《给教师的一百条建议》读书笔记三篇

给教师的一百条建议给教师的一百条建议 读书笔记三篇读书笔记三篇 苏霍姆林斯基的这本 给教师的100条建议 真是一本好书 越读越 使人景仰敬重 越读越觉得韵味无穷 以下是收集的 给教师的一 百条建议 读书笔记三篇 欢迎阅读 希望您喜欢 小时候 我以为你很美丽 领着一群小鸟 飞来飞去 小时候 我以为你很神气 说上一句话来惊天动地 长大后 我就成了你 才知道那间教室放飞的是希望 撒下的是泪滴 一首老歌 旋律悠扬 歌词动人 那份对老师的爱也深深地印在了 我的心里 这首歌唱了这么多年 哪知如今的我真正成了一名人民 教师 我要把我心中的爱继续传递下去 我爱我的学生 但是我却不知道怎样爱他们 是给予无限宽容和自 由驰骋的天地 还是一板一眼地严厉管教 这样的困惑让我这个新 老师更加努力的学习 因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习 天堂 除了向有经验的教师请教 我还常麻烦一位好朋友 他就是 苏联教育家苏霍姆林斯基 他写的 给教师的一百条建议 就像是 我的甘霖仙露 让我遇到的问题迎刃而解 捧读此书 不由自主地 感觉这位慈祥 睿智的长者 坐在你的面前与你聊天 他的丰厚学 养 他的思想 他的智慧正慢慢滋润你的心灵 此书中每谈一个问 题 都有生动实际的事例 又有精辟的理论分析 是一本非常好的 教育名著 每每翻看这本教师宝典时 从字里行间就能感觉作者对教育满满的 爱 这是对学生无限的关怀 是对教育事业无尽的热忱 而这种爱 是特别的 不是纵容 也不是拘禁 而是一种拿捏到位的教育艺术 教育是爱的艺术 不仅需要老师付出爱心 更要让学生体会到这份 爱 还要他们懂得去爱别人 这一点 也是作者在此书中提到的重 要一点 例如 有些孩子纪律散漫 影响他人 作者提到的解决方 法就是培养学生的观察能力 在不断的观察和思考中体谅他人 爱 他人 所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界 身边来 来往往的人们 每个人的身上都在发生着不一样的故事 细心观察 我们就能体恤人间的喜与悲 时间长了 孩子们甚至会为花的无声 开放而欣喜 会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧 于是他们开始 为他人着想 思考着如何为所存在的环境添色 爱的光芒开始照进 他们柔软的心 如果班级的每个孩子也都能这样体会老师 那么老 师的一个眼神或一个动作 就能让他们明了老师的心情从而乖乖听 话 这一响应却再也不同于逼迫 而是孩子们发自内心的爱 教育是爱的艺术 不仅是对学生的爱 我们也要学会爱自己 作者 的这一观点总是让我的心中升起一股暖流 是啊 只有我们的心情 保持愉悦 我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲 只有我们爱惜我 们的身体 我们才能在爱的舞台上带领孩子们跳出精彩的舞步 不 仅如此 我们要让自己变得更加博学 更加睿智 我们每天要不间 断地读书 跟书籍结下终生的友谊 读书不是为了应付明天的课 而是出自内心的需要和对知识的渴求 在科学知识的大海里 我们 所教给学生的基础知识 应当只是沧海之一粟 教师进行劳动和创 造的时间好比一条大河 要靠许多小的溪流来滋养它 怎样使这些 小溪潺潺不断的流动 我们要给自己规划自由阅读的时间和空间 与智者对话 与知识共舞 为了给孩子们创造更好的爱 作者还提出了很多中肯的建议 这些 都是我们在实际中非常受用的 其实 我们对孩子起初的爱就像未 经雕琢的水晶石 我们在不断的学习中将它打磨出越来越多 不同 角度的切面 从而水晶反射出了五颜六色的爱的光芒 这爱是责任 是关怀 是包容 是鼓励 是所有美好情感的凝聚 老师的爱是一首深情的歌 点点音符像甘甜的雨滴滋润着你和我 老师的爱是一首奉献的歌 美妙旋律像烛光映照着你和我 让我们 这首美丽的歌 充满爱的能量 点燃生命的希望之火 读过这本书后 确实意识到自己在很多方面做的还远远不够 书中 每一条建议都充满教育智慧 事例生动 分析精辟 启人深思 从 中我明白了许多鲜明的教育观点 在此谈谈自己的几点读书感悟 当读到 要思考 不要死记 这一条时 我的感触很深 现在的 教学就是这样 对于学生所学的知识 如果学生记不会或者记会但 忘记了 教师就会很生气 让他们写10遍 读20遍 直到他们会了 教师才会罢休 才会满意 其实 这样下去 孩子的兴趣 积极 性就被抹煞了 随之学生就会失去学习的兴趣 这里苏霍姆林斯基 告诉了我们一个好的方法 要思考 不要死记 对于一些难以记住 的知识 我们教师要在引导学生深入思考它们的同时来解释这些知 识的实质 使知识活起来 让他们理解记忆 逐渐成为一个爱思考 的人 而不是死记硬背 其实学习是一件很快乐的事 所以我们要想办法让学生在快乐中学 到知识 在学到知识的同时学会思考 学生的兴趣是潜在的 需要教师的精心呵护与培养 在教学过 程中 培养学习兴趣是很重要的 为何刚入学的孩子对学习充满了 好奇与渴望 但随着年龄的增长 孩子对学习的热情却越来越少 可见兴趣是学生学习的动力 是点燃学生智慧的火花 没有兴趣的 指引和铺垫 学生会觉得学习是枯燥无味的 从而产生厌学心理 因此 教师要从细小方面入手 不可放过任何一个 刺猬 培养孩 子学习兴趣 教给孩子学习方法 使他们顺利获取知识 激发学习 的动力 同时教师要钻研教学方法 用科学的教法引领学法 苏霍姆林斯基让我们记住 教育 这首先是关心备至地 深思熟虑地 小心翼翼地去触及年轻的心灵 要掌握这一门艺术 就必须多读书 多思考 你读过的每一本书 都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具 这对 我来说 是一个很大的触动 平时也想读点书 但有时总以工作累 家庭琐事多为由 没能坚持下去 以后 我要制定一个读书计划 多读好书来提高自己的教育素养 把读书当作发自内心的需要和 对知识的渴求 读好书能够净化我们的灵魂 开启我们的教育良知 锻造我们的优秀品质 苏霍姆林斯基还告诉我们 把困难当作机会 的确 工作中存在许 多困难 于班级的 于教学的 于学生的 读了这段话我豁然开朗 在困难来临时抱怨是没有用的 只有鼓足勇气 迎面解决才是最 积极的心态 我们每个人也将在解决困难的过程中得到锻炼 得到 发展 在今后的工作生活中 还要多阅读好的书籍 多汲取教育家们的智 慧和科学的教育方法 不断丰富自己的学科知识 教育心理学知识 做好一名教师 一名让学生喜欢和对学生有帮助 能使他们得到 最大发展的老师 内容简介 本书有一百条给老师的建议 内容充实 全面地反映了作者的教育 思想和教育实践 书中的一百条建议 每条谈一个问题 既有生动 的实际事例 又有精辟的理论分析 文字深入浅出 通顺流畅 极 便阅读 是本教育经典书 苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基 是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家 为了解决中小学的 实际问题 切实提高教育 教学质量 他专为中小学教师写了一本 给教师的一百条建议 读书心得 给教师的一百条建议 书中每条建议谈一个问题 既有生动的 实际事例 又有精辟的理论分析 很多都是教育教学中的实例 用 平实生动的语言 娓娓道来 它不晦涩 通俗易懂 在朴实的语言 和真实的故事中渗透进教育大师们以人为本的教育理念 虽然现在 教育形势发生了很大改变 但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现 在的教育工作者来说 仍具有重要的指导意义 苏霍姆林斯基不愧 为伟大的教育理论大师 他用30多年的时间向我们阐述了教育的真 谛 他闪烁的思想 精练的语言 如同一场及时雨 滋润着教育工 作者干渴的心灵 书中的许多经验都值得我学习和反思 文章中有谈如何教书育人的 有谈如何关心后进生的 有谈如何提 升自身素质的 其中第八十七条 谈谈教师的教育素养 给我的启 发最为深刻 教育素养 首先是指教师对自己所教的学科有深刻 的认识 我所从事的工作是美术教育教学工作 那么我必须能够在 美术这一学科中学习足够的知识 在美术的各个方面都要涉及到 了解学科的发展 清楚学科的动态 苏霍姆林斯基说 只有当教师 的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候 教师才能成为 教育过程的真正的能手 艺术家和诗人 的确是这样 只有当我 的知识视