Unit 2 Can I help you Lesson 12 教学设计2

Unit 2 Can I help you Lesson 12 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 能够听说认读本课时的主要句型 Can I help you Yes How much is this dress It s ninety nine yuan 2 能在情景中灵活运用以上的句型 Sure Here you are 二 教学重难点二 教学重难点 1 教学重点 Can I help you How much is this dress shirt jacket 2 教学难点 要尽可能创造真实的情景 反复使用这些读音较难掌握的词 expensive pretty colourful ninety nine 三 教具准备三 教具准备 1 教师准备录音机 录音带或 VCD 2 学生准备裙子或其他衣物 四 教学过程四 教学过程 一 热身 warm up 1 教师播放本单元 A Let s chant 的歌谣 2 联线图片和单词 Skirt dress sweater shirt T shirt 3 说出下列的数字 60 100 30 23 79 58 4 教师和学生做日常用语对话 T what s this S It s a shirt T How much S It s yuan 二 新课呈现 presentation 1 教师准备三件表有价钱的连衣裙 让学生上台来买 教师问 Can I help you 几次之后 让学生明白这是询问想买什么 帮助学生回答 Yes 2 然后说 Look at that dress Do you like it 引导学生回答 如果有学生回答 Yes 问 Why 帮助学生回答 It s colourful It s pretty It s cheap 等等 3 把本课的挂图挂在黑板上 让学生根据图片来找出本课的主人公 4 听录音 找出下列问题的答案 1 Amy like the dress It s 2 How much is it 3 It s too 5 听录音 学生跟读 6 学生分角色朗读 并表演 7 Group work 用图片衣物来模拟对话 8 让学生将教室的一角布置成商店 用讲台做柜台 把标有价格的衣物摆放在柜台上 学 生在柜台前模拟表演对话 三 课堂练习 practice 1 教师拿起事先准备好的衣服在身上比划并说 I like this shirt It s colourful but it s too small 拿起另一件说 What about this one It s good but it s too big 再拿起一件 This one It s nice It fits me well 2 教师拿着这件衣服对一名学生说 Do you like this shirt 如果学生回答 Yes 教师就将 衣服在学生身上比划并说 It s pretty but it doesn t fit you It s too long 然后 请一名学生 来选一件衣服 教师根据学生所挑选衣服 指导学生用英文表达 This shirt is but it s too 3 教师为每一组学生准备一个只穿内衣的男孩的图片 要求组内的每一位学生为这个男孩 画一件衣服并剪下来 给男孩 穿 上 贴在男孩图上 学生根据实际情况用英语来描述自 己设计的衣服 四 巩固和扩展 Consolidation and extension 1 做本单元 A Let s talk 部分的活动手册配套练习 2 听 Let s talk 部分的录音 读给同伴 朋友或家长听 3 给同伴 朋友或家长唱已学的歌谣和歌曲 五 家庭作业五 家庭作业 预习第三单元 六 教学反思六 教学反思 学习方法是学习活动规律的理性总结 为充分体现以老师为主导 以学生为主 体 根据 英语新课程标准 的要求 这节课我始终让学生成为积极参与 主 动学习的