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文档简介

贝字底 反犬旁 教案 教学过程 一 导入 书法是我们民族的艺术瑰宝 它有着悠久的历史 我们的祖先在不 同的历史时期 创造了不同的书写体 比如人们常说的篆书 隶书 行书草书 楷书等等 3 今天 我们要学习的课题是 6 贝字底 反犬旁 齐读课题 二 学习 贝字底 1 这节课我们先来学习贝字底的字 1 现在伸出你们的小手来 跟老师来写一写贝字底 师边写边说 竖要写得直直的 要长一点 横折不能写得太宽 瞧 这就是它的 帽子 方方帽子高又窄 竖撇要从帽子中间撇出来 而且要舒展 点与撇相呼应 这就是撇点呼应站平稳 师画虚线 2 看清楚了吗 老师还给你们编了一首儿歌呢 我们来一起读一 读 边读还要边记住要点哦 生齐读 3 记住了吗 现在请同学们描一个 贝 字 再写一个 生写 师巡视 边点评 4 小结 老师发现大部分同学的字都注意到了方方帽子高又窄 撇点呼应站平稳 2 贝字底的字可多啦 今天我们就先学习这三个贝字底的字 资 责 质 出示卡片 1 我们来看看这些贝字底的字有什么特点呢 写字呀首先要学会读贴 也就是要学会观察 板书 看 老 师这有个提示 请一位同学来读一读 生读 那就请同学们根据这个提示仔细看一看 生看 2 交流 看看 这三个字什么结构 3 我们先来看看这两个上下结构的字 瞧一瞧它们的上下比例 上面要写得 宽而扁 下面呢 要写得 窄而长 对 贝字底上 下结构的字一般要写得上宽下窄 看清了它们的结构和比例 我们还要注意它们各部分在田字格 中的位置 这样才能把字写漂亮 学生说位置 为了能让大家把这两个字写得更漂亮一些 这还给大家准备了 一个口诀 出示 上部宽扁下舒展 贝字在下窄而长 托住上部才 平稳 自己先读 再集体读 下面我们就来描一下这两个上下结构的字 板书 描 注意 了老师有一个要求 描红时行笔要流畅 一边描一边记住它们的结 构 比例以及各部分在田字格中的位置 板书 记 生描红 师巡视 点评 描好的同学再写一个 板书 写 集体评 资 责 4 刚才我们学了贝字底上下结构的字 大部分同学写得都还不错 这儿还有一个更难的字 要是能把它写漂亮 那你就是一个小书法 家了 敢挑战吗 那我们就按照刚才的顺序来学习这个字 自己先看看 观察一 下它的结构 比例以及在田字格的位置 生看 这个字除了贝字底 还有哪儿要特别注意 才能把它写美观 生说 主要是第一笔平撇 横要长 出示口诀 两撇偏左重心移 长横右 伸才平稳 教师范写 质 边写边说要点 学生描红 并写一个 师巡视点评 集体评 质 评好后 再请学生写一个 质 看看自己有没 有进步 三 总结 同学们 这节课我们学习了贝字底字的书写方法 贝字底要写得窄 而长 只要我们记住这个规律 按
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