考核细则 等一系列规章制度 本着 天天坚持 样样落实 的原则 使德育工作制度化 经常化 有效的促进了师德建设及教育教学工作开展 二 重业务学习 树新教学理念 本学期我校继续实施新课程改革教育实验 鼓励广大教师深入学习 新课 标指南 构建课堂教学新模式 尝试新教法 不断更新教学观念 注重把学 习新课程标准与教学实际有机的结合起来 通过学习 新课程标准 让全体教 师认识到新课程改革既是挑战 又是机遇 我校教师将抓住这一次难得的历史 机遇 将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高 能力 以全新的素质结构迎接新的挑战 通过学习 教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实 而是改造 创建新的现实 培育出有创造能力的人 从而形成了 提升教学质 量的成败在教师 教师的要务在于更新教学观念 的共识 确立了 一切为了学 生 高度尊重学生 全面依靠学生 的教学理念 树立 以人为本 育人为主 的 思想 树立学生主体观 贯彻民主教学思想 构建一种民主和谐的师生关系 尊重学生人格 尊重学生观点 承认学生个性差异 相信学生都存在发展潜能 积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件 树立学生发展观 将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿 关注学生情感的体验 关注学生学习兴趣等 非智力因素 重视了学生独立性 自主性的培养与发挥 使获取知识 学会学 习 掌握知识和技能的过程 成为学生丰富情感完善自我 学会合作 学会做 人的过程 三 重教育科研 促教师成长 1 开展教师读书活动 提高教师理论素养 只有不断的学习 才能不断的更新教育观念 本学期我校十分重视教师读 书 学校征订了 教育报 教师报 新形势下的教师 等理论教育报刊 要求教师阅读并写读书笔记 每期读书笔记摘抄内容不少于 3 万字 且有感想 学校定期检查 指出优缺点 2 开展五个一学习 人人做研究型的教师 我校教师人人读了一本教育理论书籍 记了一本学习笔记 做了一项小课 题研究 开了一次研究课 写了一至两篇教育论文 在此基础上 人人参与写 教师专业日记 真实详细的记录了教学中的所见 所闻 所感 本学期我 校教师写教育 教学论文达 8 篇 3 教育以科研兴校 11 月份 我校组织了优质课赛活动 促进了教师教育教学水平 同时并 积极 去五台小学参加联片学校组织的教研活动 所派出的教师刻苦地钻研 深刻地感悟 学习借鉴了他人优秀经验 回到学校后 我校结合他校先进理念 也组织了 校级研讨课 的专题活动 人人参与 通过这一活动 提高了我校教 师的教学水平 使得全体教师如身临其境的学习 受益匪浅 四 重常规落实 促质量上台阶 教学是学校的中心工作 教学管理直接关系到办学的成败 直接影响教学 质量的高低 本学期 我校不断完善教学管理制度 并把管理制度落到实处 切切实实地抓好教学管理工作 1 抓好备课 作业批改检查工作 一学期检 查两次 做到有检查 有总结 要求教师备课要依时 必须要先备课 后讲课 备课要备教材 备教法 备学生 作业批改要认真及时 善于在批改中发现教 学方法上的存在问题 及时改进 书写教师 学生问题集 2 抓好听课 评 课工作 要求学校领导听课 30 节以上 教师听课 20 节以上 使教师在听课 评课中汲取教学经验 提高自身的教学能力 3 抓好考风考纪 实行单人单 桌或插花形式进行考试 交换监考 交换改卷 促使教师认真做好教学各个环 节的工作 4 加强教学质量分析 使教师及时发现教学中存在的问题 加强 薄弱环节的教学 全面提高教学质量 5 抓好培优转差工作 以提高优秀率 合格率 要求教师在培养尖子生的同时 特别要做好帮助差生赶队的工作 辅 导差生做到有爱心 有耐心 有恒心 6 抓好教师教学工作的考核和业务档 案的管理 如实地填写教师的教学成绩 忠肯地评价教师的教学教研工作 抓 教学制度的完善和落实 培养了教师勤奋奉献 务实进取的精神 形成了良好 的教风学风 五 重视安全工作 确保师生安全 开学初学校就和每一位教师 家长签订了安全责任书 明确了学校 老师 家长在学生安全方面的责任 让每一个人都对学生的安全负起责任来 全力保 障学生的安全 坚持每日安全检查制度 及时排除安全隐患 继续实行教师安 全包片责任制 使学生在恶劣天气也能得到全方位的监护 加强