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文档简介

读海 教案设计 教学目标 1 使学生理解并掌握神秘和礁石 2 使学生能够正确 流利 有感情的朗诵课文 并感受到大海的美丽 3 使学生能够感受大海的蓝 宽 清 培养学生写诗的热情 教学重点 使学生能够感受大海的蓝 宽 清 培养学生写诗的热情 教学难点 培养学生的想象能力 怎样充分发挥学生的想象力 教具准备 多媒体课件 教学时数 2 课时 教学过程 导语 老师发现 咱班最近有很多爱看书的 小书虫 现在老师就想随机的采 访一下他们 为什么这么喜欢读书 俗话说 书中自有黄金屋 走进书海 你 会体验到无穷无尽的乐趣 有一位叫周燊的小朋友 不仅喜欢读书 更喜欢读 海 板书 读海 那么读海带给她怎样的感受呢 这节课就让我们一起走进周 燊小朋友在小学四年级时写的这首诗 读海 新授 1 听老师读海 注意挺准字音 思考 听老师读海 你有什么感受 课件播 放乐曲 听海 2 说感受 教师 孩子们 你们也来读一读吧 注意要读准字音 思考 有几 个小节 3 两个词语想和大家认识一下 1 神秘 指名读 齐读 在文中哪句话 换一个词 神奇 用神秘造句 2 礁石 见过礁石吗 在哪 什么样子 出示图片 像河流 海水中 距离水 面很近的岩石就是礁石 所以 礁 是石字旁 4 读诗 现在将词语送回小诗中 谁愿意读一读 指名读诗 5 默读小诗 思考 这首小诗都写了大海的哪些特点 6 汇报特点 板书 蓝宽清 7 第一小节 1 指读 想 几句话 2 男女各一句 想 读懂了什么 3 是啊 大海那么蓝 蓝的让作者感到无比神秘 于是作者插上了想象的翅 膀 如果 就让 这是一个什么句 拟人句 对于这句话 你是怎样理解 的呢 4 现在 让我们眼前浮现一片蔚蓝的大海 齐读第一小节 8 第二个特点 宽 1 自由读第二小节 想 你读懂了什么 2 作者又发挥了想象的翅膀 怎样理解 3 想象眼前就是一望无际的大海 齐读第二小节 9 自学第三小节 1 根据要求自学三小节 2 汇报学习内容 10 1 师总结 是啊 大海 那么蓝 那么宽 那么清 让我觉得它简直就 是 本书 永远永远读不完 要读出意犹未尽的感觉 2 学到这里 你想对大海说什么 3 带着对大海的热爱和向往培养朗读 11 介绍作者 周燊 推荐书目 同学们想不想自己也来当小诗人 1 说话练习 大海很 很 如果
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