《童年的朋友》教学设计3-1

童年的朋友童年的朋友 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 认识 瘾 憋 2 个生字 2 理解课文内容 体会我与小熊之间的深厚情谊 3 感受童年的快乐 懂得珍惜童年生活中一切美好的事物 教学重 难点教学重 难点 理解课文内容 体会我与小熊之间的深厚情谊 懂得珍惜童年生活中一切美好的事物 教学准备教学准备 课件 配乐歌曲 朋友 有关朋友的名言 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 激发兴趣 导入新课 同学们 上课前我们先来欣赏一首歌 播放 朋友 谁知道这首歌的名字 说说你 听了这首歌想到了什么 感受到了什么 是啊 朋友是快乐日子里的一把吉他 尽情地为你弹奏生活的愉悦 朋友是忧伤日子 里的一缕春风 轻轻地为你拂去心中的愁云 今天就让我们认识一下苏联作家维 德拉贡斯 基笔下那位 童年的朋友 板书课题 二 出示提示 明确要求 学生先读一读文前导读 再出示学习提示 1 我 和童年的朋友之间发生了怎样的故事 2 课文哪些地方给你留下了深刻的印象 使你感受很深 三 自主学习 合作探究 1 自由读课文 读准字音 读通句子 2 围绕学习提示 默读课文 圈画关键词句 批注自己的感受 3 与同桌交流你的阅读感受 4 读一读文中让你感受很深的句段 四 反馈汇报 点拨感悟 1 我们 之间发生了怎样的故事 指名回答 梳理文脉 我 想用童年的朋友旧 玩具小熊作为练习拳击的沙袋 但在我准备练习前 突然回忆起以往与小熊朝夕相处 形 影不离的点点滴滴 于是 我 自责 不该忘却小熊曾经带给自己的快乐 改变了主意 再也不想当拳击家了 相机板书 2 课文哪些地方给你留下了深刻的印象 使你感受很深 预设 1 描写小熊样子的部分 小熊坐在我的面前 一身巧克力色 两只眼睛一大一小 小的是原来的 黄色 玻 璃做的 大的白色 是用一粒纽扣后补上的 小熊用两只不一样的眼睛十分快活地瞧着 我 两手朝上举着 似乎在说 不用打了 我投降 我童年的朋友竟然是一只玩具小熊 读了这段描写小熊的文字 你会用什么样的词语 来形容这只小熊呢 出示训练填空 然后带着感情朗读 这是一只 的小熊 在同学们眼中 小熊是 可爱的 和善的 漂亮的 快活的 乐观的 可以想象 我 当初是多么喜爱这只小熊啊 带着这种喜爱的感情再读一读这段文字吧 2 我与小熊形影不离 亲密无间的部分 我瞧了它一会儿 突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了 那时我走到哪里都带着它 吃饭时让它坐在旁边 用羹匙喂它 睡觉时我也让它躺在 旁边 对着它那硬邦邦的小耳朵 悄悄地给它讲故事 那时候 我爱它 一心一意地爱它 一个 形影不离 道出了 我 与小熊曾有的深厚情谊 你能想象 我 是多么爱这 只小熊吗 深情地读一读这段话 把 我 对小熊那种深深的爱读出来 小熊给我带来过多少快乐啊 带着这种快乐的心情再读一读这段描写 3 我 感到懊悔与自责的部分 可它 我往日最要好的朋友 童年时真正的朋友 这会儿却坐在沙发上 两只一大一 小的眼睛对我笑着 而我却想拿它练拳 我也不知道自己怎么啦 我转过脸去 沉默了好长时间 为的是不让妈妈从声音里猜 出我的心事来 我仰起头 想把眼泪憋回去 稍微克制住了自己的感情以后 我说 没 什么 妈妈 我改变主意了 我永远也不想当拳击手了 想象训练 我往日最要好的朋友 童年时真正的朋友 这会儿却坐在沙发上 它坐在那里 一大 一小的眼睛对我笑着 而我却想拿它练拳 此时此刻 我的心里像是 不是滋味 我懊悔 我自责因此 我说 没什么 妈妈 我改变主意了 我永远也不想当拳击手了 我 是多么懊悔啊 怎样读出这份自责的心情来呢 想象一下 你就是那个懊悔自 责的 我 要读得深沉一些 五 归纳总结 升华主题 1 在 我 与小熊的美好回忆中 在 我 的这份懊悔与自责的背后 我们看到的是 一份可贵的童心 是对童年朋友的珍惜 不管是有生命的 还是无生命的朋友 都曾带给 我们快乐 都值得我们珍惜 让我们再满怀深情地朗读一下 我 与小熊亲密无间的那段 描写 重温那段快乐美好的时光吧 齐读 2 你还有哪些关于朋友的感悟 在你心里 朋友应该是什么样的 六 检查指导 落实识字 同学们的感悟都很深刻 课文也读得很有感情 文后还有几个生字 现在同桌互相检 查一下 教师随后检查生字认读情况 七 拓展延伸 引向课外 1 古今中外有许多赞美朋友的名言 这里摘录了几条 与同学们分享 朋友的一拳 胜过敌人的一吻 非洲 朋友 可以把快乐加倍 把悲伤减半 马库斯 T 西塞罗 老朋友是最好的镜子 赫伯特 士为知己者死 司马迁 2 表现朋友间真挚情感的文章还有很多 除了维 德拉贡斯基的这篇 童年的朋友 外 这里还有一篇根据高尔基的 童年 改编的 童年的朋友 同学们快速阅读 看一看 高尔基笔下童年的朋友是谁 与同学交流一下 读读自己最喜欢